九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3單元 封建時(shí)代的歐洲 第10課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起 新人教版

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1、第三單元第三單元 封建時(shí)代的歐洲封建時(shí)代的歐洲第第1010課課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起“城市的空氣使人自由城市的空氣使人自由”，這是中世紀(jì)時(shí)形容城市，這是中世紀(jì)時(shí)形容城市的一句諺語(yǔ)。這是怎么回事呢？的一句諺語(yǔ)。這是怎么回事呢？情境引入情境引入 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)閱讀教材，了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 2、通過(guò)小組討論，了解市民階級(jí)的形成，正確認(rèn)識(shí)西歐城市重新興起的歷史意義。 3、了解大學(xué)的興起、大學(xué)自治及其開(kāi)設(shè)主要課程。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)梳理新知梳理新知知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 自由和自治的城市自由和自治的城市1、從、從10世紀(jì)起

2、，西歐新的城市不斷產(chǎn)生。那些以世紀(jì)起，西歐新的城市不斷產(chǎn)生。那些以_為中心的城市發(fā)為中心的城市發(fā)展更快。展更快。2、城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治。常用的手段包括、城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治。常用的手段包括_和和_。3、到、到13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為_(kāi)。在。在這樣的城市里，市民是這樣的城市里，市民是_，享有，享有_。4、城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得一種證書(shū)，這種、城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得一種證書(shū)，這種證書(shū)就是證書(shū)就是“_”。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 城市居民的身份城市居民的身份5、_

3、是城市的基本居民。是城市的基本居民。6、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，_逐漸形成。城市手工業(yè)者逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、商人和銀行家成為早期的和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、商人和銀行家成為早期的_。知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 大學(xué)的興起大學(xué)的興起7、_被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵最美好的花朵”。8、大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在、大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在_、_、_。9、中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受、中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受_的影響，另一方面也反映了的影響，另一方面也反映了_的要求。的要求。手工業(yè)和商業(yè)手工業(yè)和商

4、業(yè)金錢(qián)贖買(mǎi)金錢(qián)贖買(mǎi)武力斗爭(zhēng)武力斗爭(zhēng)自由城市自由城市自由人自由人財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)特許狀特許狀手工匠和商人手工匠和商人市民階級(jí)市民階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)大學(xué)的興起大學(xué)的興起免賦稅特權(quán)免賦稅特權(quán)司法特權(quán)司法特權(quán)教育自主權(quán)教育自主權(quán)基督教會(huì)基督教會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展合作探究合作探究探究一探究一 城市的興起城市的興起 10世紀(jì)起，西歐出現(xiàn)了世紀(jì)起，西歐出現(xiàn)了很多著名的城市，如法蘭西很多著名的城市，如法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯、英格蘭的倫敦等。尼斯、英格蘭的倫敦等。（1）西歐城市重新興起的原因）西歐城市重新興起的原因有哪些？有哪些？從從10世紀(jì)起，西歐開(kāi)始恢復(fù)起世紀(jì)起，

5、西歐開(kāi)始恢復(fù)起來(lái)，農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩來(lái)，農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品的增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，余產(chǎn)品的增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)。人口增長(zhǎng)。（2）這些新興城市有什么特點(diǎn)？這些新興城市有什么特點(diǎn)？主要集中在交通便利、主要集中在交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)。城市規(guī)們聚集的地區(qū)。城市規(guī)模較小，人口較少。模較小，人口較少。米蘭米蘭13世紀(jì)，英格蘭最大的城世紀(jì)，英格蘭最大的城市倫敦只有市倫敦只有4萬(wàn)人左右，萬(wàn)人左右，像法蘭西的巴黎、意大利像法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯等人口超的米蘭和威尼斯等人口超過(guò)過(guò)5萬(wàn)的城市屈指可數(shù)。萬(wàn)的城市屈指可數(shù)。14世紀(jì)中西城市人口對(duì)比

6、世紀(jì)中西城市人口對(duì)比英國(guó)倫敦：英國(guó)倫敦：4 4萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)開(kāi)封：中國(guó)開(kāi)封：100100萬(wàn)萬(wàn)法國(guó)巴黎：法國(guó)巴黎：6萬(wàn)萬(wàn)巴黎巴黎佛羅倫薩佛羅倫薩(1)(1)城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治，常用城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？的手段有哪些？(2)(2)法國(guó)瑯城市民起義是怎么回事？反映了什法國(guó)瑯城市民起義是怎么回事？反映了什么？么？隨著城市的發(fā)展，市民與封建主之間的階隨著城市的發(fā)展，市民與封建主之間的階級(jí)沖突日益尖銳。級(jí)沖突日益尖銳。 金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)（3）城市取得自治的形式是什么？）城市取得自治的形式是什么？從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得“特許狀特許狀”國(guó)王給

7、在封建主領(lǐng)地國(guó)王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，上的城市頒發(fā)特許狀，既消弱了割據(jù)勢(shì)力，既消弱了割據(jù)勢(shì)力，又獲得了城市的擁護(hù)。又獲得了城市的擁護(hù)。想一想：在自由城市里，市民和領(lǐng)主想一想：在自由城市里，市民和領(lǐng)主之間關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？之間關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅。不得向市民任意征稅。(2)(2)市民階級(jí)中分化出哪些人？從中逐漸產(chǎn)生市民階級(jí)中分化出哪些人？從中逐漸產(chǎn)生了什么新的階級(jí)？有何意義？了什么新的階級(jí)？有何意義？ （1）手工匠和商人是城市的）手工匠和商人是城市的基本居民

