歷史 第一部分 教材模塊一 中國古代史 主題一 中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會變革

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1、第一部分教材知識梳理模塊一中國古代史主題一中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會變革命題解讀中考綱要1.北京人的文化遺存,半坡、河姆渡等原始農(nóng)耕文化的特征。(識記)2.如何計算歷史年代。(理解)3.夏、商、西周三代的更替,西周分封制,春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄。(識記)4.通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期的社會變革。(理解) 命題解讀中考綱要考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點一元謀人、北京人以及山頂洞人文化遺存 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八【易錯易混】遠古人類用火情況比較。元

2、謀人知道用火,北京人已會使用天然火,山頂洞人已會人工取火。 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二半坡原始居民和河姆渡原始居民 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八【拓展提升】半坡原始居民與河姆渡原始居民居住的房屋樣式不同的原因。主要由于氣候環(huán)境的差異。北方地區(qū)氣候干燥,相對寒冷,因此采用半地穴式房屋,便于防寒保暖。南方地區(qū)潮濕炎熱,地勢低洼,因此房屋多采用干欄式房屋,便于通風防潮。 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點三炎帝和黃帝、堯舜禹和禪讓制(2015年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六

3、考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八(2015安徽第1題)“中華開國五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是 ( A )A.黃帝 B.禹C.啟 D.湯 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點四歷史年代計算(2015年、2013年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八1.(2015安徽第8題)公元前443年,伯利克里成為雅典

4、首席將軍,繼續(xù)推行民主改革,這一年距今(2015年) ( C )A.1571周年B.1572周年C.2457周年D.2458周年2.(2013安徽第7題)羅馬共和國建立于公元前509年,這一時間大致位于以下年代標尺中的 ( B ) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點五夏、商、西周的興亡(2016年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八【名師解讀】禪讓制與世襲制簡介。禪讓制是我國原始社會部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度,相傳開始于堯擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)之時;世襲制則是一個家族世世

5、代代世襲王位(或帝位),父死子繼或兄終弟及,是一種“家天下”的制度。(2016安徽第13題)有國才有家,家是最小國,國是最大家。(1)夏朝建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生,禹的兒子啟繼承王位,形成“家天下”的局面。 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點六西周分封制(2016年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八(2016安徽第1題)尚書洪范記載:“武王既勝殷,邦諸侯?！边@體現(xiàn)了武王推行的制度是 ( A )A.分封制B.郡縣制C.行省制D.科舉制 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點七春秋爭霸和戰(zhàn)國七

6、雄(2014年、2013年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八【知識拓展】1.為什么說春秋戰(zhàn)國是中國古代歷史上一個重大的社會轉(zhuǎn)型時期?春秋戰(zhàn)國時期,社會動蕩,政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生了急劇的變革。政治上,列國紛爭,大國兼并小國,西周的“封邦建國”體制崩潰;各國以富國強兵為目的進行改革。經(jīng)濟上,使用鐵農(nóng)具和牛耕,生產(chǎn)力顯著提高,耕作方式由商周時期的大規(guī)模簡單協(xié)作轉(zhuǎn)向個體農(nóng)耕。思想

7、文化上,出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面,其中影響最大的是儒家、墨家、法家、道家,在中國乃至世界古代學術(shù)思想史上留下了燦爛的一頁。所以說,春秋戰(zhàn)國時期是我國古代歷史上一個重大的社會轉(zhuǎn)型時期。2.春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)成語。(1)春秋時期:退避三舍、臥薪嘗膽、問鼎中原、一鳴驚人、老馬識途、管鮑之交、秦晉之好。(2)戰(zhàn)國時期:三家分晉、田氏代齊、圍魏救趙、紙上談兵、合縱連橫、縱橫捭闔、朝秦暮楚。 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八(2014安徽第2題)變遷中的古代中國統(tǒng)計,公元前722至前464年的259年中,38年沒有戰(zhàn)爭;公元前463至前222年的242年中,約89年沒有戰(zhàn)爭。這一“變遷”的歷

8、史時期是 ( C )A.夏商時期B.西周時期C.春秋戰(zhàn)國時期D秦漢時期 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點八戰(zhàn)國時期的社會變革與商鞅變法(2016年考查) 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八0考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八【名師解讀】1.商鞅變法是成功了,還是失敗了?為什么?評價一場改革成功或失敗的標準,不在于實施改革的人的生與死,而在于改革的目的是否達到。因守舊貴族反對,商鞅被處死,但經(jīng)過變法,秦國富

9、強起來,為以后秦兼并六國打下了堅實的基礎,故變法獲得了成功。2.春秋時期改革和戰(zhàn)國時期變法的比較。(1)目的不同。春秋時期,改革的目的是增強實力,爭做霸主;戰(zhàn)國時期,變法的目的是確立封建統(tǒng)治,建立地主階級專制統(tǒng)治。(2)內(nèi)容不同。春秋時期,改革的內(nèi)容是發(fā)展生產(chǎn)、改革內(nèi)政;戰(zhàn)國時期,變法的內(nèi)容是廢井田、承認土地私有、廢除舊貴族特權(quán)等。(3)特點不同。春秋時期,改革的特點是維護奴隸主階級的統(tǒng)治秩序;戰(zhàn)國時期,變法的特點是用封建制取代奴隸制。(4)根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展程度不同。 考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點八(2016安徽第12題)法治是人類社會文明進步的重要標志。(2)戰(zhàn)國時期,秦孝公任用商鞅主持變法,使秦國國富兵強,為統(tǒng)一六國奠定了基礎。