湖北省襄陽(yáng)四十七中七年級(jí)生物上冊(cè)

1、綠色植物與生物圈的水循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 2植物的蒸騰作用 3綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1水在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩綄W(xué)習(xí)難點(diǎn)1氣孔開(kāi)閉原理創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課如右圖,有AB兩個(gè)燒瓶,試分AB中水面的變化情況,并分析原因。

2、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1生態(tài)系統(tǒng)的概念 2生態(tài)系統(tǒng)的組成 3 食物鏈學(xué)習(xí)重點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的組成 2 食物鏈學(xué)習(xí)難點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的概念教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:生態(tài)系統(tǒng)的概念思考與討論1分析P19想一想,議一議完成1影響牧草生存的環(huán)境因。

3、調(diào)查周圍環(huán)境中的生物 學(xué)習(xí)目標(biāo)1說(shuō)出調(diào)查的基本步驟,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄2描述常見(jiàn)生物及其生活環(huán)境學(xué)習(xí)重點(diǎn)1通過(guò)觀察,比較生物和非生物的區(qū)別學(xué)習(xí)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力發(fā)散思維能力分析問(wèn)題能力和表達(dá)能力教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:調(diào)查的一般方法思考與。

4、開(kāi)花和結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)1花的結(jié)構(gòu) 2傳粉和受精 3果實(shí)和種子的形成學(xué)習(xí)重點(diǎn)1傳粉和受精 2果實(shí)和種子的形成學(xué)習(xí)難點(diǎn)1受精的過(guò)程 2受精后子房的發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)一:花的結(jié)構(gòu)學(xué)生實(shí)驗(yàn)按照P103觀察與思考完成花的觀察和解剖.1認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu) 2討論花各部。

5、單細(xì)胞生物 學(xué)習(xí)目標(biāo)1單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活 2單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)1草履蟲(chóng)如何完成生命活動(dòng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)1草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)如何與其生活相適應(yīng)的2如何理解細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一: 觀察草履蟲(chóng)自主學(xué)習(xí)按P67觀察草履蟲(chóng)實(shí)。

6、藻類苔蘚和蕨類植物學(xué)習(xí)目標(biāo)1藻類植物 2苔蘚植物 3蕨類植物學(xué)習(xí)重點(diǎn)1藻類植物苔蘚植物蕨類植物的形態(tài)特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)1藻類植物苔蘚植物蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一: 藻類植物苔蘚植物蕨類植物自主學(xué)習(xí)閱讀P7277完成。

7、植物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1生物標(biāo)本的分類 2制作植物臨時(shí)裝片的方法 3植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片 2植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:標(biāo)本分類自主學(xué)習(xí)閱讀P42完成1制作玻璃標(biāo)本的。

8、生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)照實(shí)驗(yàn)2探究的一般過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn)1探究的一般過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)1對(duì)照實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:對(duì)照實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)閱讀P16科學(xué)方法對(duì)照實(shí)驗(yàn)完成1請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是變量2請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn)思考與討論1 設(shè)置對(duì)照實(shí)。

9、愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1我國(guó)主要的植被類型 2我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題 3從我做起,保護(hù)植被學(xué)習(xí)重點(diǎn)我國(guó)主要植被類型和面臨的主要問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查并處理收集的材料,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,培養(yǎng)愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課緩解溫。

10、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1細(xì)胞分化形成不同的組織 2組織進(jìn)一步形成器官 3器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體 4動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)重點(diǎn)1生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂分化形成的2動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體動(dòng)物體 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1生物體的各種組織是由細(xì)。

11、植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1綠色開(kāi)花植物有六大器官 2植物的幾種主要組織3植物體的結(jié)構(gòu)層次 4動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次上的異同點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1植物的幾種組織學(xué)習(xí)難點(diǎn)1植物的幾種組織教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:綠色開(kāi)花植物有六大器官自主學(xué)習(xí)閱讀P63油菜植株及其六。

12、練習(xí)使用顯微鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)1顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用 2顯微鏡的使用方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用 2顯微鏡的使用方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)1正確使用顯微鏡,并觀察到清晰的圖像教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用自主學(xué)習(xí)對(duì)照P37普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

13、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1生物圈的范圍 2多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)3生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體學(xué)習(xí)重點(diǎn)1生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體學(xué)習(xí)難點(diǎn)1不同生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)聯(lián)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:生物圈的范圍自主學(xué)習(xí)閱讀P26生物圈的范圍完成1什么是生物圈2生。

14、綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 學(xué)習(xí)目標(biāo)1綠葉在光下制造有機(jī)物 2有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體 3綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物學(xué)習(xí)重點(diǎn)1綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理2歸納出光合作用的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)1在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生多種能力創(chuàng)設(shè)情景。

15、生物的特征第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說(shuō)明生物具有的共同特征學(xué)習(xí)重點(diǎn)1通過(guò)觀察,比較生物和非生物的區(qū)別學(xué)習(xí)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力發(fā)散思維能力分析問(wèn)題能力和表達(dá)能力教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:生物的特征自主學(xué)習(xí)1以小組為單位討論完成1請(qǐng)列舉教室內(nèi)外的生。

16、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)1細(xì)胞分裂的基本過(guò)程 2細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn)1細(xì)胞分裂的基本過(guò)程 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的過(guò)程教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),一頭小?？梢蚤L(zhǎng)成大牛,蝗蟲(chóng)由小長(zhǎng)。

17、種子的萌發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 2種子萌發(fā)的環(huán)境條件 3種子萌發(fā)的過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn)種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件自主學(xué)習(xí)閱讀P92第3段完成1大米能萌發(fā)嗎煮熟的小。

18、綠色植物的呼吸作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1綠色植物呼吸作用的過(guò)程 2呼吸作用是生物的共同特征 3綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用學(xué)習(xí)重點(diǎn)1呼吸作用的過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)1在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生多種能力創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課許多然喜歡把生長(zhǎng)旺盛的花卉養(yǎng)在臥室內(nèi),但專家提。

19、細(xì)胞的生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)1細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 2細(xì)胞核是控制中心 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 2細(xì)胞核是控制中心學(xué)習(xí)難點(diǎn)1細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 2細(xì)胞核是控制中心 3 線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:細(xì)胞。

20、生物的特征第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)以及對(duì)外界的刺激的反應(yīng)2初步學(xué)會(huì)觀察生物的方法,能設(shè)計(jì)并做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察生物,學(xué)習(xí)做生物實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單的記錄方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察記錄和描述.學(xué)習(xí)難點(diǎn)1對(duì)簡(jiǎn)單。