人教版?zhèn)淇?020年中考道德與法治復(fù)習(xí)專題：05 敬畏生命 A卷

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第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 人教版?zhèn)淇?2020 年中考道德與法治復(fù)習(xí)專題 05 敬畏生命 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 2 分 漫畫(huà)啟示我們 建設(shè)生態(tài)文明必須嚴(yán)守 資源消耗上限 環(huán)境質(zhì)量底線 生態(tài)保護(hù)紅線 人口出生下限 A B C D 2 2 分 2018 七上 松江期中 生命對(duì)于每個(gè)人而言只有一次 在這有限的生命中 我們應(yīng)該 A 多休息少工作 B 少學(xué)習(xí)多參加娛樂(lè)活動(dòng) C 合理安排自己的學(xué)習(xí) 娛樂(lè) 休息時(shí)間 3 2 分 2018 七上 潮南月考 看萬(wàn)山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 這描述了 A 生命來(lái)之不易 第 2 頁(yè) 共 15 頁(yè) B 生命的相互關(guān)愛(ài) C 大自然生命的千姿百態(tài) D 生命是不可逆的 4 2 分 2019 九上 彌勒期末 宇宙的精華 萬(wàn)物的靈長(zhǎng) 這句話是莎士比亞用來(lái)贊美人類的 對(duì)于 人類 下列說(shuō)法正確的是 是地球上唯一有意識(shí) 有道德的生靈 是自然界最高級(jí)的生命形態(tài) 敬畏自然界的生命 人類才會(huì)有光明的前途 人類可以為了自己的利益蹂躪和毀滅任何生命 A B C D 5 2 分 2018 七上 松江期中 生命是寶貴的也是脆弱的 下列選項(xiàng)中會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)的行為是 A 過(guò)馬路時(shí)走斑馬線 B 坐車時(shí)系好安全帶 C 上下樓梯時(shí)互相追逐 6 2 分 2019 七下 海州期中 2018 年 11 月 6 日上午 11 時(shí) 30 分 河北保定某村村民趙向陽(yáng)帶著女 兒和兒子到地里挖白菜 6 歲兒子聰聰在玩耍過(guò)程中 不慎掉入 40 米深 直徑 30 厘米的廢棄枯井中 1 墜井后 聰聰?shù)母赣H撥打 Il0 報(bào)警 并向村 兩委 求救 蠡縣公安局 消防大隊(duì) 120 急救和村民自 發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援 很快 周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中 這說(shuō)明 情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 情感驅(qū)使人們做出行動(dòng) 情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 情感有助于我們探索未知 A B C D 2 11 月 10 日深夜 在經(jīng)歷了 107 個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后 聰聰終于被發(fā)現(xiàn) 不幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)療專家確診 聰聰已無(wú)生命體征 在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻 現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立 靜默 所有救援車輛集體鳴笛 那 一刻 給我們的情感體驗(yàn)是 A 敬畏感 B 一責(zé)任感 C 恐懼感 D 正義感 7 2 分 2019 九下 龍口月考 據(jù)新華社北京 12 月 21 日電 記者從國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局獲悉 食藥監(jiān)總局近期組織抽檢蜂產(chǎn)品 淀粉及淀粉制品 食糖 酒類 水產(chǎn)制品等 5 類食品 447 個(gè)批次樣品 抽樣檢 驗(yàn)項(xiàng)目不合格樣品 8 批次 不合格產(chǎn)品已被責(zé)令下架 召回 這說(shuō)明 只要是有社會(huì)危害性的行為就是犯罪 有利于保障公民的生命健康權(quán) 是尊重生命 關(guān)愛(ài)生命的體現(xiàn) 能夠有效杜絕食品安全事故的發(fā)生 A B 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) C D 8 2 分 2019 濱州模擬 王磊騎車經(jīng)過(guò)十字路口 綠燈亮起 此時(shí)卻有汽車闖紅燈 他應(yīng)該 A 稍等片刻 B 假裝沒(méi)看見(jiàn) 繼續(xù)騎行 C 攔下車對(duì)其講道理 D 加速騎行 與其爭(zhēng)搶道路 9 2 分 2019 廣州模擬 仁者愛(ài)人 推己及人 告訴我們 別人的生命同樣重要 自己的生命比別人重要 既要珍愛(ài)自己的生命 也要珍愛(ài)他人的生命 要尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人 A B C D 10 2 分 2019 融安模擬 中華人民共和國(guó)道路安全法 規(guī)定 機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速慢行 遇 行人正在通過(guò)時(shí)應(yīng)停車讓行 此規(guī)定被稱為 札讓斑馬線 這一規(guī)定 是尊重他人生命 給生命以尊嚴(yán)的表現(xiàn) 