歷史北師大八年級(jí)下冊(cè) 艱難曲折的探索歷程

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1歷史北師大八年級(jí)下冊(cè)歷史北師大八年級(jí)下冊(cè) 艱難曲折的探索艱難曲折的探索歷程歷程 三大改造的基本完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度已經(jīng)在中國(guó)建立起來(lái)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化應(yīng)該怎樣建設(shè)和發(fā)展，這是黨和人民所面臨的新的課題。我國(guó)開(kāi)始走上了社會(huì)主義道路的艱辛和曲折的探索。第1頁(yè)/共23頁(yè)艱難曲折的探索歷程第第6 6課課第2頁(yè)/共23頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂演練課堂演練第3頁(yè)/共23頁(yè)1 1、知識(shí)目標(biāo)：了解中共、知識(shí)目標(biāo)：了解中共“八大八大”的主要內(nèi)容，的主要內(nèi)容，掌握我國(guó)在探索建設(shè)社會(huì)主久道路中的失誤：掌握我國(guó)在探索建設(shè)社會(huì)主久道路中的失誤：“大躍動(dòng)大躍動(dòng)”和人民公社化

2、運(yùn)動(dòng)。和人民公社化運(yùn)動(dòng)。2 2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義道路在探索過(guò)程、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義道路在探索過(guò)程中的失誤和挫折的討論分析，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中的失誤和挫折的討論分析，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情和分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。國(guó)情和分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力。3 3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折漫認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程，探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會(huì)長(zhǎng)的過(guò)程，探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會(huì)主義道路的歷史，但其主流是前進(jìn)的主義道路的歷史，但其主流是前進(jìn)的。第4頁(yè)/共23頁(yè)一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)第5頁(yè)/共23頁(yè)結(jié)合影片內(nèi)

3、容回答下列問(wèn)題。（1956年、北京） （主要矛盾和主要任務(wù)） （取得的重要成果）一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)第6頁(yè)/共23頁(yè)一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)一、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)1、中共八大在探索我國(guó)自已的建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得哪些初步成果？、如果下面的歷史是按中共八大所探索的道路走又將會(huì)怎樣？第7頁(yè)/共23頁(yè)閱讀下列材料，結(jié)合教材探究相關(guān)問(wèn)題閱讀下列材料，結(jié)合教材探究相關(guān)問(wèn)題1 1、社會(huì)主義建設(shè)總路線的內(nèi)容是什么？、社會(huì)主義建設(shè)總路線的內(nèi)容是什么？2 2、八大二次會(huì)議后在此路線的指導(dǎo)下，掀起了什么運(yùn)動(dòng)？主要標(biāo)志是什么？、八大二次會(huì)議后在此路線的

4、指導(dǎo)下，掀起了什么運(yùn)動(dòng)？主要標(biāo)志是什么？二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)動(dòng)第8頁(yè)/共23頁(yè)二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)動(dòng)第9頁(yè)/共23頁(yè)二、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)第10頁(yè)/共23頁(yè)觀察上述報(bào)刊中的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)在實(shí)行觀察上述報(bào)刊中的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)在實(shí)行“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，在農(nóng)村進(jìn)行了一場(chǎng)什運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，在農(nóng)村進(jìn)行了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？這一運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？么運(yùn)動(dòng)？這一運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)第11頁(yè)/共23頁(yè)人民公社的“一大二公”對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有好處嗎？答案：答案：“一大二公一大二公”就是

5、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大，公有就是經(jīng)營(yíng)規(guī)模大，公有化程度高，它違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、使農(nóng)村生化程度高，它違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、使農(nóng)村生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重錯(cuò)誤破壞，這是黨在探索中國(guó)產(chǎn)力遭到嚴(yán)重錯(cuò)誤破壞，這是黨在探索中國(guó)自己的建設(shè)社會(huì)主義道路的一次失誤。自己的建設(shè)社會(huì)主義道路的一次失誤。二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)第12頁(yè)/共23頁(yè)二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)第13頁(yè)/共23頁(yè)二、二、“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)如何評(píng)價(jià)如何評(píng)價(jià)“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”和人和人民公社化運(yùn)動(dòng)？民公社化運(yùn)動(dòng)？第14頁(yè)/共23頁(yè)三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整調(diào)整：調(diào)整：1 1

