第21課登飛來峰課件

1、課 件 說 明 古 詩 詞 曲 鑒 賞 主 要 包 含 原 文 鑒 賞 和 針 對(duì) 訓(xùn) 練 兩 個(gè) 方 面 。 原 文 鑒 賞 轉(zhuǎn) 換 書 上 梳 理 的 靜 態(tài) 表 格 形 式 ， 以 動(dòng) 態(tài) 形 式 重 點(diǎn) 呈 現(xiàn) 課下 注 釋 修 辭。

2、登飛來峰 王安石 1 通過查字典或有關(guān)資料 初步了解詩句的意思 大致理解詩中描述的情景 2 想像詩句描繪的景象 引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理 3 有感情地朗讀 并背誦和默寫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者及寫作背景介紹 王安石 1021 1086 字介甫 號(hào)半山 北宋著名的政治家 思想家 當(dāng)過宰相 在北宋神宗皇帝支持下實(shí)行改革 歷史上叫做 王安石變法 王安石又是文學(xué)家 詩和散文都寫得很好 唐宋八大家之一 1050年。

3、登飛來峰,王安石,1.通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景。2.想像詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理。3.有感情地朗讀，并背誦和默寫。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者及寫作背景介紹：,王安石（10211086)字介甫，號(hào)半山。北宋著名的政治家，思想家，當(dāng)過宰相。在北宋神宗皇帝支持下實(shí)行改革，歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家，詩和散文都寫得很好。唐宋八大家之一。

4、登飛來峰朝代：宋代作者：王安石原文：飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 譯文韻譯聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔?。散譯飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。注。

5、浙江紹興城外有一座塔山 此山又稱寶林山 山上有一座應(yīng)天塔 傳說寶林山是從瑯琊東武海中飛來的 因此又得飛來山之名 越王勾踐曾在山上筑游臺(tái)以觀天象 塔山始建于晉末 高30余米 分七層 塔山因此而得名 公元1050年 王安石登上此山 觸景有感 寫下 登飛來峰 一詩 登飛來峰 第一課時(shí) 2 登飛來峰 宋 王安石飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 1 會(huì)寫 峰 浮 尋 登 等4。

6、登飛來峰,2,第二課時(shí),想象詩中描繪的景色，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻哲理。（難點(diǎn)）,我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。,核心問題： 這首詩告訴我們什么道理？ 串珠問題： 1.一背：讀課文，想一想：這首詩主要講了什么內(nèi)容？ 2.二找：找出詩中運(yùn)用了夸張修辭的句子，想一想：運(yùn)用夸張有什么作用？ 3.三探：這首詩在。

7、2 登飛來峰 第一課時(shí) 一、給下面的黑體字注上拼音。 高塔（ ） 遮擋（ ） 山峰（ ） 浮力（ ） 尋找（ ） 登高（ ） 二、詞語解釋。 （1）聞：__________________（2）浮云：_______________ （3。

8、2 登飛來峰 第二課時(shí) 一、填空。 1.飛來山上（ ），（ ）雞鳴見日升。 不畏浮云（ ），（ ）身在最高層。 2.本詩選自________________，作者_(dá)___________是北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。 3.這首詩處。

9、古代詩歌五首,登飛來峰,激趣導(dǎo)入,猜一猜,他是誰? 他官至宰相,且兩度任相; 他是現(xiàn)在的江西臨川人; 他堅(jiān)持變法,雖然最后以失敗告終,但卻被列寧譽(yù)為“中國(guó)11世紀(jì)的改革家”。 他還是著名的思想家、文學(xué)家; 他是“唐宋八大家”之一; “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?！笔俏覀儗W(xué)過的他的名句。 他字介甫,號(hào)半山,被封荊國(guó)公,世稱王荊公,卒謚文,亦稱王文公。,王安石,資料助讀,關(guān)于作者,王安石。