高中生物《神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系》課件一（25張PPT）（人教版必修3）

歡迎進入生物課堂 普通高中課程標準實驗教科書生物必修 人民教育出版社 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系 復習舊知識 神經(jīng)調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點 反射弧模式圖 激素調節(jié)的特點 通過體液運輸 微量和高效 作用于靶器官 靶細胞 問題探討 人由于緊張 會有一些反應 發(fā)出尖叫 心跳加快 呼吸緊張等等 請問哪些反應與神經(jīng)調節(jié)有關 哪些反應與激素調節(jié)有關 兩者之間的關系又是如何 本節(jié)聚焦 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)各有什么特點 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)是如何相互協(xié)調的 體溫和水鹽平衡是如何保持的 體液調節(jié) 激素等化學物質 除激素外 還有其他調節(jié)因子 如CO2等 通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié) 稱為體液調節(jié) 單細胞和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié) 高等動物 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都是機體調節(jié)生命活動的重要方式 反射弧 迅速 準確 比較局限 短暫 體液運輸 較緩慢 較廣泛 比較長 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的協(xié)調 閱讀資料 人的體溫調節(jié)和水鹽調節(jié) 體溫調節(jié)圖解 水鹽平衡調節(jié)圖解 釋放 討論 根據(jù)人體體溫調節(jié)機制簡圖解釋 極地和高溫車間的工作人員是怎樣調節(jié)體溫的 但這種調節(jié)能力有限 因此還應分別采取哪些措施 根據(jù)水鹽平衡和尿量調節(jié)機制簡圖 試說明在飲水過多的情況下 人體是怎樣保持水和無機鹽的平衡 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系 1 內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)的調節(jié) 體液調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié)2 內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 激素分泌不足或過多導致的癥狀 巨人癥 侏儒癥 甲亢 呆小癥 肢端肥大癥 結束語 動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)調節(jié)和體液的調節(jié) 正是由于這兩種調節(jié)方式的協(xié)調 各器官 系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能得以維持 細胞的各項生命活動才能正常進行 機體才能適應環(huán)境的不斷變化 練習 1 體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸 會導致 A 細胞外液滲透壓降低B 垂體釋放抗利尿激素C 下丘腦釋放抗利尿激素D 垂體滲透壓感受器興奮 B 練習 2 當一個人突然遇見很危險的情境時 血中腎上腺素的含量即上升 產(chǎn)生多種生理反應 這一生理調節(jié)過程屬于 A 神經(jīng)調節(jié)B 體液調節(jié)C 神經(jīng) 體液調節(jié)D 激素調節(jié) C 練習 3 下列關于人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述 錯誤的是 A 神經(jīng)調節(jié)迅速而準確B 體液調節(jié)主查是激素調節(jié)C 體液調節(jié)的作用范圍廣 時間長D 神經(jīng)調節(jié)以體液調節(jié)為基礎 D 練習 4 對糖類 脂肪 蛋白質三大物質代謝都有影響的激素是 A 甲狀腺激素和生長激素B 生長激素和胰島素C 性激素和生長激素D 甲狀腺激素和胰島素 A 再見 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全