6、、提出、提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的國(guó)民的國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整八字方針。經(jīng)濟(jì)調(diào)整八字方針。2 2、召開(kāi)、召開(kāi)“七千人大會(huì)七千人大會(huì)”總結(jié)大躍進(jìn)以來(lái)經(jīng)濟(jì)總結(jié)大躍進(jìn)以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和教訓(xùn)。建設(shè)中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和教訓(xùn)。作用：作用：19621962年底，國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到年底，國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，市場(chǎng)供應(yīng)得到改善，財(cái)政收支達(dá)恢復(fù)和發(fā)展，市場(chǎng)供應(yīng)得到改善，財(cái)政收支達(dá)到平衡，全國(guó)物價(jià)超于穩(wěn)定。到平衡，全國(guó)物價(jià)超于穩(wěn)定。第15頁(yè)/共23頁(yè)三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整第16頁(yè)/共23頁(yè)三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整答案：說(shuō)明經(jīng)過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)

7、的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)得到發(fā)展。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，為進(jìn)一步探索中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的道路積累了新的經(jīng)驗(yàn)。第17頁(yè)/共23頁(yè)第18頁(yè)/共23頁(yè)1一個(gè)人的名字其實(shí)只是一個(gè)代號(hào)，但有的人的名字往往反映了其出生時(shí)的時(shí)代特征，如“文革”時(shí)期出生的叫“馬文革”“李紅衛(wèi)”等，抗美援朝時(shí)期出生的叫“劉援朝”等，按照這一邏輯去推斷，“張躍進(jìn)”應(yīng)該出生于（ ）A1949年 B1952年 C1958年 D1967年2見(jiàn)右圖，圖中的報(bào)導(dǎo)的題目是花生畝產(chǎn)13241斤，這個(gè)數(shù)字說(shuō)明了（ ）A “農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)有限”論的錯(cuò)誤 B“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”C浮夸風(fēng)的“左”傾錯(cuò)誤 D 黨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視3。下列的特點(diǎn)

8、中，能體現(xiàn)出我國(guó)19561966年的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的是（ ）A處于沒(méi)有起步階段 B遇到了嚴(yán)重的挫折 C成就突出 D在探索中曲折前進(jìn)CCD第19頁(yè)/共23頁(yè)漫畫(huà)是一種以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用漫畫(huà)是一種以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果。觀察下列一組漫畫(huà)，回答問(wèn)題：頌的效果。觀察下列一組漫畫(huà)，回答問(wèn)題：（1 1）這組漫畫(huà)突出反映的是哪一運(yùn)動(dòng)中哪一方面的特征？）這組漫畫(huà)突出反映的是哪一運(yùn)動(dòng)中哪一方面的特征？（2 2）這一運(yùn)動(dòng)中

9、還有許多流行的荒謬提法，請(qǐng)列舉一條。）這一運(yùn)動(dòng)中還有許多流行的荒謬提法，請(qǐng)列舉一條。（3 3）這一運(yùn)動(dòng)給我國(guó)帶來(lái)哪些危害？（至少總結(jié)兩條）。）這一運(yùn)動(dòng)給我國(guó)帶來(lái)哪些危害？（至少總結(jié)兩條）。（4 4）看了上述漫畫(huà)后，你感觸最深的是什么？（只要回答出一個(gè)要）看了上述漫畫(huà)后，你感觸最深的是什么？（只要回答出一個(gè)要點(diǎn)即可）點(diǎn)即可）第20頁(yè)/共23頁(yè)參考答案：（參考答案：（1 1）“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，浮夸風(fēng)。（運(yùn)動(dòng)，浮夸風(fēng)。（2 2）“人有多人有多大膽，地有多大產(chǎn)。大膽，地有多大產(chǎn)。”（3 3）盲目追求高速度，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)）盲目追求高速度，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，國(guó)家和人民面臨建國(guó)以來(lái)前所未有的嚴(yán)重濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，國(guó)家和人民面臨建國(guó)以來(lái)前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難。另外土法煉鋼造成了生態(tài)環(huán)境的極大破壞。（經(jīng)濟(jì)困難。另外土法煉鋼造成了生態(tài)環(huán)境的極大破壞。（4 4）經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要遵循客觀規(guī)律?；蛞⒆惚緡?guó)國(guó)情，既反對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要遵循客觀規(guī)律。或要立足本國(guó)國(guó)情，既反對(duì)保守，又反對(duì)冒進(jìn)，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度?；驁?jiān)持實(shí)事保守，又反對(duì)冒進(jìn)，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度?；驁?jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。（只要回答出一個(gè)要點(diǎn)即可，或只求是，一切從實(shí)際出發(fā)。（只要回答出一個(gè)要點(diǎn)即可，或只要學(xué)生的回答符合題意，言之有理即可）要學(xué)生的回答符合題意，言之有理即可）第21頁(yè)/共23頁(yè)第22頁(yè)/共23頁(yè)