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1、
Unit 3 How do you get to school?
第一課時 Section A(1a－2e)
Target Navigation 【目標導(dǎo)航】
Key words and phrases：
train，bus，subway，ride，bike，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer，new，every，by，get to，take the subway，ride a bike，every day，by bike
Key sentences：
(1)—How do you get to
2、school?
—I ride my bike.
(2)—How does Mary get to school?
—She takes the subway.
(3)—How long does it take you to get to school?
—About 15 minutes by bike.
(4)—How far is it from your home to school?
—I'm not sure…about 10 kilometers?
Skills：能聽懂談話中涉及的交通方式和表示時間、路程的數(shù)字；用重點句型詢問并談?wù)摮俗煌üぞ叩姆绞?、路程和?/p>
3、花費時間。
Emotion：能聽懂談話中涉及的交通方式和表示時間、路程的數(shù)字；用重點句型詢問并談?wù)摮俗煌üぞ叩姆绞?、路程和所花費時間。培養(yǎng)觀察、歸納、推理能力和合作精神。
The guidance of learning methods 【學(xué)法指導(dǎo)】
小組合作
Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】
1．掌握并運用多種表達乘坐交通工具方式的短語和句型。
2．重點句型：
(1)How＋助動詞＋主語＋go to＋地點？
(2)How long does it take…？
(3)How far is it from…t
4、o…？
Teaching Steps 【教學(xué)過程】
Autonomous Learning Scheme 【自主學(xué)習(xí)方案】
預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測
(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1．預(yù)習(xí)Page 13－14上生詞和短語，根據(jù)音標會讀記。
2．朗讀Page 13－14的句子，能英漢互譯。
(二)預(yù)習(xí)檢測
Ⅰ.翻譯下列單詞、短語和句子。
1．到校____________ 2.坐火車____________
3．坐公汽____________ 4.乘地鐵____________
5．騎單車____________ 6.步行____________
(Keys：1.get to schoo
5、l，2.take the train，3.take the bus，4.take the subway，5.ride a bike，6.walk)
Ⅱ.完成書中第13頁1a的練習(xí)。
Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】
【探究一】完成1b部分。
1．聽錄音，完成活動1b；
2．聽錄音，核對答案；
3．聽錄音，復(fù)述對話內(nèi)容。
【探究二】完成1c。
1．熟讀1a中的對話，理解并復(fù)述。
2．兩人合作，談?wù)?b中人物的上學(xué)方式。
—How does Mary get to school?
—She takes the subwa
6、y.
3．合作交流，小結(jié)乘坐某種交通工具的方式。
“take the＋交通工具”用來表示“乘……”，相當于“by＋交通工具”。
如：I usually take a bus to work.
＝I usually go to work ________ ________．
take the train to school＝go to school by train
take the taxi to the airport＝________________________________________________________________________
walk to
7、＝go to…on foot
ride the bike＝by bike
【探究三】完成2a部分。
1．復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)詞，并記住新學(xué)的數(shù)詞。
2．聽錄音，將數(shù)字與單詞匹配。
3．聽錄音，邊跟讀邊核對答案。
【探究四】完成2b，2c，2d部分。
1．通過師生之間的對話呈現(xiàn)本節(jié)課的重點句型。
T：How do you get to school?
S：I walk to school.
T：How long does it take from your home to school?
S：It takes 25 minutes.
T：How far is it from you
8、r home to school?
S：It's about 2 kilometers.
2．通過多種形式練習(xí)上面的對話。
3．聽錄音完成2b的表格。
4．完成2c，再聽一遍，核對答案。完成2d，根據(jù)2b表格內(nèi)容，分角色表演對話。
【探究五】完成2e部分。
1．要求學(xué)生邊讀對話邊理解。
2．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。
3．教師領(lǐng)讀或聽錄音帶跟讀課文。
4．分角色朗讀對話。
5．學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。
【知識點撥】
take 和 by 都有“乘、坐”之意。take是一個動詞，后面接具體的交通工具，且在該交通工具前一般應(yīng)有冠詞；而 by 是一個介詞，它后面所跟的表示交通工具
9、的名詞前一般不用冠詞等修飾語，“by＋交通工具”的短語在句中修飾動詞等作狀語。
如：Mr.Green often goes to work by train./Mr.Green often takes a train to work.格林先生常乘火車去上班。
表示“乘坐交通工具”有以下幾種方法：
①“take＋the/a＋交通工具名稱(＋to＋地點名詞)”意為“乘……(去某地)”。
②“動詞walk，ride，drive，fly等＋to＋地點名詞”，意為“步行/騎自行車/開車/坐飛機去某地”。
③“by＋交通工具名詞”意為“乘……”。
④“on/in＋限定詞＋交通工具名詞(單數(shù)前用
10、a，an，the修飾)”，用以表達具體的交通方式。
Classroom Evaluation Scheme 【課堂評價案】
詳見當堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。
Teaching Reflection 【教學(xué)反思】
這是第三單元的第一課時，本課時主要通過聽說活動讓學(xué)生聽懂談話中涉及的交通方式和表示時間、路程的數(shù)字；用重點句型詢問并談?wù)摮俗煌üぞ叩姆绞健⒙烦毯退ㄙM時間。本課時的學(xué)習(xí)目標主要是讓學(xué)生準確記住單詞和短語：train，bus，subway，ride，bike，get to，take the train，take the bus, take the subway，ri
11、de the bike，60，70，80，90，100，minute，far，kilometer，new，every，every day，by，by bike
熟練提問出行方式的句型：
—How do you get to school?
—I ride my bike.
掌握句型I take the bus to(get to) school.＝I get to school by bus.
How far is it from…to…？
How long does it take to do something?
It takes some time to do something.
能聽懂有關(guān)談?wù)摮鲂蟹绞降膶υ挷⑦M行自由交際以及有關(guān)談?wù)摼嚯x的對話并進行自由交際。
在這節(jié)課里，通過讓學(xué)生進行小組合作，分組競賽的方式完成教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛熱烈，收到了很好的效果。
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七年級英語下冊 Unit 3 How do you get to school第一課時 Section A（1a-2e）教案（新版）人教新目標版
