《徐悲鴻勵志學畫》第二課時教學設計

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徐悲鴻勵志學畫 學習目標 1 能抓住關鍵詞有感情地朗讀課文 讀出外國學生的不禮貌和徐悲 鴻的奮發(fā)努力 2 能結合文中重點詞說出課文的主要內容 能結合課文內容說出 功夫不負有心人 和 有眼不識泰山 的意思 3 通過理解 真正的中國人 和對徐悲鴻的說話練習能激發(fā)學生的 愛國之情 教學重點 目標 1 2 教學難點 目標 3 教學過程 一 復習導入 1 聽寫詞語 2 回顧 徐悲鴻立下了什么志向 必須用事實讓他們重新認識一 下真正的中國人 二 精讀課文 1 學習原因 1 指名讀課文 1 3 自然段 思考 徐悲鴻為什么要勵志學畫 并用橫線畫出來 2 指名答 出示句子 一天 一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說 徐先生 我知道達仰很看重你 但你別以為進了達仰的門就能當 畫家 你們中國人就是到天堂去深造 也成不了才 3 從中你感受到什么 外國人對徐悲鴻 中國人的瞧不起 4 第 2 自然段中還有哪些詞語看出外國人瞧不起中國人 很不 禮貌 沖著 5 指導朗讀第 2 自然段 抓住 很不禮貌 沖著 別以為 天堂 成不了 等詞 讀出外國學生傲慢 欺人的語氣 6 此時此刻 如果你是徐悲鴻 聽到外國人這么說 你會怎么想 怎么做 7 徐悲鴻和你一樣的生氣 但是他知道 引讀第三段 8 小結 徐悲鴻因為受到侮辱而決定勵志學畫 我們可以用一個 詞來概括 受辱立志 9 結合所給詞語復述 1 3 段 看重 嫉妒 禮貌 激怒 偏見 2 學習經過 1 默讀 4 6 段 思考 徐悲鴻是怎樣勵志學畫的 畫出相關詞句 并在旁邊寫出自己的感受 2 交流句子 談感受 A 從此 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 他像一匹不知道疲倦的駿馬 日夜 奔馳 勇往直前 更加 一詞寫出了徐悲鴻與以前相比加倍的努力 運用比喻句 形象地寫出了徐悲鴻的奮發(fā)努力 B 每逢節(jié)假日 徐悲鴻就進館去臨摹 他畫呀 畫呀 常常一畫就 是一整天 經過潛心臨摹 徐悲鴻的畫技有了很大的提高 每 逢 就 說明他放棄了一切休息時間 畫呀 畫呀 常 常 一整天 說明他畫得很多 畫的時間很長 潛心 說明他 畫得投入 很認真 C 徐悲鴻的生活十分清苦 他只租了一間小閣樓 經常每餐只用一 杯白開水和兩片面包 為的是省下錢來購買繪畫用品 從 十分 只 一間 經常 每餐 一杯 兩片 等詞可以看出徐悲鴻為買繪 畫用品所過的生活非常的清苦 D 理清第二段的構段方式 徐悲鴻不管是畫畫的努力還是生活的清 苦都是在講徐悲鴻的奮發(fā)努力 所以第 4 段和第 5 6 段之間是總分 結構的構段方式 3 徐悲鴻如此奮發(fā)努力的學畫 是因為他的心中有個堅定地信念 必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人 4 結合所給詞語復述 4 6 段 奮發(fā)努力 不知疲倦 潛心臨摹 清苦 省錢 購買 3 學習結果 1 自由讀 7 8 段 思考 徐悲鴻勵志學畫的結果如何 用橫線畫 出來 2 根據學生回答概括徐悲鴻的學畫的結果 優(yōu)異成績 轟動畫界 鞠躬認錯 3 結合課文內容說說你對 功夫不負有心人 和 有眼不識泰山 的理解 4 徐悲鴻用事實讓外國人重新認識了中國人 讓我們再次回顧徐 悲鴻立下的志向 必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人 真正的中國人 指的是 的中國人 5 結合所給詞語復述 7 8 段 優(yōu)異 成績 轟動 震驚 承認 錯誤 功夫不負有心人 有眼不識泰山 三 拓展練習 1 徐悲鴻用自己的努力讓外國人重新認識了中國人 作為一名中國 人 你想對他說些什么 2 最后讓我們再次齊讀徐悲鴻立下的志向 把這一志向記在我們每 個人的心里 必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人 板書設計 徐悲鴻勵志學畫 原因 受辱立志 經過 奮發(fā)努力 結果 成績優(yōu)異 轟動畫界 鞠躬認錯