《學(xué)習(xí)貴在多問》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
-
資源ID:9847704
資源大?。?span id="mdsu9ba" class="font-tahoma">34.52KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
《學(xué)習(xí)貴在多問》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
五年級上心理健康教育(遼師大版)學(xué)習(xí)貴在多問教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)以及獨(dú)立性和自主性。過程與方法:通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法和途徑,促進(jìn)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能,更好地培養(yǎng)創(chuàng)造意識和大膽提問、大膽嘗試的勇氣。知識與能力:通過教學(xué)使學(xué)生明確提問對學(xué)習(xí)、思考的重要價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究與思考的能力。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生明確提問對學(xué)習(xí)、思考的重要價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究與思考的能力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)以及獨(dú)立性和自主性。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:陶行知百事問教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你知道“學(xué)問”這個(gè)詞嗎?你對“學(xué)問”是怎么理解的?學(xué)生自由發(fā)言師:同學(xué)們說得真好,正象同學(xué)們說的那樣,知識是學(xué)來的,也是問來的?!皢枴背3J谴蜷_知識大門的金鑰匙??磥怼皢枴痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中占有重要的地位。那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下“學(xué)習(xí)貴在多問”二、學(xué)習(xí)新課1、師:同學(xué)們,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)用在“提出問題”上,還是用在“解決問題”上了呢?學(xué)生自由發(fā)言師:著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣的一句話,提出問題比解決問題更重要。你同意他的說法嗎?學(xué)生自由發(fā)言看來同學(xué)們對愛因斯坦的這句話還不是十分理解,那么老師給同學(xué)們帶來一首小詩每事問 每事問發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。師生共同逐句解讀小詩。師:理解了這首小詩的內(nèi)容之后,同學(xué)們對愛因斯坦的那句話一定有了新的理解了吧?學(xué)生自由發(fā)言2、師:這回同學(xué)們了解了提出問題的重要性??墒窃谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中,仍然存在著不愛提問,不敢提問的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們以小組為單位,說一說,你害怕提問的想法是什么?(1)小組內(nèi)交流 (2)小組長匯報(bào) (3)師生共同分析學(xué)生不敢提出問題的原因。3、師:有些同學(xué)可能會(huì)想,我不提問,別人提了我聽著不也能解決問題嗎?那么接下來,我們看一下下面的一個(gè)小品:老師提出一個(gè)題目,讓同學(xué)思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復(fù)思考,與同學(xué)研究,擬定出多個(gè)假設(shè),逐個(gè)分析,有疑問及時(shí)與老師溝通,終于攻破難關(guān)。乙同學(xué)抓抓頭皮想不出來,就去玩了。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度始終如一。后來?大家猜猜后來怎么樣了?對了,正象同學(xué)們說的那樣,后來,甲考上了大學(xué),學(xué)業(yè)有成,乙則一事無成。師:上面的小品給你什么啟示學(xué)生自由發(fā)言4、師:同學(xué)們,了解了提問的重要性,我們再來看一看,怎么問才是勤學(xué)好問?請看下面的兩個(gè)同學(xué)他們的作法。 (1).數(shù)學(xué)課代表李強(qiáng),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,讀了好幾遍題目,在草紙上反復(fù)畫圖、演算,還是做不出來,與同學(xué)討論,還是沒有頭緒,于是請教數(shù)學(xué)教師 (2).王偉草草看了一遍題目,說:“什么意思去問問老師?!睅?你贊同哪位同學(xué)的作法?你從中得出什么結(jié)論?師生共同小結(jié):在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),“思索不得而后問”是值得我們提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、師:學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后,當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,你該怎么辦呢?把書打開到10頁,當(dāng)我們遇到如下問題時(shí),你怎么解決?組內(nèi)交流,小組長匯報(bào)。6、小博士就有一問到底、窮追不舍的精神,讓我們看看小博士給我們提出哪些建議?學(xué)貴多問勤學(xué)多問的方法:有疑難,做記號,找資料,多思考,敢質(zhì)疑,問到底?!捌邌栒嬷B”心存疑問善于提問不恥下問隨時(shí)反問善于自問問一返三問以致用。7、師:這節(jié)課我們就學(xué)到這里,回家以后,你是否可以和家長一起收集一些勤學(xué)多問的故事和名言,把它們編制成小報(bào),我們會(huì)選出好的作品,在學(xué)校的櫥窗里展示。板書設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)貴在多問每事問學(xué)貴多問教學(xué)反思:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,學(xué)生樂在其中。課前預(yù)習(xí)充分,學(xué)生資料搜集豐富,全面,對戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難有很大信心。