黃島區(qū)海青鎮(zhèn)

1、拼搏奮斗,努力今天 收獲明天,回首過去我們激情澎湃 展望未來我們豪情滿懷,暢所欲言,新學(xué)期開始，你覺得應(yīng)該怎樣來對待這個新的開始?,前言,中考，是人生的一個大轉(zhuǎn)折點，因為考取好的高中，就有助于你考上好的大學(xué)，從而能夠更好地實現(xiàn)自己的人生理想，報答父母、服務(wù)國家和社會。 而初二則是整個初中階段的關(guān)鍵，在初二取得好的成績幾近決定了你初中乃至一生的成功！不少優(yōu)秀的同學(xué)在初二就努力做到優(yōu)秀，而初三中考者失敗往往扼腕嘆息：初二時要是認真學(xué)習(xí)多好！那樣我也會考取免費生呀！ 其實，“快班生”與“考不上”只差那么一點點，。

2、材料一：“楚越之地，地廣人稀無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家?！?司馬遷史記,材料三：（宋朝）朝廷實仰東南之財賦，.語曰“蘇湖熟，天下足。”,材料二：（南朝）江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，衣覆天下?！?沈約宋書,材料說明了什么問題？,材料二：南朝，南方經(jīng)濟得到開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)。,材料三：宋代，政府財政收入主要來自南方，經(jīng)濟重心南移。

3、歡迎回到歷史課堂,春天承載希望,新學(xué)期我們繼續(xù)努力！,瓊花,瓊 花,整體感知,（1）封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期 戰(zhàn)國、秦漢； （2）封建國家的分裂和民族融合時期 三國兩晉南北朝； （3）封建社會的繁榮與開放時期隋唐 (4)民族進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 五代遼宋夏金元； （5）封建社會的衰落時期 明清（13681840）。,原始社會,奴隸社會:,封建社會,夏、商、西。

4、第四單元 民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一,第13課 海峽兩岸的交往,小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭 長大後 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭 後來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^ 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 大陸在那頭,鄉(xiāng) 愁,(臺灣余光中）,從詩中你感受到一種什么樣的情懷？ 詩中最后一句“一灣淺淺的海峽”指的是什么呢？ 詩中反映了海峽兩岸“現(xiàn)在”處于一。

5、一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他培育良知，教化人類。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。 在大革命前，社會的建筑是這樣的：下邊，是人民；人民的上面，是由神職人員代表的宗教；在那個階段人民是什么?是無知。宗教是什么，是不寬容。司法是什么?是沒有公正！于是，伏爾泰啊，你發(fā)出厭惡的吶喊，這將是你永恒的光榮! 1878年5月30日法國 紀念伏爾泰逝世一百周年演說 維克多雨。

6、第7課 輝煌的隋唐文化（一）,雕版印刷,詩 壇,建 筑,趙 州 橋世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋,歷史地位：,趙州橋上的雕龍欄板,穿龍,盤龍,對龍,思考：趙州橋在設(shè)計上有什么特點？,唐都長安當時世界上最大的城市,唐朝大明宮含元殿復(fù)原圖,大雁塔,小雁塔,京杭大運河,南禪寺,昭陵,乾陵,在印刷術(shù)發(fā)明前， 人們用手抄書，既費 時耗力，又易出錯。 到隋唐時期，人們從 印章和拓石中受到啟 發(fā)。

7、第七單元 壟斷資本主義時代的世界,壟斷資本主義即帝國主義，壟斷組織左右征服，對外侵略，瓜分世界，是資本主義發(fā)展的最高階段。,自由競爭階段 （1640年1870年）,壟斷階段 （1870年1917年）,資本主義發(fā)展的兩個階段,第一次工業(yè)革命,1.開始時間： 2.重要標志： 3.領(lǐng)先國家： 4.能源： 5.進入時代： 6.代表人物： 7.重大發(fā)明： 8.政治前提：,18世紀60年代,蒸汽機的發(fā)明。

8、第 8 課,偉大的歷史轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)目標,1.知道十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折 2. 了解十一屆三中全會后民主法制建設(shè)的加強,方法導(dǎo)航,1. 比較：十一屆三中全會的前和后 2. 討論：感知新的生活 3. 調(diào)查：訪問知情人,學(xué)習(xí)目標：知道十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折,探究：為什么要開展“真理標準的討論”？,1978年5月11日光明日報刊登實踐是檢驗真理的唯一標準,目的：為了反對“兩個凡是。

9、第5課 法西斯勢力的猖獗,古代羅馬執(zhí)政官在出巡時，有12個衛(wèi)士相隨，每個人手里都拿一束棍棒，棍棒中間插有一把象征國家最高權(quán)力的戰(zhàn)斧，束棒在意大利文中叫做“fascis”。一戰(zhàn)后，意大利的墨索里尼首創(chuàng)法西斯政黨?，F(xiàn)代法西斯專政，是壟斷資產(chǎn)階級對內(nèi)實行的極端專制的恐怖統(tǒng)治，對外則推行侵略和戰(zhàn)爭政策。,法西斯,經(jīng)濟大危機 19291933,美 國 羅斯福新政,德、意、日 法西斯專政,資本主義 固有。

