CA6140車床電氣控制線路及檢修.doc

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2012全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計 課題：CA6140車床電氣控制線路及檢修 　　　 　　　　　 姓名：徐登峰 單位：廣東省佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校 郵箱：18988691366@189.cn QQ：495127348 聯(lián)系電話：0757-27382621/18988691366 郵　　編：528325 聯(lián)系地址：廣東省佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)新涌工業(yè)區(qū) 課題：CA6140車床電氣控制線路及檢修 一、教案背景 1、面向?qū)W生： R職業(yè)高中 2、學(xué)科：機床維修 3、課時：6 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（提前一周準(zhǔn)備） （1）到學(xué)校車間收集有關(guān)CA6140車床的相關(guān)文字、圖冊和參數(shù)，并到互聯(lián)網(wǎng)（百度搜索引擎）收集文字、圖片和視頻資料，并制作PPT展示課件，課前教師審核并提出修改建議； （2）通過專業(yè)老師協(xié)助，利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，網(wǎng)上搜索，總結(jié)CA6140車床電氣控制線路的工作原理，課前教師審核并提出修改建議； （3）通過到圖書館查工具書、網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，學(xué)習(xí)機床檢修的注意事項；每人準(zhǔn)備好一只萬用表； （4）班級QQ群(入學(xué)不久就已建立)，組內(nèi)或組間交流和信息資源共享搭建平臺。 5、教師課前準(zhǔn)備： （1）聯(lián)系學(xué)校車間，請相關(guān)老師作車床操作演示。 （2）CA6140車床電氣控制線路圖。 （3）A3打印紙24張。 （4）可連接到Internet的多媒體平臺。 （5）亞龍公司生產(chǎn)的CA6140車床檢修試驗臺。 二、教學(xué)課題 1、認(rèn)知目標(biāo) （1）通過信息收集、整理和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解CA6140車床的結(jié)構(gòu)特征。 （2）通過信息收集、工作原理和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解CA6140車床的工作原理。 （3）通過信息收集、整理和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解CA6140車床的檢修注意事項。 2、技能目標(biāo) （1）通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步掌握CA6140車床的工作原理。 （2）通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握CA6140車床電路分析方法。 （3）通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握CA6140車床。故障檢修方法。 3、情感目標(biāo) （1）分組上網(wǎng)搜索資料，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)自我學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （2）提高學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生成為職業(yè)人的所具備的習(xí)慣規(guī)范、動作規(guī)范及職業(yè)操守的素養(yǎng)。 三、教材分析 本教材從車床的結(jié)構(gòu)入手，在讓學(xué)生知道車床功能的時候再來學(xué)習(xí)電路的原理，因此把握好電氣原理圖是本章的重點，也是本教材的重點。CA6140臥式車床是車床維修最基本最容易的電路，是車床排故的一個典型應(yīng)用。我們機電專業(yè)在學(xué)習(xí)了《電力拖動控制線路與檢修》的基礎(chǔ)上開展了《機床檢修》的項目教學(xué)。 