化學-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳

上傳人:xins****2008 文檔編號:97018749 上傳時間:2022-05-26 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:27.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
化學-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳_第1頁
第1頁 / 共2頁
化學-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《化學-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《化學-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 一氧化碳 (1課時) 一.知識教學點 1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。 2.一氧化碳的毒性且其對環(huán)境的污染。 二.重、難、疑點及解決辦法 1.重點:一氧化碳的化學性質(zhì)。 2.難點:從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同,了解它們在性質(zhì)上的差異。 3.疑點:向爐火中撒少量的水后,為何爐火燒得更旺? 4.解決方法: (1)學生閱讀教材,比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì),了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 (2)教師演示試驗,學生觀察實驗現(xiàn)象,通過討論分析,了解一氧化碳的化學性質(zhì)。 (3)結(jié)合生活實際,了解一氧化碳的毒性及其對環(huán)境的污染,加強環(huán)保觀念。 三.教

2、學步驟 (一)明確目標 1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 2.掌握一氧化碳的化學性質(zhì)。 3.了解一氧化碳的用途、毒性和對環(huán)境的污染。 (二)教學過程 [復(fù)習提問]:寫出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學方程式。 [引言]:我們知道碳有兩種氧化物:CO和CO2。CO和CO2在分子組成上,它們只相差一個氧原子,這種組成上的差異會給它們性質(zhì)上帶來什么差異呢?下面,我們來學習CO的某些特性。 [板書]:一.一氧化碳的性質(zhì)和用途 1.物理性質(zhì)(與CO2相比較) [復(fù)習提問]:CO2有哪些物理性質(zhì)呢? [學生活動]:閱讀教材P97第一段,從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面比較一下CO和CO2

3、的物理性質(zhì) [板書]: 色、味、態(tài) 密度 溶解性 CO 無色無味的氣體 比空氣略小 難溶于水 CO2 無色無味的氣體 比空氣大 能溶于水 2.化學性質(zhì) (1)一氧化碳的可燃性 [教師活動]:講解演示實驗5—10。 [學生活動]:(1)觀察火焰捐色,當教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時,觀察石灰水有什么變化。 (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,判斷有何物質(zhì)生成?寫出化學方程式。 [講解]:CO和H2都有可燃性,它與O2(或空氣)混合后點燃都有可能發(fā)生爆炸,注意點燃前應(yīng)檢驗CO氣體的純度。 [提問]:(1)如何用化學方法區(qū)別CO和H2?

4、 (2)如何用化學方法區(qū)別CO和CO2? [學生活動]:學生通過分組討論,對教師提出的問題進行歸納總結(jié)。 [目的意圖]:使學生認識到CO和H2的化學性質(zhì)比較相似,可根據(jù)它們發(fā)生化學反應(yīng)時,生成物不同來區(qū)別;CO和CO2的化學性質(zhì)有很大差異,根據(jù)它們的化學性質(zhì)來區(qū)別。 [板書]:(2)一氧化碳的還原性。 [教師活動]:講解演示實驗5—11。 [學生活動]:觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化,根據(jù)實驗現(xiàn)象,判斷有什么物質(zhì)生成,并寫出化學方程式。 [講解]:CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O,使CuO還原成Cu,同時生成CO2。反應(yīng)說明CO具有還原性,這個特性與O2、C相似。

5、 [板書]: CO H2 C 可燃性 2CO + O2 == 2CO2 藍色火焰 2H2 + O2 == 2H2O 淡藍色火焰 C + O2 == CO2 還原性 CO+CuO==Cu+CO2 H2+CuO==Cu+H2O C+2CuO==Cu+CO2 3.一氧化碳的用途 [提問]:根據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì),思考它有哪些用途? [學生活動]:①總結(jié)出一氧化碳的用途。 ②閱讀教材中的選學材料,了解水煤氣的成分,并思考選學材料中提出的問題。 [板書]:(1)氣體燃料 (2)冶煉金屬:Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO

6、2 二.一氧化碳的毒性 [學生活動]:(1)閱讀教材第99頁,理解CO中毒的生理過程。 (2)分組討論教材第100頁的習題3。 [教師活動]:在學生討論的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。 [板書]:三.一氧化碳對空氣的污染 [學生活動]:(1)閱讀教材第99頁。 (2)討論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的?如何防止污染, [講解]:CO具有可燃性和還原性,在人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途;CO有劇毒,又污染空氣,所以要注意防止和控制CO對環(huán)境的污染。對于CO,我們要“一分為二”地認識它。 (三)總結(jié)、擴展 1.CO和CO2性質(zhì)的差異。 2.CO和H2化學性質(zhì)的相似性。 四.布置作業(yè) 1.教材P100習題2。 2.用什么方法鑒別空氣、O2、H2、CO和CO2?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!