高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭課件

1、三高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭 一 二 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 探究點一 探究點二 12345 1。

2、階段一 階段二 學業(yè)分層測評 階段三 邊界線 石油 伊斯蘭革命 伊拉克 無條件停戰(zhàn) 海灣 國民經(jīng)濟 阿以爭端 中東 科威特 撤軍 沙漠風暴 沙漠軍刀 美國 兩極格局 協(xié)同性 空中 機動作戰(zhàn) 遠程火力攻擊 電子戰(zhàn) 夜戰(zhàn) 殺傷性武器 科技優(yōu)勢 高科技含量。

3、專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 第3課 高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭,目標導航 1.了解兩伊戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭的過程。 2.分析兩伊沖突產(chǎn)生的原因和教訓(難點)。 3.認識高科技戰(zhàn)爭的特點和影響(重點)。,內(nèi)容索引,自主學習 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,史料實證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理,自主學習 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,一、兩伊戰(zhàn)爭。

4、專題五烽火連綿的局部戰(zhàn)爭,三高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭,1了解兩伊戰(zhàn)爭，分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓。 2了解海灣戰(zhàn)爭，認識高科技戰(zhàn)爭的特點和影響。,一、慘烈空前的兩伊戰(zhàn)爭 1原因 (1)領(lǐng)土問題：伊朗、伊拉克均為海灣地區(qū)的強國，兩國對 的劃分歷來就有爭執(zhí)。 (2)經(jīng)濟利益：20世紀70年代以來，雙方因 產(chǎn)生的矛盾加劇。,邊界線,石油,(3)教派矛盾： 伊朗的 在。

5、第3課高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭,專題五烽火連綿的局部戰(zhàn)爭,內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎(chǔ)認知 學習思考,一、兩伊戰(zhàn)爭 1.原因 (1)兩伊的矛盾由來已久：兩伊在民族、宗教信仰和國家利益等方面存在著矛盾，特別是對 的劃分歷來就有爭執(zhí)。 (2)兩伊矛盾的激化 20世紀70年代以來，雙方因 產(chǎn)生的矛盾加劇。 1979年，霍梅尼掌握伊朗政權(quán)后，把伊拉克作。