對該命題點的考查在近幾年高考中。對該命題點的考查多以某區(qū)域為研究對象。以現(xiàn)實的問題進(jìn)多以某區(qū)域為研究對象。以現(xiàn)實的問題進(jìn)行設(shè)問。設(shè)問與所考查知。答題角度和重點答題角度和重點傳統(tǒng)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)豐富的煤鐵等資源。便利的交通。廣闊的廣闊的消費(fèi)市場消費(fèi)市場新工業(yè)區(qū)新工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工以傳統(tǒng)工業(yè)為主業(yè)為主大批廉價勞動力。
工業(yè)生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移課件Tag內(nèi)容描述:
1、專題專題二二 人文地理事象與原理人文地理事象與原理思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖考向預(yù)測考向預(yù)測在近幾年高考中,對該命題點的考查在近幾年高考中,對該命題點的考查多以某區(qū)域為研究對象,以現(xiàn)實的問題進(jìn)多以某區(qū)域為研究對象,以現(xiàn)實的問題進(jìn)行設(shè)問,設(shè)問與所考查知。
2、答題角度和重點答題角度和重點傳統(tǒng)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)豐富的煤鐵等資源;豐富的煤鐵等資源;便利的交通;便利的交通;廣闊的廣闊的消費(fèi)市場消費(fèi)市場新工業(yè)區(qū)新工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工以傳統(tǒng)工業(yè)為主業(yè)為主大批廉價勞動力;大批廉價勞動力;20世紀(jì)世紀(jì)70年代原料和能。