發(fā)展與合作教案

1、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 5 發(fā)展與合作教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：記住世界上面積位于前六位的國(guó)家及輪廓。 2、記往世界人口超過(guò)1億的前10個(gè)國(guó)家，理解世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)劃分類。 3、利用。

2、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 發(fā)展與合作教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能：懂得國(guó)家面積大小、人口多少、政治制度各不相同，但地位應(yīng)一律平等。明確領(lǐng)土、國(guó)界的含義及表示。 （2）過(guò)程與方法。

3、2019年七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 發(fā)展與合作教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能：懂得國(guó)家面積大小、人口多少、政治制度各不相同，但地位應(yīng)一律平等。明確領(lǐng)土、國(guó)界的含義及表示。 （2）過(guò)程與方法：讀圖法。

4、第五章 發(fā)展與合作 教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)實(shí)例 認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平存在差異 2 運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn) 3 用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性 重點(diǎn) 運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特。

5、2019 2020年中考地理復(fù)習(xí) 第六章 區(qū)域的發(fā)展差異 發(fā)展與合作教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 運(yùn)用實(shí)例比較不同國(guó)家的發(fā)展水平差異 2 結(jié)合世界的國(guó)家和地區(qū)圖 歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn) 3 通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作的重要。

6、發(fā)展與合作教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.運(yùn)用實(shí)例對(duì)比，說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的的差異。2.運(yùn)用地圖指出發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)。3.說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。過(guò)程與方法通過(guò)讀圖分析、對(duì)比等方法，使學(xué)生掌握地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得地區(qū)發(fā)展的不平衡，加深對(duì)國(guó)際合作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立全球化合作意識(shí)。

7、發(fā)展與合作教學(xué)內(nèi)容第五章 發(fā)展與合作二次備課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：記住世界上面積位于前六位的國(guó)家及輪廓，記住世界上人口超過(guò)1億的前10個(gè)國(guó)家，理解世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)劃分類別, 知道國(guó)界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義，知道發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點(diǎn)。二、能力目標(biāo)：能正確處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，利用各種資料分析各國(guó)發(fā)展與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、搜。

8、第五章發(fā)展與合作概述1認(rèn)識(shí)世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的。2能夠運(yùn)用地圖，指出代表性的發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家及其分布特點(diǎn)。3了解國(guó)際合作的重要性，列舉主要國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。1教材首先用“世界燈光影像圖(2004年)”直觀地反映了城市發(fā)展水平的高低，從而折射出世界經(jīng)濟(jì)水平的地區(qū)差異。2關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的劃分，教材表述避免了過(guò)于學(xué)術(shù)化的指標(biāo)劃分和論述，而是通過(guò)三。