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第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用

2019-2020年高考地理第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用考查目標遼寧省風能資源比較豐富。風速春季最大。該省的太陽能資源也比較豐富。遼寧省年平均風速分布和太陽能資源區(qū)劃示意圖。回答1～3題。2022年高考地理第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用考查目標遼寧省風能資源比較豐富。

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1、2019-2020年高考地理第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用考查目標遼寧省風能資源比較豐富，風速春季最大，夏季最小。該省的太陽能資源也比較豐富。讀“遼寧省年平均風速分布和太陽能資源區(qū)劃示意圖”，回答13題。 1。

2、2022年高考地理第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用考查目標遼寧省風能資源比較豐富,風速春季最大,夏季最小.該省的太陽能資源也比較豐富.讀遼寧省年平均風速分布和太陽能資源區(qū)劃示意圖,回答13題.1圖中M點的風速數(shù)值可能是 A3.2 B3.5 C。

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