能夠提升民眾的禮讓意識(shí) 養(yǎng)成良好習(xí)慣 能夠增強(qiáng)民眾法治意識(shí) 自覺(jué)遵法守法 耽擱車主寶貴時(shí)間 損害車主合法權(quán)益 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) A B C D 11 2 分 2019 八上 安徽月考 從下側(cè)漫畫(huà)中你看到了 看客 心態(tài) 見(jiàn)義勇為親社會(huì)行為 對(duì)社會(huì)的冷漠情緒 人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程 A B C D 12 2 分 下列有利于公民防止被新型冠狀病毒感染的有 出門(mén)盡量戴口罩 盡量不去人流量大人口密集場(chǎng)所 不吃一些如竹鼠等 野味 一旦有相關(guān)病狀立即就醫(yī) A B C 第 6 頁(yè) 共 15 頁(yè) D 13 2 分 在與老師的交往過(guò)程中 下列做法錯(cuò)誤的是 A 蕭靜經(jīng)常到老師的辦公室請(qǐng)教問(wèn)題 B 小麥愛(ài)好數(shù)學(xué) 課后與老師經(jīng)常交流 C 因?yàn)槭艿桨嘀魅蔚呐u(píng) 小蒙要求換班 D 在一次活動(dòng)課中 小紅教老師編 中國(guó)結(jié) 14 2 分 2018 八上 慈利期中 親社會(huì)行為 有利于我們 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 塑造健康的人格 形成正確的價(jià)值觀念 獲得他人的社會(huì)的接納與認(rèn)可 A B C D 15 2 分 國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制 17 日印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn) 要求分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)防控 統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩 序恢復(fù) 這是因?yàn)?社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障 良好的社會(huì)秩序能降低社會(huì)管理成本 生命是神圣的 生命的價(jià)值高于一切 保障社會(huì)秩序只能靠國(guó)務(wù)院的調(diào)控 A 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) B C D 16 2 分 2017 承德模擬 近年來(lái) 中國(guó)校園欺凌事件呈增長(zhǎng)趨勢(shì) 有數(shù)據(jù)顯示 2014 年以來(lái) 媒體 曝光的校園欺凌 暴力 事件呈逐年上升趨勢(shì) 遠(yuǎn)離校園暴力 作為中學(xué)生 我們要 提高道德素質(zhì) 關(guān)愛(ài)生命 自覺(jué)學(xué)法守法 珍愛(ài)他人生命健康 學(xué)會(huì)控制情緒 與人為善 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí) 掌握自我保護(hù)的方法 A B C D 17 2 分 2017 承德模擬 遠(yuǎn)離校園暴力 作為中學(xué)生 我們要 提高道德素質(zhì) 關(guān)愛(ài)生命 自覺(jué)學(xué)法守法 珍愛(ài)他人生命健康 學(xué)會(huì)控制情緒 與人為善 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí) 掌握自我保護(hù)的方法 A B C D 18 2 分 2014 年 3 月 8 日 馬來(lái)西亞航空公司稱一架載有 239 人 其中有 154 名中國(guó)人 的波音 777 200 飛機(jī)與管制中心失去聯(lián)系 該飛機(jī)航班號(hào)為 MH370 到目前為止 參與搜救的力量達(dá)到 26 個(gè)國(guó)家和地區(qū) 只 要有一絲希望 我們絕不放棄搜救 中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)表示 我國(guó)調(diào)動(dòng)了多艘軍艦 多架飛機(jī)和 21 顆衛(wèi)星 參與搜尋 不計(jì)成本 這表明 熱愛(ài)生命 尊重生命 呵護(hù)生命是人類共同的主題 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 我國(guó)政府是負(fù)責(zé)任的政府 我國(guó)政府堅(jiān)持以人為本 搜尋失聯(lián)客機(jī)是我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想 A B C D 19 2 分 為配合中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)的開(kāi)展 我們青少年應(yīng)該 積極依法行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán) 積極宣傳交通規(guī)則 嚴(yán)格遵守交通秩序 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 熱愛(ài)尊重生命 調(diào)動(dòng)社會(huì)力量 共同參與維護(hù)交通安全 A B C D 20 2 分 下圖漫畫(huà)中 加油站工作人員 缺乏社會(huì)責(zé)任感 不珍愛(ài)他人的生命 必將受到道德的譴責(zé) 必將受到法律的制裁 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) A B C D 21 2 分 2016 七下 張家港期末 