《這月我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計

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1 這月我當(dāng)家 教學(xué)設(shè)計 橫石水中心小學(xué) 莫園園 教學(xué)內(nèi)容 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材數(shù)學(xué)五年級下冊第六單元 這月我當(dāng)家 第 100 102 頁 教材分析 這月我當(dāng)家 的生活情境 把數(shù)學(xué)知識與實際生活結(jié)合起來 讓學(xué)生真切地體會到百分?jǐn)?shù)與生活的緊密聯(lián)系 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望 同時在這一情景中 結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù) 解決百分?jǐn)?shù)的實際問題 教材要 求用方程來加以解決 用方程來解決的關(guān)鍵就是找到等量關(guān)系 教學(xué) 過程中 讓學(xué)生通過閱讀統(tǒng)計表 明確數(shù)據(jù)的含義及要解決的問題 分析表內(nèi)數(shù)據(jù)間的關(guān)系 找到等量關(guān)系 學(xué)生分析 課前 學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義 分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題 對百分?jǐn)?shù)的意義 百分?jǐn)?shù)和小數(shù) 分?jǐn)?shù)的互化 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用等有了一定的掌握 會列方 程解簡單的實際問題 本課就是建立在這些基礎(chǔ)之上 因此本課解決 這一問題就有了一定的知識基礎(chǔ)和方法基礎(chǔ) 閱讀統(tǒng)計表 分析數(shù)據(jù) 之間的關(guān)系 幫助學(xué)生找到等量關(guān)系就成為本課的重點 另外 這 月我當(dāng)家 與學(xué)生的生活密切聯(lián)系 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 從中明 確統(tǒng)計家庭月支出的意義 了解家庭月支出的情況 這樣就使計算更 具有現(xiàn)實意義 學(xué)生的提高學(xué)習(xí)積極性 教學(xué)目標(biāo) 2 1 明確 已知一個數(shù)的百分之幾是多少 求這個數(shù) 與 已知 一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 的意義相同 2 使學(xué)生能比較熟練用方程或除法解答 已知一個數(shù)的百分之 幾是多少 求這個數(shù) 的問題 3 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力 發(fā)展學(xué)生的邏輯思維 4 體會百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值 感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活 中應(yīng)用的價值 在解決問題的過程中 體驗成功的樂趣 增強(qiáng)學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心 教學(xué)重點 難點 找出正確的等量關(guān)系式 會用方程或除法解答 已知一個數(shù)的百 分之幾是多少 求這個數(shù) 的問題 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 舊知鋪墊 先用等量關(guān)系表示各題中的數(shù)量關(guān)系 再列式計算 1 我校有女生 450 人 占全校人數(shù)的 全校共有多少人 95 2 一桶油倒出 20 千克 剛好占全桶油的 這桶油有多少 2 師 解答這類問題的思路和方法是怎樣的 板書 已知一個數(shù) 的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 二 揭示課題 3 1 笑笑的父母為了讓笑笑體驗生活 能更懂事 更體貼父母 就讓笑笑當(dāng)了一個月的家 在當(dāng)家的一個月時間里 笑笑不僅體驗了 生活 感受了做父母的辛苦 又學(xué)到了很多的知識 這節(jié)課 我們就 一起來研究 當(dāng)家 中的數(shù)學(xué)問題吧 呈現(xiàn)書中主題圖 2 揭示課題 板書 這月我當(dāng)家 三 探究新知 一 收集數(shù)學(xué)信息和問題 師 假如老師想對你家的家庭月支出有一個清楚的了解 而且能 一目了然 你會怎樣做呢 生 制作成統(tǒng)計表 師 同學(xué)們 笑笑也是當(dāng)家的 