學(xué)生分析： 1、學(xué)生是高二年級一學(xué)期的學(xué)生，已經(jīng)掌握了《電力拖動控制線路與檢修》、《機械基礎(chǔ)》，具備一定的電氣識圖基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了《電子技術(shù)》等技能，會應(yīng)用萬用表對電氣線路進行檢測。；另一方面，家庭計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及，使學(xué)生具備了上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的基本能力。 2、學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，厭學(xué)情緒高，普遍對理論知識持抵觸心理，而對實訓(xùn)實操課程抱有很濃厚的興趣。24人的小班教學(xué)，使得教學(xué)得以有效開展，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。 3、職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)學(xué)生普遍存在理解力低、動手能力較強的這一特點，我采用創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣；接下來引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、體驗感悟；最后同學(xué)生一起分析探究、項目拓展的教學(xué)思路。讓學(xué)生先感性后理性，真正讓學(xué)生動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做充分的鋪墊。 本課題的主要內(nèi)容是：車床電路工作原理分析，電氣原理圖分析，車床故障檢修分析，試驗臺的使用說明及注意事項，如何用萬用表檢查機床電路故障并排故。安排任務(wù)讓他們親自通過實地考察、上網(wǎng)、查書等形式收集信息，且整理成文；課堂上以小組代表做報告的形式與全班分享他們的勞動成果，極大的調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)和探究問題的熱情，提高了他們分析問題和解決問題的能力，體驗到成功和分享的快樂。 教學(xué)重點： 1、CA6140車床工作原理 2、CA6140車床電氣線路分析 3、CA6140車床故障點的檢修 教學(xué)難點： CA6140車床故障檢修 四、教學(xué)方法 1、演示法：通過教師親自檢測演示，使學(xué)生對車床線路的故障檢修有生動直觀的認(rèn)識。 2．學(xué)生討論法：通過學(xué)生分組討論交流，進一步認(rèn)識車床線路的故障現(xiàn)象，并正確使用萬用表進行排故。 3、項目教學(xué)法：完成CA6140車床電氣控制線路的整機故障檢修 4、任務(wù)驅(qū)動法：細(xì)化項目中的任務(wù)，且分配給各組 五、教學(xué)過程 第1課時： 環(huán)節(jié)1：到車間參觀車床的運作（15分鐘） 【師生活動】上課后帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校車床車間，觀看老師操作車床的使用過程。 【設(shè)計意圖：從觀看老師操作車床的過程，讓學(xué)生明確機床使用的情況、作用、操作方式等，激發(fā)學(xué)生參與到課堂中的欲望與激情。】 【從車間回到機床檢修實驗室】 環(huán)節(jié)2：講解新課 觀看車床操作視頻，學(xué)生一邊觀看視頻，一邊回顧剛才車間看到的情況 http://www.tudou.com/programs/view/Prde_SeLwu0/ 一、CA6140車床的主要結(jié)構(gòu)及型號意義 車床是一種應(yīng)用極為廣泛的金屬切削機床，能夠車削外圓、內(nèi)圓、端面、螺紋、切斷及割槽等，并可以裝上鉆頭或鉸刀進行鉆孔和鉸孔等加工而成。 CA6140車床型號意義 CA6140車床的主要結(jié)構(gòu) CA6140車床主要結(jié)構(gòu)：http://wenku.baidu.com/view/671c44c708a1284ac85043ce.html 觀看其他車床型號：http://www.hc360.com/chanpin/putongchechuangxinghao.html 二、CA6140臥式車床的主要運動形式及控制要求 運動種類 運動形式 控制要求 主運動 主軸通過卡盤或頂尖帶動工件的旋轉(zhuǎn)運動 （1）主軸電動機選用三相籠型異步電動機，不進行 調(diào)速，主軸采用齒輪箱進行機械有級調(diào)速 （2）車削螺紋時要求主軸有正反轉(zhuǎn)，一般由機械方 法實現(xiàn)，主軸電動機只作單向旋轉(zhuǎn) （3）主軸電動機的容量不大，可采用直接啟動 進給運動 刀架帶動刀具的直線運動 進給運動也由主軸電動機拖動，主軸電動機的動力通 過掛輪箱傳遞給進給箱來實現(xiàn)刀具的縱向和橫向進給。