當(dāng)遇見(jiàn)同學(xué)闖紅燈時(shí)你應(yīng)該進(jìn)行勸說(shuō) 你應(yīng)該選擇下列哪個(gè)觀點(diǎn)勸 說(shuō) 紅燈亮?xí)r多觀察 沒(méi)有車輛再通過(guò) 維護(hù)社會(huì)公共秩序人人有責(zé) 不以規(guī)矩 難成方圓 尊重 呵護(hù)生命是我們生活的主旋律 A B C D 22 2 分 我們應(yīng)該自覺(jué)地承擔(dān)責(zé)任 做責(zé)任的主人 青少年要做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 就必須 A 按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求別人與自己一起去承擔(dān)責(zé)任 B 學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 從而更好地承擔(dān) 履行責(zé)任 C 在父母和老師的監(jiān)督下履行責(zé)任 D 積極和同學(xué) 朋友合作 共同承擔(dān)責(zé)任 23 2 分 2016 九上 泉州期中 讓孩子健康成長(zhǎng) 是父母的責(zé)任 讓父母安享天倫之樂(lè) 是兒女的責(zé) 任 教書(shū)育人是教師的責(zé)任 這段話告訴我們 A 人人有責(zé) 人各有責(zé) B 每個(gè)人的責(zé)任都是相同的 C 學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任 D 多重角色 同種責(zé)任 第 10 頁(yè) 共 15 頁(yè) 24 2 分 2018 七上 余杭期末 浙江某地高速路發(fā)生一起車禍 因應(yīng)急通道被社會(huì)車輛堵死 救護(hù)車 未能及時(shí)趕到 駕駛員錯(cuò)過(guò)最佳救援時(shí)間而失去了生命 事后人們發(fā)出了 為生命讓路 的吶喊 為生命讓路 體現(xiàn)了 人的生命高于一切 敬畏生命 善待生命 人的生命是脆弱的 關(guān)愛(ài)自己的生命 A B C D 25 2 分 2019 廣東模擬 2018 年 8 月 20 日 一段視頻刷爆了朋友圈 感動(dòng)了國(guó)人 視頻中顯示 一 位重慶 80 歲老人鄧林明連續(xù) 4 年為一對(duì)殘疾兄妹上文化課 老人說(shuō) 孩子雖有低保 但學(xué)知識(shí)才能自立 鄧林明 老人令我們感動(dòng)的是 A 自覺(jué)履行助人為樂(lè)的法定義務(wù) B 親近社會(huì) 服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神 C 兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神 D 精益求精的工匠精神 26 2 分 廣東佛山網(wǎng)約車司機(jī)鄒師傅運(yùn)營(yíng)途中遇到心臟病患者求救 他不懼風(fēng)險(xiǎn) 果斷做人工呼吸搶救 待病人蘇醒后 又緊急送醫(yī)治療 鄒師傅 發(fā)自內(nèi)心地珍愛(ài)他人的生命 做到了與周圍的生命休戚與共 發(fā)揚(yáng)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 是一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉?將個(gè)體生命和他人的的命運(yùn)聯(lián)系在一起 讓生命從平凡中閃耀偉大 運(yùn)用自身的才智創(chuàng)造出比自己的生命更長(zhǎng)久的 不平凡的社會(huì)價(jià)值 A 第 11 頁(yè) 共 15 頁(yè) B C D 二 材料分析題 共 5 題 共 65 分 27 10 分 2019 棗莊 珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng) 2019 年 4 月 7 日到 5 月 3 日 氣溫回升較快 全國(guó)多地相繼發(fā)生溺水事故 造成 19 名學(xué)生溺水死亡 令人痛 心 為進(jìn)一步提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí) 2019 年 5 月 16 日 棗莊市政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室 2019 年第 2 號(hào)預(yù)警 群策群力 織牢防溺水 安全網(wǎng) 提醒我市各級(jí)政府 有關(guān)部門(mén) 學(xué)校 家長(zhǎng)要嚴(yán)格落 實(shí)學(xué)生防溺水要求 切實(shí)保障未成年人健康成長(zhǎng) 1 棗莊市政府教育督導(dǎo)室為什么要轉(zhuǎn)發(fā) 2019 年第 2 號(hào)預(yù)警 2 暑期將至 我們應(yīng)如何避免溺水事故的發(fā)生 28 10 分 2019 路南模擬 3 月 18 日 潘某在公交車站乘車時(shí) 強(qiáng)行要求從后門(mén)上車 在不聽(tīng)司機(jī)解 釋和其他乘客勸阻后 惱怒的潘某多次辱罵司機(jī) 并兩次搶奪正在行駛中公交車的方向盤(pán) 造成車輛失控 目前 該犯罪嫌疑人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被刑事拘留 第 12 頁(yè) 共 15 頁(yè) 1 你認(rèn)為 從道德的角度 潘某應(yīng)有哪些反思 2 據(jù)材料 談?wù)劮傻淖饑?yán)是從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)的 3 上述材料告誡我們 人生中最應(yīng)該珍惜的是什么 29 15 分 2017 山西模擬 唧唧復(fù)唧唧 木蘭啃燒雞 2015 年 6 月 27 日 賈玲在東方衛(wèi)視一檔競(jìng) 賽真人秀 