你們想知道笑笑家的家庭月支出 情況嗎 課件出示統(tǒng)計表 食品 服裝 水電 氣 書報 其他 合計 錢數(shù) 元 500 100 125 占總支 出的百 分比 40 8 2 師 這就是笑笑家的家庭月支出情況統(tǒng)計表 但是很遺憾 統(tǒng)計 表被弄臟了 其中一些數(shù)據(jù)看不清楚了 你們愿意幫笑笑找回看不清 的數(shù)據(jù)嗎 1 讀懂統(tǒng)計表里的內(nèi)容 4 師 仔細(xì)觀察 從統(tǒng)計表中你知道了哪些信息 笑笑家這個月有 哪些項目的支出 師 這個 合計 是什么意思 引導(dǎo)學(xué)生說出 總支出 就是 合計 也就是各項支出的 總和 2 提出數(shù)學(xué)問題 師 統(tǒng)計表里需要你們幫笑笑解決哪些數(shù)學(xué)問題 課件出示 水電氣支出占總支出的百分之幾 書報支出多少錢 其他支出多少錢 其他支出占總支出的百分之幾 笑笑家這個月總支出了多少錢 合計占總支出的百分之幾 師 你們都找到了表中的一些數(shù)學(xué)信息 那我想了解你們對 40 是怎樣理解的呢 二 解決問題 1 學(xué)生獨立嘗試解答 師 同學(xué)們剛才提出那么多的問題 你覺得先解決哪個問題比較 好 為什么 那么怎樣解決呢 請同學(xué)們靜靜地思考再動筆算一算 2 交流 匯報 5 1 把自己解決的問題與同桌間交流 2 匯報 師 誰能說說哪個問題能先解決 生 笑笑家這個月總支出了多 少錢 請大家認(rèn)真分析表內(nèi)數(shù)據(jù)間的關(guān)系 找到等量關(guān)系并寫出來 用 你喜歡的方法來解答 師巡視 指名不同算法的學(xué)生到黑板上板演并說說解題思路與方 法 學(xué)生可能出現(xiàn)的算法 方法一 方法二 解 設(shè)這個月總支出是 X 元 解 設(shè)這個月總支出是 X 元 總支出 40 食品支出 總支出 8 服裝支出 40 X 500 8 X 100 X 500 40 X 100 8 X 1250 X 1250 答 這個月我家共支出 1250 元 答 這個月我家共支出 1250 元 方法三 方法四 500 40 1250 元 100 8 1250 元 6 答 這個月我家共支出 1250 元 答 這個月我家共支出 1250 元 3 比較算法的異同 師 黑板上的幾種算法 它們有什么相同和不同的地方 4 對比 師 同學(xué)們 請認(rèn)真思考 我們在解決 笑笑家這個月總支出了多 少錢 這個問題的思路與方法和復(fù)習(xí)中的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路與 方法有什么聯(lián)系 5 小結(jié) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題就是分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題 就用解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用 問題的思路與方法來解 今天所解決的就是 已知一個數(shù)的百分之幾 是多少 求這個數(shù) 與 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 的意義相同 用方程解決這樣的問題時 關(guān)鍵是找到一個等量關(guān)系式 三 把統(tǒng)計表補充完整 師 剛才我們用不同的方法算出了笑笑家這個月的總支出是 1250 元 總支出 1250 元實際上也是什么 那剩下的問題會解決嗎 1 讓學(xué)生獨立把表格填寫完整 2 全班交流反饋 四 鞏固應(yīng)用 1 某花生仁的出油率約是 42 要榨 1050 千克的油 需要這種 花生仁多少千克 2 足球賽舉辦單位決定把 1400 張門票免費送給學(xué)生 免費送出 7 的門票數(shù)正好占足球場座位總數(shù)的 5 這個足球場共有多少個座位 五 全課總結(jié) 今天我們主要學(xué)習(xí)了是用方程來解 已知一個數(shù)的百分之幾是多 少 求這個數(shù) 解題思路 在已知條件中 首先分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系 接著尋找等量關(guān)系并寫出來 最后列式 關(guān)鍵是找到等量關(guān)系式 所以一定要養(yǎng)成找等量關(guān)系的好習(xí)慣 這樣子可以幫助我們更快地解 題 同學(xué)們也可以用自己喜歡的方式來解決問題 六 板書設(shè)計 這月我當(dāng)家 已知一個數(shù)的幾分之幾 百分之幾 是多少 求這個數(shù) 方法一 方法二 解 設(shè)這個月總支出是 X 元 解 設(shè)這個月總支出是 X 元 總支出 40 食品支出 總支出 8 服裝支出 40 X 500 8 X 100 X 500 40 X 100 8 X 1250 X 1250 答 這個月我家共支出 1250 元 答 這個月我家共支出 1250 元 方法三 方法四 500 40 1250 元 100 8 1250 元 8 答 這個月我家共支出 1250 元 答 這個月我家共支出 1250 元