區(qū)別生物與非生物。生物與非生物的區(qū)別。理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體。2.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。并知道各成員在生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中所起到的作用。3.能夠用食物鏈的形式將一些常見的動植物連成食物網(wǎng)。4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有。
河南省南陽市金陵外國語學(xué)校七年級生物上冊Tag內(nèi)容描述:
1、第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生態(tài)因素的概念,能舉例描述生物與環(huán)境的關(guān)系,以及生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響.2.認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式與環(huán)境相適應(yīng)及生物影響環(huán)境的觀點.3.通過討論交流分析文字和圖片資料從而提高說明問題和合作的。
2、生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認識生物;區(qū)別生物與非生物;了解生物的特征.通過對生命現(xiàn)象和豐富多彩的生物種類的討論,培養(yǎng)熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì).學(xué)習(xí)重點與難點:生物與非生物的區(qū)別;生物的特征.活動方案預(yù)習(xí)導(dǎo)讀1生物學(xué)是研究和的科學(xué).2.科學(xué)。
3、第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過探究活動,初步學(xué)會探究的一般過程,體驗如何控制實驗變量與設(shè)置對照試驗.2.在小組實驗活動中,建立小組活動秩序,學(xué)習(xí)與他人合作.3.形成相應(yīng)的環(huán)境意識,以及尊重生命熱愛動物的情感.4.掌握探究實驗。
4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點.2闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).3確立保護生物圈的意識.學(xué)習(xí)重難點重點:培養(yǎng)愛護生物的情感和保護生物圈的意識.難點:理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng).活動方案預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.請。
5、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生態(tài)系統(tǒng)的概念,并能舉例說出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng);2.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,并知道各成員在生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中所起到的作用;3.能夠用食物鏈的形式將一些常見的動植物連成食物網(wǎng);4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有。