冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題16 材料作文（II ）卷

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冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題16 材料作文（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共9題；共45分) 1. （5分）按要求進(jìn)行寫作。 ①故鄉(xiāng)，可以隨時回去追尋舊夢。（董橋） ②回不去的地方叫做故鄉(xiāng)。（宮崎駿） ③此心安處是吾鄉(xiāng)。（蘇軾） 請?jiān)谝陨暇渥又羞x擇其一，確定立意，自擬題目，寫一篇文章。 寫作要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫抄襲；④不得透露個人信息。 寫作建議：你可以敘述身邊的故事；可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；也可以結(jié)合生活和閱讀的積累展開論述。 2. （5分）按要求作文 每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣…… 請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 3. （5分）按要求寫作，字?jǐn)?shù)不少于500字。 請以“被遺忘的______”為題寫一篇記敘文。 要求：①在下筆前，請結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，先將題目補(bǔ)充完整。②請注意把握修飾語“被遺忘的”的含義，可選取生活中那些被忽視的景物人事等進(jìn)行寫作。無論是寫景記人敘事，都須圍繞一個中心展開，并寫出真情實(shí)感。③寫景，要突出景物的特點(diǎn)；記人，要突出人物的形象；敘事，要寫清事件的過程。 4. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：這樣的畫面，讓我流連 作文（二）閱讀下面材料，選擇感情最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 戈壁上兩粒種子?！疤彀。　币涣７N子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點(diǎn)水，我們可怎么活?。　弊詈笏诒г怪兴懒?。 另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點(diǎn)水分。它自言自語：“我是一粒種子，我的責(zé)任就是為大地添一份綠色?！弊詈笏L成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得起風(fēng)沙。 其實(shí)，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔，美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。 5. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。 題一：生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。 請以“傳遞______”為題，寫一篇文章。 題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 《驢得水》是中戲05表演班任素汐第一次拍的電影，她說，她太了解自己了，比如就是愛演戲，縱使表演情節(jié)對自己有傷害，她也欣然接受，因?yàn)樗龑⒀輵虍?dāng)成了人生，秉承著千百年來中國演員的匠人精神----專注于劇本、專注于人物塑造。她將自己完全融入了角色，她是張一曼，張一曼也是她，這是每一個看過《驢得水》的觀眾對她專注最高的褒獎。任素汐，憑借著專注的精神，堅(jiān)實(shí)的演技，終會踏向更燦爛的未來。 要求：①若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲。②立意自定，文體自選（除詩歌外）。③字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 6. （5分）以下文題，任選其一作文。 作文（一）題目：成長的故事 作文（二）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 材料一：小羊要獨(dú)穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因?yàn)樽约簛頃r耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。他這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。 材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。”說的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。 要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。 7. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 德蘭修女建立臨終關(guān)懷院的初期,曾有位官員質(zhì)疑她的行為。 官員問：“你這么做，難道是為了讓貧民窟更適應(yīng)人居住嗎？” 德蘭修女回答道：“不，是讓死者死得更有尊嚴(yán)。” 官員又問：“你打算幫助加爾各答數(shù)以百萬的貧病傷殘人士嗎？” 德蘭修女沒有回答官員，而是驚奇地問道：“數(shù)以百萬？你怎么數(shù)出是一百萬的？” 官員不耐煩地回答道：“這不是我的重點(diǎn)，我的意思是無論你怎么努力，你都是數(shù)不完的， 窮人太多了，你知道嗎？” 德蘭修女笑了笑，還是盯著他問道：“一百萬，你從哪里數(shù)起的？” 官員顯然拿這個修女沒辦法，無言以對。 德蘭修女卻掰著手指跟官員說：“我是從一開始數(shù)起的，一然后是二，然后是三，然后是更多，現(xiàn)在我們已經(jīng)救了一百多個人了?！? 當(dāng)我們與世界相遇時，我們遇到的都是一個人——那個人或這個人，總之是具體的人，而不是抽象的人類。只有愛具體的人，才能真愛人類。 要求：請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 8. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 人是有感情的動物，《三字經(jīng)》中說：“曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱?！比说那榫w多半離不開喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這七種。生活中時常發(fā)生大大小小的事情，影響著我們的情緒，總有些時刻值得記錄，總有些情緒值得抒發(fā)，拿起筆，世界都是你的。 請圍繞一種或幾種情緒，寫一篇記敘文。 要求：①題目自擬，立意自定；②不少于500字；③不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等。 9. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：我成長中的故事 作文（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要感謝那些偶爾出現(xiàn)并打動我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內(nèi)心下一場雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。 一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是自己的翅膀? 孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。 以上三則材料給我們這樣一些啟示：那些偶爾出現(xiàn)的平凡之人和微小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢于質(zhì)疑，善于探索…… 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 寫作題 (共9題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、