歡樂(lè)喜劇人 節(jié)目中 惡搞 木蘭從軍 身穿古裝 嘴啃燒雞走上舞臺(tái) 將中國(guó)古代巾幗英雄花木蘭 惡搞成貪吃 不孝 胸?zé)o大志 貪生怕死的傻大妞形象 網(wǎng)友們稱 節(jié)目中賈玲扮演的 花木蘭 因貪生怕死而 不敢奔赴前線 被父親騙去從軍 在軍隊(duì)中 木蘭因吃虧被迫上戰(zhàn)場(chǎng)成為將軍 回歸故鄉(xiāng)后 去世的父親留下一 封信 從信中得知因鄰居惡霸看上她 父親才騙其去當(dāng)兵等等荒唐情節(jié) 嚴(yán)重顛覆了花木蘭聰慧 孝順 剛毅 勇敢等英雄形象 節(jié)目播出后 立即引起軒然大波 中國(guó)木蘭文化研究中心刊發(fā)公開(kāi)信 要求賈玲及劇組公開(kāi)道 歉 對(duì)于材料中提到的新聞你是如何評(píng)析的 30 15 分 2020 七上 岑溪期末 珍視生命 霍金 21 歲時(shí) 患上不治之癥 最后全身癱瘓 不能言語(yǔ) 但他并未消沉 他說(shuō) 我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單 就是把 字宙弄個(gè)明白 他全身心投入宇宙論和黑洞研究中 目前 霍金輻射 理論深刻影響著全世界 1 依據(jù)材料 指出霍金遇到了哪些挫折 面對(duì)挫折 他對(duì)待生命是怎樣的態(tài)度 2 依據(jù)材料 指出霍金戰(zhàn)勝挫折的方法 3 生命的時(shí)間是有限的 生命的意義是無(wú)限的 霍金的事跡啟示我們應(yīng)如何讓生命之花綻放 31 15 分 2015 九上 云浮期中 背景材料 新常態(tài) 是當(dāng)下最流行的經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞 某班學(xué)生圍繞 新常態(tài) 開(kāi)展了探究活動(dòng) 請(qǐng)你一起參與 共同探究以下問(wèn)題 材抖一 近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況 年份 2011 年 2012年 2013年 2014年 注 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 GDP 471564 億 元 519470 億 元 568845 億 元 636463 億 元 2014 年突破 10 萬(wàn)億美元 僅次于美國(guó) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度 9 5 7 7 7 7 7 4 2015 年預(yù)期 7 左右 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 單位 GDP 能耗下降 2 01 3 60 3 70 4 80 2015 年預(yù)期 3 1 以上 1 農(nóng)業(yè) 10 1 10 1 10 0 9 2 2 工業(yè) 46 8 45 3 43 9 42 6 三大 產(chǎn)業(yè) 占比 3 服務(wù)業(yè) 43 1 44 6 46 1 48 2 發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)占地區(qū) GDP 總量的比例達(dá) 70 以 上 材料二 對(duì)于新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出 要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)新常態(tài) 并著重強(qiáng)調(diào) 與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)有關(guān)的要求 更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新 更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì) 材料三 進(jìn)入新常態(tài) 我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展面臨新挑戰(zhàn) 2015 年 5 月 國(guó)務(wù)院出臺(tái) 中國(guó)制造 2025 提出了 2025 年制造業(yè)主要指標(biāo) 類別 指標(biāo) 2015 年 2020 年 2025 年 研發(fā)經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比 重 0 95 1 26 1 68 創(chuàng)新能力 主營(yíng)業(yè)務(wù)收入有效發(fā)明 專利數(shù) 件 每?jī)|元 0 44 0 70 1 10 質(zhì)量效益 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù) 83 5 84 5 85 5 綠色發(fā)展 工業(yè)增加值能耗下降幅度 一 比 2015 年 下降 18 比 2015 年 下降 34 1 材料一反映了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有什么特征 2 新常態(tài)下 更加注重 科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新 加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì) 有什么意義 3 結(jié)合上述材料回答 要達(dá)成 中國(guó)制造 2025 指標(biāo)我們有什么應(yīng)對(duì)措施 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略 26 答案 略 二 材料分析題 共 5 題 共 65 分 27 答案 略 28 答案 略 29 答案 略 30 答案 略 31 答案 略