實驗目的。通過實驗。支架、杠桿尺、鉤碼、測力計。實驗步驟。1、把杠桿尺固定在支架上。1、把杠桿尺固定在支架上。在右邊的第3格掛2個鉤碼。2、如果將右邊的鉤碼看作重物。當杠桿尺平衡時。左邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。左邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。3、改變用力點的。
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1、杠桿省力原理教學實驗報告20112012學年第一學期大橋中心小學 雷碧英實驗目的:通過實驗,了解杠桿的一些秘密。 實驗器材:支架、杠桿尺、鉤碼、測力計。 實驗步驟: 1、把杠桿尺固定在支架上,在右邊的第3格掛2個鉤碼,左邊第3格應掛幾個鉤碼,杠桿尺能平衡? 2、如果將右邊的鉤碼看作重物,當杠桿尺平衡時,左邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。 3、改變用力點的位。
2、杠桿省力嗎的實驗報告_杠桿省力原理教學實驗報告 杠桿省力原理教學實驗報告 xx學年第一學期 大橋中心小學 雷碧英 實驗目的:通過實驗,了解杠桿的一些秘密。 實驗器材:支架、杠桿尺、鉤碼、測力計。 實驗步驟: 1、把杠桿尺固定在支架上,在右邊的第3格掛2個鉤碼,左邊第3格應掛幾個鉤碼,杠桿尺能平衡? 2、如果將右邊的鉤碼看作重物,當杠桿尺平衡時,左邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。 3、改變用力點的。