二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 9《楓樹(shù)上的喜鵲》（第1課時(shí)）課件 新人教版.ppt

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楓樹(shù)上的喜鵲 第一課時(shí) 0 課文導(dǎo)入 今天我們請(qǐng)來(lái)了很多大自然中的朋友 小楓樹(shù)也趕來(lái)了 誰(shuí)愿意和它打個(gè)招呼 它看到小朋友這么熱情 還帶來(lái)了它的朋友 喜鵲 大家看一看小喜鵲 0 課文鏈接 聽(tīng)著這音樂(lè) 你聽(tīng)到了哪些大自然的聲音呢 誰(shuí)能模仿一下 0 音樂(lè)欣賞 大自然的聲音 渡蔭蔽撐拼母岡懂案 d b 看誰(shuí)讀得又對(duì)又好 p n g ng d ng 認(rèn)識(shí)生字 y n ch ng n m 0 認(rèn)識(shí)生字 d 渡口 山岡 g ng 0 猜謎語(yǔ)啦 渡蔭蔽撐拼母岡懂案 要過(guò)水 木頭安在下 渡 案 生字認(rèn)讀 0 感知內(nèi)容 聽(tīng)范讀 畫出生字詞 讀準(zhǔn)字音 注意字形 畫出不理解的地方 0 課文朗讀 我們村的渡 d 口旁有一棵楓樹(shù) 我很喜歡它 它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘 一直打開(kāi)著 它的綠蔭 y n 遮蔽 b 了村里的渡口 楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩 我喜歡極了 變色句子認(rèn)真讀 讀出我的 喜歡 0 課文朗讀 是的 我喜歡站在楓樹(shù)下 抬頭看喜鵲的窩 我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話 我像童話書里那樣 在心中稱呼她喜鵲阿姨 認(rèn)真讀 感受作者的 喜愛(ài) 0 課文朗讀 我真是喜歡極了 上個(gè)星期天早上 我正要撐 ch ng 著渡船到對(duì)岸的樹(shù)林里去打柴 發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了 我真是像童話書里那樣 在心中稱呼他們喜鵲弟弟 讀出 驚喜 的感情 語(yǔ)調(diào)要激昂 0 課文朗讀 從那天起 我一有空 便來(lái)到渡口邊 站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟 喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快 好極了 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊 一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌 一會(huì)兒教他們做游戲 一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼 p n 音字母 m 喜鵲媽媽教寶寶學(xué)話 很有耐心 0 課文朗讀 鵲 鵲 鵲 喜鵲阿姨教道 我知道 這便是 o e 喜鵲弟弟也跟著學(xué) 鵲 鵲 鵲 喜鵲和她的寶寶們好可愛(ài) 0 課文朗讀 鵲 鵲 鵲 喜鵲阿姨教道 我知道 這便是 o e 喜鵲弟弟也跟著學(xué) 鵲 鵲 鵲 理解省略號(hào)的意思 想一想這省略的是什么呀 0 課文朗讀 今天早上 太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡 g ng 后面升上來(lái)了 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊 指著上升的太陽(yáng) 問(wèn)喜鵲弟弟 鵲 鵲鵲鵲 我懂 d ng 得 她問(wèn)話的意思是 看 那是什么 注意朗讀時(shí)角色語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化 0 課文朗讀 今天早上 太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡 g ng 后面升上來(lái)了 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊 指著上升的太陽(yáng) 問(wèn)喜鵲弟弟 鵲 鵲鵲鵲 我懂 d ng 得 她問(wèn)話的意思是 看 那是什么 猜一猜 和 的意思 0 課文朗讀 喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答 鵲 鵲鵲 鵲鵲鵲 我懂得 喜鵲弟弟很快給出了答案 n 媽媽 那是太陽(yáng) 太陽(yáng)升上來(lái)了 我真高興啊 懷著深情來(lái)誦讀這部分 體會(huì)作者的喜悅和新奇 0 朗讀課文 體會(huì)作者的情感變化 小組展示 我很喜歡它 我喜歡極了 我真是喜歡極了 好極了 我真高興啊 0 將喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)說(shuō)話的內(nèi)容找出來(lái)分角色朗讀 1 討論朗讀時(shí)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào) 2 討論他們分別要表述的內(nèi)容 小組展示 0 你喜歡這里的楓樹(shù)和喜鵲嗎 為什么 交流分享 0 請(qǐng)認(rèn)真書寫吧 學(xué)習(xí)生字 0 中橫較長(zhǎng) 兩點(diǎn)上下對(duì)正 注意左窄右寬 想一想其它 氵 的字 注意 女 的寫法 學(xué)寫生字 0 一撇一點(diǎn)頭上頂 巾字下面站端正 反文橫短捺出鋒 部首是 艸 的字還有哪些 學(xué)寫生字 0