加工螺紋時，要求刀具移動和主軸轉(zhuǎn)動有固定的比例 關(guān)系 輔助運動 刀架的快速移動 由刀架快速移動電動機拖動，該電動機可直接啟動， 也不需要正反轉(zhuǎn)和調(diào)速 尾架的縱向移動 由手動操作控制 工件的夾緊與放松 由手動操作控制 加工過程的冷卻 冷卻泵電動機和主軸電動機要實現(xiàn)順序控制，冷卻泵 電動機也不需要正反轉(zhuǎn)和調(diào)速 三、CA6140車床電氣控制線路分析 CA6140臥式車床電路圖 CA6140車床電氣控制線路http://wenku.baidu.com/view/671c44c708a1284ac85043ce.html 接觸器觸頭在電路圖中位置的標(biāo)記 欄目 左欄 中欄 右欄 觸頭類型 主觸頭所處的圖區(qū)號 輔助常開觸頭所處的圖區(qū)號 輔助常閉觸頭所處的圖區(qū)號 舉例 KM 2 8 X 2 10 X 2 表示3對主觸頭均在圖區(qū)2 表示一對輔助常開觸頭在圖區(qū)8，另一對常開觸頭在圖區(qū)10 表示2對輔助常閉觸頭未用 繼電器觸頭在電路圖中位置的標(biāo)記 欄目 左欄 右欄 觸頭類型 常開觸頭所處的圖區(qū)號 常閉觸頭所處的圖區(qū)號 舉例 KA2 4 4 4 表示3對常開觸頭均在圖區(qū)4 表示常閉觸頭未用 第2課時：（講授） 四、CA6140車床常見電氣故障分析與檢修方法 1、用電壓測量法檢修電路故障 故障現(xiàn)象 測量線路 及狀態(tài) 5-6 6-7 7-0 故障點 排除方法 按下SB2，KM不吸合，按下SB3時，KA2吸合 按下SB2 不放 110V 0 0 SB1接觸不良或接線脫落 更換SB1或?qū)⒚撀渚€接好 0 110V 0 SB2接觸不良或接線脫落 更換SB2或?qū)⒚撀渚€接好 0 0 110V KM線圈開路或接線脫落 更換線圈或?qū)⒚撀渚€接好 CA6140常見電氣故障分析：http://www.plc100.com/jichu/dianqi/c6140Tdianqiguzhang.htm 2、CA6140車床其他常見電氣故障的檢修 故障現(xiàn)象 故障原因 處理方法 主軸電動機M1啟動后不能自鎖，即按下SB2，M1啟動運轉(zhuǎn)，松開SB2，M1隨之停止 接觸器KM的自鎖觸 頭接觸不良或連接導(dǎo) 線松脫 合上QF，測KM自鎖觸頭 （6－7）兩端的電壓，若電 壓正常，故障是自鎖觸頭接 觸不良，若無電壓，故障是 連線(6、7)斷線或松脫 主軸電動機M1不能停止 KM主觸頭熔焊；停止 按鈕SB1被擊穿或線 路中5、6兩點連接導(dǎo) 線短路；KM鐵心端面 被油垢粘牢不能脫開 斷開QF，若KM釋放，說 明故障是停止按鈕SB1被 擊穿或?qū)Ь€短路；若KM過 一段時間釋放，則故障為鐵 心端面被油垢粘牢 主軸電動機運行中停車 熱繼電器KH1動作 找出KH1動作的原因，排 除后使其復(fù)位 照明燈EL不亮 燈泡損壞；FU4熔斷； SA觸頭接觸不良；TC 二次繞組斷線或接頭 松脫；燈泡和燈頭接觸 不良等 可根據(jù)具體情況采取相應(yīng) 的措施修復(fù) 第3課時： 五、YL-ZC型機床檢修實訓(xùn)臺智能答題器的使用 1、介紹答題器上面按鍵的使用情況 2、使用電腦發(fā)題目演示 六、檢修的注意事項 1、注意實訓(xùn)臺是否通電。 2、注意觀察實訓(xùn)臺出現(xiàn)的現(xiàn)象。 3、使用萬用表檢測時注意是否通電，通電情況下使用電壓檔檢查，斷電情況下使用電阻檔檢測。 4、萬用表的使用：http://v.youku.com/v_show/id_XNzM2ODM5ODg=.html 七、如何使用萬用表檢查機床電路故障并排故 “四診法”：中醫(yī)看病講究“四診法”，我們給機床線路“看病”也采用“四診法”：看、聽、問、測。 1、“看”：通電后，看實訓(xùn)臺出現(xiàn)的現(xiàn)象，電源指示燈、電路指示燈等是否正常。 2、“聽”：通過開關(guān)等操作，聽發(fā)動機啟動的聲音是否正常。 3、“問”：通過上面兩步，“問”電路原理圖，初步判斷故障原因，縮小出現(xiàn)故障范圍。 4、“測”：使用萬用表檢測電路，找出故障點所在。 第4課時： 【教師活動】分配學(xué)生練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生操作，注意操作安全。規(guī)范操作動作。 【學(xué)生活動】學(xué)生分組練習(xí)（兩人一組一臺實訓(xùn)臺） 第5課時： 【教師活動】輔導(dǎo)學(xué)生操作，注意操作安全。