麥琪的禮物

1、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看麥琪的禮物說課稿 一、說教材： 1、教材分析：是第五冊小說單元的第三篇文章，在學(xué)習(xí)前兩篇小說的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小說的有關(guān)知識。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多，不過作者在情。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級語文上冊 第15課麥琪的禮物說課稿1 冀教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、說教材： 1、教材分析：是初中語文七年級上第三單元。

3、你來做一次導(dǎo)演吧：,假如杰克和露絲都大難未死，迎接他們的將是平淡的，瑣碎的，甚至是為了面包而奔波的日子。那么在這種平凡的日子，他們還會那么相愛，還會給彼此溫暖和力量，還會“執(zhí)子之手，與子偕老”嗎？,歐亨。

4、麥琪的禮物,歐.亨利,作者簡介,歐.亨利（1862-1910），是美國著名的短篇小說家。貧困的歲月，流浪的生活，監(jiān)獄的禁閉，以及和各種各樣人物的接觸，大大豐富了他的創(chuàng)作題材。一生創(chuàng)作了300多篇短篇小說，大部分反映了。

5、2019-2020年七年級語文上冊 麥琪的禮物教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、閱讀課文，積累重要詞語；掌握作者生平及作品，增加課外文學(xué)常識 2、梳理故事情節(jié)，理解作者運(yùn)用細(xì)節(jié)、懸念、道具、明暗線的寫作技巧。。

6、2019-2020年七年級語文上冊 第15課麥琪的禮物說課稿1 冀教版 一、說教材： 1、教材分析：麥琪的禮物是初中語文七年級上第三單元最后一篇文章，本文是一篇小說。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多，不過作者在情節(jié)。

7、2019-2020年七年級語文上冊 第15課麥琪的禮物同步練習(xí)（無答案）冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解作者的相關(guān)文學(xué)常識。 2、 把握故事情節(jié)、體會設(shè)置、懸健念、巧合等手法的妙處。 3、理解小說主題，學(xué)會尊重他人的愛。

8、2019-2020年九年級語文上冊 第17課麥琪的禮物教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1. 領(lǐng)會小說構(gòu)思之巧妙，學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。 2. 品味、學(xué)習(xí)文中的細(xì)節(jié)描寫。領(lǐng)會文章幽默風(fēng)趣的語言特色。 3. 學(xué)習(xí)主人公善良。

9、2019-2020年九年級語文上冊 第7課麥琪的禮物教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 1領(lǐng)會小說層層設(shè)置懸念的精巧結(jié)構(gòu)。 2通過對主人公內(nèi)心感情世界的探究分析,培養(yǎng)學(xué)生“尊重他人的愛,學(xué)會去愛他人”的優(yōu)良品德。

10、2019-2020年七年級語文上冊 第15課麥琪的禮物教案 冀教版 一、說教材： 1、教材分析：麥琪的禮物是初中語文七年級上第三單元最后一篇文章，本文是一篇小說。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多，不過作者在情節(jié)上的。

11、2019-2020年九年級語文上冊 麥琪的禮物教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 1領(lǐng)會小說層層設(shè)置懸念的精巧結(jié)構(gòu)。 2通過對主人公內(nèi)心感情世界的探究分析,培養(yǎng)學(xué)生“尊重他人的愛,學(xué)會去愛他人”的優(yōu)良品德。 教。

12、2019-2020年九年級語文上冊 第四單元麥琪的禮物教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.會小說巧妙的構(gòu)思，學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。 2.會小說主旨，理解作者對小人物身上人性美的歌頌。 3.習(xí)運(yùn)用感受、分析。

13、2019-2020年九年級語文上冊 第7課麥琪的禮物教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.會小說巧妙的構(gòu)思，學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。 2.會小說主旨，理解作者對小人物身上人性美的歌頌。 3.習(xí)運(yùn)用感受、分析、對比。

14、第15課麥琪的禮物 1教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會小說構(gòu)思之巧妙。 2.學(xué)習(xí)利用感受、分析、對比、推論等手段去鑒賞小說。 3.學(xué)習(xí)主人公純潔善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。 2學(xué)情分析 1.摒棄按照小說情節(jié)“開端、發(fā)展結(jié)局”而。

15、2019年七年級語文上冊 第15課麥琪的禮物說課稿1 冀教版 一、說教材： 1、教材分析：麥琪的禮物是初中語文七年級上第三單元最后一篇文章，本文是一篇小說。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多，不過作者在情節(jié)上的構(gòu)。

16、麥琪的禮物,歐亨利（美國）,學(xué)習(xí)目標(biāo),3）深分析，挖主題,1.了解小說的三要素；,*人物，環(huán)境，情節(jié),2.學(xué)會閱讀小說的方法；,（了解歐亨利；了解西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的相關(guān)知識。）,1）明作家，知背景,2）讀小說，析要。