10、第10課,蘇聯(lián)的改革與解體,赫魯曉夫改革 蘇聯(lián)的解體,蘇聯(lián)的改革,蘇聯(lián)的解體,一、赫魯曉夫改革（1953年開始 ）,1953年3月5日，斯大林突患腦溢血逝世，終年74歲。,1.赫魯曉夫為什么要進行改革？ 2.赫魯曉夫在經(jīng)濟領(lǐng)域進行了哪些改革？取得了怎樣的成績？ 3.赫魯曉夫在經(jīng)濟方面的改革為什么并未從根本上改變蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)落后的狀況？ 4.赫魯曉夫改革對斯大林采取了什么做法？其后果是什么？,閱讀課。

11、一日為師，終身為父。 古之學(xué)者必有師。 學(xué)必求良師益友。 疾學(xué)在于尊師。,課前小活動,說說你最尊敬的或印象最深刻的一位老師。 要求：能用最簡潔的語言說出他（她）的性格，并能說出至少一件有關(guān)于他（她）的事。,藤野先生,魯迅,藤野先生,名叫藤野嚴九郎,是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的先生。,藤野先生是魯迅最敬重的老師；敘事散文藤野先生是魯迅最看重的作品。1935年，日本巖波文庫要出版魯迅選集，譯者增田涉到上海征。

12、第9課 改革開放,【課標要求】 （1）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容，了解 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 （2）以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟特 區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 （3）知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。,（一）農(nóng)村 1.時間：____以后，黨和政府實行 ___ 政策。 2.目的：調(diào)動 ___ ，促進____________。 3.過程：安徽______首。

13、一 戰(zhàn) 火 頻 仍 的 中 東 一 中 東 的 地 理 概 念 第 一 ， 中 東 一 般 是 指 歐 亞 非 三 洲 連接 的 地 區(qū) ， 主 要 是 亞 洲 西 部 一 帶 。 該 名 稱 來源 于 過 去 人 們 以 歐 洲 為 中。

14、罄 南 山 之 竹 書 罪 無 窮 ，決 東 海 之 波 流 惡 難 盡 。 這 段 話 是 在 說 誰 呢 哪 個 成 語與 此 有 關(guān) 暴 君 隋 煬 帝隋 朝 的 滅 亡 隋 煬 帝 統(tǒng) 治 后 期 ， 暴 虐 無 道 ， 終 于。

15、第 5課 三 大 改 造 社會主義主張或提倡整個社會作為整體，由社會擁有和控制產(chǎn)品資本土地資產(chǎn)等，其管理和分配基于公眾利益。 由全人民掌握生產(chǎn)資料和國家政權(quán)。是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件 但是新中國成立。

16、有 這 樣 一 位 母 親 ， 23歲 就 守 了 寡 。 她 沒 有 讀過 書 ， 卻 千 方 百 計 地 送 兒 子 讀 書 。 兒 子 留 學(xué) 美 國 ，她 獨 立 撐 持 門 戶 ， 一 切 親 戚 慶 吊 往 來 ， 人 情 南。

17、久 旱 逢 甘 霖 ，他 鄉(xiāng) 遇 故 知 ，洞 房 花 燭 夜 ，金 榜 題 名 時 。人 生 四 大 喜 事 : 第 4課 科 舉 制 的 創(chuàng) 立 預(yù) 習(xí) 提 綱 科 舉 制 的 誕 生 ： 背 景 創(chuàng) 立 科 舉 制 的 完 善 唐 太。

18、工 業(yè) 革 命 的 影 響確 立 了 資 本 主 義 在 世 界 范 圍 的 統(tǒng) 治 地 位 。之 一 ： 第 15課 血 腥 的 資 本 積 累 第 15課 血 腥 的 資 本 積 累新 航 路 開 辟 以 后 ， 走 上 殖 民 擴 張。

19、歷 史 是 什 么 ， 歷 史 是一 把 火 炬 ， 點 燃 過 去 ， 才能 夠 照 亮 未 來 。 歷 史 是 什 么 ， 歷 史 是人 類 智 慧 的 源 泉 ， 是 通 向未 來 的 必 由 之 路 ， 只 有 懂得 歷 史 的。

20、唐 太 宗 武 則 天 唐 玄 宗 貞 觀 之 治 政 啟 開 元 ， 治 宏 貞 觀 開 元 盛 世 唐 玄 宗 在 位 時 采 取 了 哪 些 措 施 ， 從 而 使 政 局 為 之 一 新 開 元 年 間 的 農(nóng) 業(yè) 經(jīng) 濟 繁 榮。