五年級(jí)語(yǔ)文期末五達(dá)標(biāo).doc

五年級(jí)語(yǔ)文(下)期末測(cè)試題（五）（達(dá)標(biāo)性）總分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞百花園。（24分）1. 請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分） yo yun jin j din j ju q do（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nu yn jin tn chn f b bn pi chn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。（1分） A. 倭（w）寇 機(jī)械（ji） 妖嬈（ro） 凹（t）凸 B. 收斂（lin） 尷尬（） 鐫（jun）刻 攜（xi）手 C. 搪塞（si） 踉（ning）蹌 剽悍（hn） 弓弩（n） D. 噩（）耗 焚（fn）燒 憧（chng）憬 氣氛（fn）3. 下列詞語(yǔ)中共有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（2分） A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車(chē)薪 （ ）B. 安居樂(lè)業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ）C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 （ ）D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 （ ）4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）（1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說(shuō)鋼琴是（ ）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。（3）語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（ ），老師用目光示意他坐端正。5.選詞填空。（4分）陳列 陳設(shè) 排列（1）展覽室里（ ）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（ ）得很整齊。（2）王老師家里的（ ）極其簡(jiǎn)單。盼望 期望 渴望 愿望 指望（3）實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的（ ）。（4）在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（ ）。（5）去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。（6）我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）。（7）我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交換。6. 在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。（4分）爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣 二、句子芳草地。（13分）1. 抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上兩個(gè)字的詞。（3分）（1）剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)天氣（惡劣）。（2）黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜黃瓜生長(zhǎng)（ ）。（3）他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪廉頗（ ）請(qǐng)罪。（4）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭嚴(yán)監(jiān)生為的是（ ）。2.句子推敲。（6分）（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話寫(xiě)的是 。作者將 、 、這些景物比作彩虹，生動(dòng)形象。（4分）（2）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？：這句話與前文寫(xiě)武松的英雄形象 （有 、沒(méi)有）矛盾，因?yàn)?。（2分）3. 你去參觀了我國(guó)的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請(qǐng)你寫(xiě)一兩句話來(lái)描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（4分）我熟悉的著名建筑： 我寫(xiě)的句子： 三、寶貝收藏夾。（12分）1. 從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬(wàn)里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， ?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“ ， ?！闭n文楊氏之子閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機(jī)智幽默。（6分）2 任選一個(gè)中心詞填在括號(hào)里，再在橫線上默寫(xiě)一句與之相關(guān)的名言警句。（6分）正直 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 誠(chéng)信 奉獻(xiàn)（ ）： （ ）： 四、閱讀天地。（21分）（一）課內(nèi)閱讀晏子使楚片段（9分）晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：_（z zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們?cè)谒麄兊男帐虾蠹由稀白印弊?，如：_。（2分）2短文中畫(huà)線部分可以概括成兩個(gè)成語(yǔ)：摩肩接踵（zhn） 揮汗成雨。請(qǐng)對(duì)號(hào)入座：_。這兩個(gè)詞都是表示人很多，請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)：_。（3分）3短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？（2分） 楚王“冷笑一聲”： 蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng) 。 晏子“故意笑了笑”：_ _ ： 4晏子與楚王的這一次斗智，晏子的回答妙在哪兒？（2分） _ （二）課外閱讀（12分）乞丐我在街上走著一個(gè)乞丐一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊！他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有我隨身什么東西也沒(méi)有帶。但乞丐在等待著他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手“請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶，兄弟。”乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指?！澳膬旱脑?，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。1聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）惘然無(wú)措： 惶惑不安： 2用“ ”畫(huà)出一至三自然段中描寫(xiě)乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個(gè) 的乞丐。（4分）3“施舍”的意識(shí)是 。乞丐從“我”這里得到了 ；“我”從乞丐那里得到了 。（3分）4. 學(xué)習(xí)第二自然段，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描寫(xiě)一個(gè)人的外貌。（3分） 四、寫(xiě)作魔法營(yíng)。（30分） 在你的生活中，還有哪些人令你感動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)最令你感動(dòng)的人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的寫(xiě)人的方法，表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。題目自擬。