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2.4神奇的紙教學設計

2.4神奇的紙教學設計【教學目標】科學概念目標 1材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后其性能會發(fā)生改變。 2材料性能改變或優(yōu)化后可以用來制作符合一定功能需要的物品。科學探究目標 1在教師指導下對普通的紙進行,神奇的紙教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第4課.本課教學以紙為載體,通過改造一張紙,比

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1、2.4神奇的紙教學設計【教學目標】科學概念目標 1材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后其性能會發(fā)生改變。 2材料性能改變或優(yōu)化后可以用來制作符合一定功能需要的物品。科學探究目標 1在教師指導下對普通的紙進行。

2、神奇的紙教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第4課.本課教學以紙為載體,通過改造一張紙,比較和體驗紙改造前后性能的變化,交流紙的這種變化在生活中的應用等,激發(fā)學生繼續(xù)改造材料發(fā)現(xiàn)材料性能的探究欲望.本課教材包括以下幾部分:第一部分聚焦。

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