《學習貴在多問》教學設計.doc
《《學習貴在多問》教學設計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《學習貴在多問》教學設計.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
五年級上心理健康教育(遼師大版)學習貴在多問教學設計教學目標:情感、態(tài)度與價值觀:通過教學引導學生學會質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)以及獨立性和自主性。過程與方法:通過教學使學生初步掌握發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法和途徑,促進學生挖掘自己的創(chuàng)造潛能,更好地培養(yǎng)創(chuàng)造意識和大膽提問、大膽嘗試的勇氣。知識與能力:通過教學使學生明確提問對學習、思考的重要價值培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究與思考的能力。教學重點:使學生明確提問對學習、思考的重要價值,培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究與思考的能力。教學難點:引導學生學會質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)以及獨立性和自主性。課時安排:1課時教學準備:陶行知百事問教學過程:一、導入新課師:同學們,你知道“學問”這個詞嗎?你對“學問”是怎么理解的?學生自由發(fā)言師:同學們說得真好,正象同學們說的那樣,知識是學來的,也是問來的?!皢枴背3J谴蜷_知識大門的金鑰匙??磥怼皢枴痹谖覀兊膶W習生活中占有重要的地位。那么這節(jié)課我們就來學習一下“學習貴在多問”二、學習新課1、師:同學們,在日常的學習生活中,我們把學習的重點用在“提出問題”上,還是用在“解決問題”上了呢?學生自由發(fā)言師:著名的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣的一句話,提出問題比解決問題更重要。你同意他的說法嗎?學生自由發(fā)言看來同學們對愛因斯坦的這句話還不是十分理解,那么老師給同學們帶來一首小詩每事問 每事問發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。師生共同逐句解讀小詩。師:理解了這首小詩的內(nèi)容之后,同學們對愛因斯坦的那句話一定有了新的理解了吧?學生自由發(fā)言2、師:這回同學們了解了提出問題的重要性??墒窃谖覀兊膶W習生活中,仍然存在著不愛提問,不敢提問的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們以小組為單位,說一說,你害怕提問的想法是什么?(1)小組內(nèi)交流 (2)小組長匯報 (3)師生共同分析學生不敢提出問題的原因。3、師:有些同學可能會想,我不提問,別人提了我聽著不也能解決問題嗎?那么接下來,我們看一下下面的一個小品:老師提出一個題目,讓同學思考,甲同學刻苦鉆研,反復思考,與同學研究,擬定出多個假設,逐個分析,有疑問及時與老師溝通,終于攻破難關。乙同學抓抓頭皮想不出來,就去玩了。他們的學習態(tài)度始終如一。后來?大家猜猜后來怎么樣了?對了,正象同學們說的那樣,后來,甲考上了大學,學業(yè)有成,乙則一事無成。師:上面的小品給你什么啟示學生自由發(fā)言4、師:同學們,了解了提問的重要性,我們再來看一看,怎么問才是勤學好問?請看下面的兩個同學他們的作法。 (1).數(shù)學課代表李強,遇到了一道數(shù)學難題,讀了好幾遍題目,在草紙上反復畫圖、演算,還是做不出來,與同學討論,還是沒有頭緒,于是請教數(shù)學教師 (2).王偉草草看了一遍題目,說:“什么意思去問問老師。”師:你贊同哪位同學的作法?你從中得出什么結(jié)論?師生共同小結(jié):在學習上遇到困難時,“思索不得而后問”是值得我們提倡的學習態(tài)度。5、師:學習了本節(jié)課之后,當你學習上遇到困難的時候,你該怎么辦呢?把書打開到10頁,當我們遇到如下問題時,你怎么解決?組內(nèi)交流,小組長匯報。6、小博士就有一問到底、窮追不舍的精神,讓我們看看小博士給我們提出哪些建議?學貴多問勤學多問的方法:有疑難,做記號,找資料,多思考,敢質(zhì)疑,問到底?!捌邌栒嬷B”心存疑問善于提問不恥下問隨時反問善于自問問一返三問以致用。7、師:這節(jié)課我們就學到這里,回家以后,你是否可以和家長一起收集一些勤學多問的故事和名言,把它們編制成小報,我們會選出好的作品,在學校的櫥窗里展示。板書設計:學習貴在多問每事問學貴多問教學反思:大多數(shù)學生學習興趣濃厚,在玩中學,在學中玩,學生樂在其中。課前預習充分,學生資料搜集豐富,全面,對戰(zhàn)勝學習中的困難有很大信心。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 學習貴在多問 學習 教學 設計
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-9847704.html