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高考生物第一輪總復(fù)習(xí)高頻考點易錯易混警示實驗探究第6講

,變量梯度設(shè)置的實驗應(yīng)用一生長素的發(fā)現(xiàn)的實驗過程小結(jié)一生長素的發(fā)現(xiàn)的實驗過程小結(jié)1植物生長素的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了科學(xué)研究的基本思路：提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗得出結(jié)論。2實驗中體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，達(dá)爾文實驗的單一變量是尖端的有無，尖端是否感受,

高考生物第一輪總復(fù)習(xí)高頻考點易錯易混警示實驗探究第6講Tag內(nèi)容描述：

1、變量梯度設(shè)置的實驗應(yīng)用一生長素的發(fā)現(xiàn)的實驗過程小結(jié)一生長素的發(fā)現(xiàn)的實驗過程小結(jié)1植物生長素的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了科學(xué)研究的基本思路：提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗得出結(jié)論。2實驗中體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，達(dá)爾文實驗的單一變量是尖端的有無，尖端是否感受。

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