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1、做個快樂的發(fā)現(xiàn)者
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好！你聽過這樣一個故事嗎：
有位畫家，立志要畫一幅人間最美的畫，長途跋涉了許多年，游歷了無數(shù)的地方，可始終沒有找到自己滿意的素材，終于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。他立即整理行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹下，眺望著遠(yuǎn)方，落日余輝灑滿全身，如同一尊雕塑，樹上的火風(fēng)鳥陪伴著她，畫家終于發(fā)現(xiàn)，美原來在自己身邊。
成長也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠嘆，但需要你用心去發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。不然總是覺得陽光沒有照到自己。
被蘋果砸到的牛頓；打算用槍完畢自
2、己的保爾；吞下大量安眠藥的張海迪——他們都是苦難的幸存者，也是快樂的發(fā)現(xiàn)者：牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力；保爾扣動板機前一剎那發(fā)現(xiàn)了生存的價值，創(chuàng)作了?鋼鐵是怎樣煉成的?這部巨作；張海迪發(fā)現(xiàn)生命曙光后，重新呼吸，自學(xué)了六國語言和醫(yī)學(xué)。
初中的歲月有些枯燥，求學(xué)的日子會犧牲很多追求。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)父母眼角的皺紋；河邊冒尖的嫩草，大海中遠(yuǎn)遠(yuǎn)閃爍的燈塔；雖不驚天動地，卻溫馨得意。此時此刻，快樂會蕩漾在你的內(nèi)心深處。
快樂到處都有，關(guān)鍵在于能不能去發(fā)現(xiàn)。富人的快樂在于生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂在于家人平安，孩子安康．生活美滿。老人的快樂在于下棋有招，看戲有樂，子女孝順。孩子的快樂在于教師表揚，漫畫有
3、趣，去肯德基大快朵頤。
噢，告訴你一個機密，記住這個品牌——“百事可樂〞，你就會做一個快樂的發(fā)現(xiàn)者。
一個關(guān)心你的同學(xué)
【閱卷簡批】
“做個快樂的發(fā)現(xiàn)者〞，筆者認(rèn)為，“甜甜〞的這種狀態(tài)是因為沒有找到屬于自己的快樂、缺乏發(fā)現(xiàn)而導(dǎo)致的。于是作者以引導(dǎo)的方式來面對“甜甜〞這一問題。故事是大家都喜歡聽的，尤其韻味深入的故事能給人帶來啟發(fā)，使人感于故事，感于現(xiàn)實。作者正是在這樣地引導(dǎo)，而且故事勾勒的神情飽滿，怎能不折服于人呢。而主體部分的舉例論證更是句句鏗鏘有力，容不得質(zhì)疑，容不得否認(rèn)，這種先發(fā)制人的筆功值得考生欣賞、借鑒。
[開展等級]
書信體的寫作是學(xué)生最早接觸也最為熟悉的表達(dá)文體，但在這最平常的表達(dá)文體中要推陳出新同樣不是萬難的事。從命題角度看，雖然給作者畫地為牢，但在句式、構(gòu)造等方面同樣有所開展余熱。作者的開篇很具特色，以哲理的故事開場，將讀者帶入鎖定的方向。這樣的開頭甚其巧妙，給人的第一印象“似曾相識〞，具有很好的吸引讀者的誘惑力。
做個快樂的發(fā)現(xiàn)者