規(guī)范操作動作。 【學(xué)生活動】學(xué)生分組練習(xí)（兩人一組一臺實訓(xùn)臺） 第6課時： 【教師活動】輔導(dǎo)學(xué)生操作，注意操作安全。規(guī)范操作動作，并作總結(jié)。 【學(xué)生活動】學(xué)生練習(xí)、總結(jié)，上交實習(xí)報告。 六、教學(xué)反思 學(xué)校機電專業(yè)實習(xí)項目教學(xué)、理實一體化教學(xué)方法以來，大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以往教學(xué)“機床檢修”課程中，學(xué)生只能從理論上知道檢修的方法，沒有讓學(xué)生參與到課堂中來，沒有實踐的經(jīng)歷，學(xué)生的厭學(xué)情緒高，動手能力也較差。結(jié)合項目教學(xué)的特點和從學(xué)校的實際情況出發(fā)，將機床檢修課分成每個機床一個項目來上課，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成電路的檢修，大大提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動手能力。通過學(xué)生課前使用百度搜索引擎，實現(xiàn)知識的自我發(fā)掘和累積。課堂上，以項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，學(xué)生提高了的學(xué)習(xí)興趣、增強了學(xué)習(xí)效果。 七、附：向?qū)W生推薦的網(wǎng)站 1、http://diangong.jdzj.com/ 電工之家 2、http://www.zhitianming.cn/ 電工知識網(wǎng) 3、http://baike.baidu.com/ 百度百科 4、http://www.jdzj.com/ 機電之家 八、附：YL-ZC型CA6140車床電路實訓(xùn)考核臺故障點序號、編號及現(xiàn)象 序號 編號 現(xiàn) 象 序號 編號 現(xiàn) 象 1 038-041間斷路 全部電機均缺一相，所有控制回路失效。 11 093-094間斷路 閉合SA后，照明燈不亮。 2 049-050間斷路 主軸電機缺相。 12 005-006間斷路 通電指示燈不亮。 3 052-053間斷路 主軸電機缺相。 13 008-009間斷路 指示燈亮，其它控制均失效。 4 060-067間斷路 M2、M3電機缺一相，控制回路失效。 14 012-018間斷路 主軸電機不能自鎖，只是按鈕SB2點動有效。 5 063-064間斷路 冷卻泵電機缺一相。 15 013-014間短路 接通QS1主軸電機即啟動，無需按SB2。 6 075-076間斷路 冷卻泵電機缺一相。 16 015-016間斷路 主軸電機不起動。 7 078-079間斷路 刀架快速移動電機缺一相。 17 011-019間斷路 刀架快移及冷卻泵操作失效。 8 084-085間斷路 刀架快速移動電機缺一相。 18 019-020間短路 接通QS1刀架即快移，無需按SB3。 9 002-005間斷路 除照明燈外，其它控制均失效。 19 020-021間斷路 刀架快移電機不啟動，刀加快移失效。 10 092-093間短路 閉合電源后，照明燈就亮。 20 024-025間斷路 主軸電機不啟動，冷卻泵控制失效，QS2不起作用。 九、教師個人介紹 學(xué)校：佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校 姓名： 徐登峰 職稱：中學(xué)電子一級 電話： 18988691366 電子郵件：18988691366@189.cn 通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2002年畢業(yè)于廣東湛江師范學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，同年在佛山市順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作，2005年調(diào)入胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作至今。中學(xué)電子一級，維修電工高級技師。認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極采用先進的教學(xué)手段輔助教學(xué)；先后參加了電子信息專業(yè)的國家級培訓(xùn)和廣東省機電專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)，教學(xué)態(tài)度誠懇耐心，具有教育和科研熱情。