8、。他們?cè)鯓由畹模炕揪用?。他們?cè)鯓由畹模渴止I(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動(dòng)，靠出賣(mài)產(chǎn)品換取資料，自己和家屬都參加勞動(dòng)，靠出賣(mài)產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易。，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易。市民階級(jí)手工業(yè)者商人銀行家早期的資產(chǎn)階級(jí)(3) (3) 這些城市的興起有何意義？這些城市的興起有何意義？為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。動(dòng)腦筋：動(dòng)腦筋：我國(guó)宋代的城市比西歐同時(shí)期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，市民階層也

9、龐大得多，所以更為先進(jìn)。你看到的只是表面現(xiàn)象。實(shí)際上西歐市民階級(jí)力量強(qiáng)大得多，而且從中產(chǎn)生了后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)，孕育了西歐的資本主義萌芽和資產(chǎn)階級(jí)文化。 男生的說(shuō)法更有道理。雖然宋代的城市男生的說(shuō)法更有道理。雖然宋代的城市比歐洲同時(shí)期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，比歐洲同時(shí)期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，也有市民階層。也有市民階層。但在西歐城市重新興起和工商但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中，不僅形成了市民階級(jí)，業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中，不僅形成了市民階級(jí)，而且它還而且它還進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階家等。富裕的商人和銀行

10、家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。探究四探究四 大學(xué)的興起大學(xué)的興起（1）大學(xué)興起的背景）大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開(kāi)始在羅馬古典著作開(kāi)始在西歐傳播，阿拉伯文西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲化也傳入歐洲。12世紀(jì)，西歐的教世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。氣象。（2）大學(xué)的自治地位主要體）大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)教育自主權(quán)（3）國(guó)王和教皇對(duì)待教育的態(tài)）國(guó)王和教

11、皇對(duì)待教育的態(tài)度怎樣？度怎樣？國(guó)王一般都尊重大學(xué)自治；教皇國(guó)王一般都尊重大學(xué)自治；教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。支持大學(xué)，但不允許異端言論。 （4）大學(xué)的教育自主權(quán)表現(xiàn)在什么哪里？）大學(xué)的教育自主權(quán)表現(xiàn)在什么哪里？在不違反正統(tǒng)教義的情況下，在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。大的自主權(quán)。（5）你對(duì)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置有何看法？）你對(duì)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置有何看法？大學(xué)的課程設(shè)置有基礎(chǔ)性的課程，如文法、大學(xué)的課程設(shè)置有基礎(chǔ)性的課程，如文法、修辭、幾何等，也有專業(yè)課程，如法學(xué)、修辭、幾何等，也有專業(yè)課程，如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等。這說(shuō)明了大

12、學(xué)課程設(shè)置一醫(yī)學(xué)、神學(xué)等。這說(shuō)明了大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。中世中世紀(jì)城紀(jì)城市和市和大學(xué)大學(xué)的興的興起起城市的重新興起城市的重新興起城市爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)城市爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)市民階層的形成市民階層的形成課堂總結(jié)課堂總結(jié)大學(xué)的興起及自治大學(xué)的興起及自治課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、下列關(guān)于中世紀(jì)西歐城市發(fā)展原因說(shuō)法正確的是、下列關(guān)于中世紀(jì)西歐城市發(fā)展原因說(shuō)法正確的是（ ）農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品的增加農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品的增加商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展人口的增長(zhǎng)人口的增長(zhǎng)統(tǒng)治

13、者的英明決策A. B.C. D. C2、下列對(duì)城市居民和領(lǐng)主之間關(guān)系看法正、下列對(duì)城市居民和領(lǐng)主之間關(guān)系看法正確的是（確的是（ ）A.城市居民和領(lǐng)主存在人身依附關(guān)系城市居民和領(lǐng)主存在人身依附關(guān)系B.領(lǐng)主可以向市民任意征稅領(lǐng)主可以向市民任意征稅C.領(lǐng)主可可剝削市民財(cái)產(chǎn)領(lǐng)主可可剝削市民財(cái)產(chǎn)D.市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)3、城市居民爭(zhēng)取自治的常用手段是（、城市居民爭(zhēng)取自治的常用手段是（ ）A.金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)B.協(xié)商解決協(xié)商解決C.通過(guò)法律解決通過(guò)法律解決D.委曲求全委曲求全DA4、在法國(guó)有一個(gè)城市叫做瑯城，被視為英雄的城市，這主要是因?yàn)?1、12世紀(jì)哪一歷史史實(shí)（ ）A.瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)B.瑯城市民反侵略斗爭(zhēng)C.瑯城市民抵御了日耳曼人的襲擊D.這里是羅馬政府的古戰(zhàn)場(chǎng)5、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，_逐漸形成。A.農(nóng)民階級(jí)B.市民階級(jí)C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)D.地主階級(jí)AB6、被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育、被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美最美好的花朵好的花朵”的是（的是（ ）A.基督教的興起基督教的興起B(yǎng).大學(xué)的興起大學(xué)的興起C.莊園的出現(xiàn)莊園的出現(xiàn)D.城市的興起城市的興起B(yǎng)