八年級語文上冊第二課首屆諾貝爾獎頒發(fā)課程PPT課件

1、淡藍色的海水輕輕地拍打著沙灘，一浪蓋過一浪，連綿不絕，源源不斷。海水在人們的心中無非是易怒的?？墒牵诂F(xiàn)在的我眼中，如同母親的手溫柔的撫摸著這岸上的一切生靈。貝殼與螃蟹戲玩著，玩累了，便躺在柔軟的沙上睡上一會兒。淡藍色的海水輕輕地拍打著沙灘。

2、二二年作品二二年作品 二二年作品二二年作品 二二年作品二二年作品 二二年作品二二年作品 匯 報 ： X X 部 門 ： X X X詳 細 內(nèi) 容 點 擊 輸 入 本 欄 的 具 體 文 字 ， 簡 明 扼要 的 說 明 分 項 內(nèi) 容 。 。

3、不知名兒的野花也正開著，像星星點綴著大地。草木綠得發(fā)光，那葉子在陽光下一閃一閃，河里的水也是綠的，河水在陽光的照耀下泛著金光，水里長著蒲葦，水花生，還有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。不知名兒的野花也正開著，像星星點綴著大地。草。

4、忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方 家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方 家。而。

5、秋天，漫步花園。萬樹枯竭，唯獨菊花一枝獨秀，我們在花園中盡情漫步，菊花慷慨大方地送上淳樸的花香。小動物們無暇顧及這這菊花的幽香，而忙著去采集過冬的食物，為度過難熬的冬天而忙碌著。小松鼠將食物藏在樹洞中，熊將自己縮成一團，熟睡起來，青蛙也躲在。

6、那些我曾經(jīng)喜愛的童話，早不知在哪個年代悄悄離開了我，當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候，我發(fā)現(xiàn)其實自己最該取笑的還是自己，因為我依然鐘情于那輪皓月月，那輪被無數(shù)童話與傳說包裹著的月。那些我曾經(jīng)喜愛的童話，早不知在哪個年代悄悄。

7、直到今年過春節(jié)，外公說老家的大伯二伯打電話來讓我們下鄉(xiāng)去玩，我才又從記憶中抽出蛛絲馬跡，小村，是否還是當年的那樣坐著二舅的小轎車來到兒時的天堂，唉這路怎么變成四道寬闊的瀝青路了連路燈都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不見了 直到今年過春節(jié)。

8、春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的。

9、我的老家在一個小村莊里，那里有香甜美的泉水;有層巒疊翠的山峰;有湛藍深遠的天空;更重要的是，這里有我無憂無慮的生活。 我的老家在一個小村莊里，那里有香甜美的泉水;有層巒疊翠的山峰;有湛藍深遠的天空;更重要的是，這里有我無憂無慮的生活。 我的。

10、 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 統(tǒng)編教材語文八年級上冊第一單元的第二課教學設計范例三篇 篇一 一 教材簡析 本文選自 百年好文章 路透社新聞佳作 堪稱為新聞佳作 二 教學目標 1 知識與能力 1 了解這則消息的歷史背景 把握消息的。

11、2首屆諾貝爾獎頒發(fā) 1 把握首屆諾貝爾獎頒發(fā)的內(nèi)容 進一步掌握消息文體的特點 2 了解諾貝爾獎獲得者的巨大貢獻 體會諾貝爾寬廣胸懷 學習目標 新課導入 2015年 中國醫(yī)學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎 成為第二個獲得諾貝爾獎的中國人 文常識記 諾貝爾獎 是以瑞典著名的化學家 硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德 伯納德 諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的 諾貝爾獎分設物理學 化學 生理學或醫(yī)學 文學。

12、 第2課首屆諾貝爾獎頒發(fā) 1 2 3 4 課前導讀 b n ji n c i zh 2 閱讀課文 摘抄本課運用的成語 好詞 查詞典理解詞義 并積累 3 自主閱讀 完成課文結(jié)構(gòu)梳理圖 課前導讀 電頭路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 標題 主體諾貝爾得獎者 生理學或 醫(yī)學 文學及和平事業(yè)貢獻最大的人 化學 物理學 導語瑞典國王和挪威諾貝爾基金會首次頒發(fā)諾貝爾獎 德國的 物理學。