《人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。?
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。?
4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。?
教學(xué)重點(diǎn)： 了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、
2、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。?
教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。?
教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)?
第一課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)：?
1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。?
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日。
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？
2、老師給大家
3、帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？
放鞭炮，拿紅包（春節(jié) 正月初一）
祭祖、掃墓（清明 4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟（端午節(jié) 五月初五）
吃月餅，賞圓月 （中秋節(jié) 八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日
師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看
4、看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）?
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。?
1、自讀課文，自讀要求：?
（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。?
（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。?
（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。?
（4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。?
2、學(xué)生自讀課文。?
3、匯報(bào)自學(xué)情況。?
（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。?
（2）交流不認(rèn)
5、識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。?
（3）指導(dǎo)識(shí)字：?
翹舌音：傳、舟、賞?
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞?
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？?
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。?
三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。?
1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。?
2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。?
3、分小組對(duì)讀課文。?
4、男女生對(duì)讀課文。?
5、找出文中所講到的節(jié)日：
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。?
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。?
1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)
6、題，給大家提示一下。?
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧?
(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。?
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。?
(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。（本資料來(lái)自puX）?
(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。?
五、作業(yè)。?
1、抄寫(xiě)生字。?
2、熟讀課文。?
第二課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)：?
1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。?
2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于
7、與他人分享快樂(lè)的情感。
教學(xué)過(guò)程：?
一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。?
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？?
3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。?
二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。?
1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？
(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))?
2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。?
三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。?
1、了解春節(jié)。?
(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。
8、?
(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。?
(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？?
吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。?
(4) 闖年關(guān)活動(dòng)??
第一關(guān)：年的故事?誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)?
2、元宵節(jié)?
(1)元宵節(jié)：看花燈
(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。?
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。
這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。
(4
9、)指導(dǎo)朗讀。?
3、清明節(jié)?
(1)清明節(jié)：掃墓。?
(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。?
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？?
4、端午節(jié)?
(1)端午節(jié):賽龍舟、吃粽子
(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀,讀出喜慶的語(yǔ)氣
5、乞巧節(jié)
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀。
6、中秋節(jié)
(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?
(2)吃月餅、賞月亮,歡度中秋
7、重陽(yáng)節(jié)
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
10、
(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。
四、再讀課文,感受傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。（本資料來(lái)自puXuewaNG.com）
3、男女生對(duì)讀。
五、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)?
3、不同的民族有不同的節(jié)日,哪些節(jié)日是有民族之分的?
六、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
七、作業(yè)。
1、熟讀課文,背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
