能量量子化

1、,無錫市第一中學,19世紀末，牛頓定律在各個領域里都取得了很大的成功：在機械運動方面獲得巨大成就。在熱學方面，成功地解釋了溫度、壓強、氣體的內(nèi)能。在電磁學方面，建立了能推斷一切電磁現(xiàn)象的麥克斯韋方程。另外還找到了力、電、光、聲-等都遵循的規(guī)律：能量轉化與守恒定律。當時許多物理學家都沉醉于這些成績和勝利之中。他們認為物理學已經(jīng)發(fā)展到頭了。,材料鑒賞:,1900年，在英國皇家學會的新年慶祝會上,著名物理學家開爾文勛爵作了展望新世紀的發(fā)言:,也就是說：物理學已經(jīng)沒有什么新東西了，后一輩科學家只要把做過的實驗再精確一。

2、,第十七章 波粒二象性,第1節(jié) 能量量子化,在火爐旁邊有什么感覺？ 投在爐中的鐵塊開始是什么顏色？過一會有是什么顏色？,加熱鐵,1. 概念：固體或液體，在任何溫度下都在輻射各種波長的電磁波，這種由于物體中的分子。

3、成才之路 物理,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-5,波粒二象性,第十七章,第一節(jié) 能量量子化 第二節(jié) 光的粒子性,第十七章,如圖所示，把一塊鋅板連接在驗電器上，用紫外線燈照射鋅板，觀察到驗電器的指針發(fā)。

4、2019年高中物理 第十七章 波粒二象性 第1節(jié) 能量量子化 第2節(jié) 光的粒子性課下作業(yè) 新人教版選修3-5 1關于對熱輻射的認識，下列說法中正確的是( ) A熱的物體向外輻射電磁波，冷的物體只吸收電磁波 B溫度越高，。

5、2019年高中物理 第十七章 波粒二象性 第1節(jié) 能量量子化 第2節(jié) 光的粒子性隨堂檢測 新人教版選修3-5 1(對應要點一)(xx江蘇高考)下列描繪兩種溫度下黑體輻射強度與波長關系的圖1715中，符合黑體輻射實驗規(guī)律的是。

6、2019-2020年高中物理 第17章 第1、2節(jié) 能量量子化 光的粒子性同步練習 新人教版選修3-5 一、選擇題(14題為單選題，5、6題為多選題) 1以下宏觀概念，哪些是“量子化”的( ) A木棒的長度 B物體的質(zhì)量 C。

7、3 1 波粒二象性 3 1 1 能量量子化 3 1 2 光的粒子性 學習目標 核心提煉 1 了解黑體輻射及能量子概念 知道黑體輻射的實驗規(guī)律 2 了解光電效應及其實驗規(guī)律 感受以實驗為基礎的科學研究方法 3 知道光電效應方程及其意。

8、 第十七章 波粒二象性 第1節(jié) 能量量子化 1 了解熱輻射及其特性 2 了解黑體及黑體輻射的概念和特點 3 了解能量子的概念及其提出的科學過程 首先介紹能量量子化發(fā)現(xiàn)的背景 并利用鐵塊加熱的例子 讓學生觀察現(xiàn)象 引出新。

9、17 1 17 2 能量量子化 光的粒子性 課后提升作業(yè) 基礎達標練 1 關于對黑體的認識 下列說法正確的是 A 黑體只吸收電磁波 不反射電磁波 看上去是黑的 B 黑體輻射電磁波的強度按波長的分布除與溫度有關外 還與材料的種類。

10、 2019 2020年新課標人教版3 5選修三17 1 能量量子化 WORD教案2 新課標要求 1 內(nèi)容標準 1 了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象 比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點 體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識 2 通過實。

11、2019 2020年新課標人教版3 5選修三17 1 能量量子化 WORD教案4 新課標要求 1 內(nèi)容標準 1 了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象 比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點 體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識 2 通過實。

12、課時提升作業(yè) 五 能量量子化 光的粒子性 15分鐘 50分 一 選擇題 本題共5小題 每小題7分 共35分 1 多選 2018大慶高二檢測 下列說法正確的是 A 愛因斯坦在光的粒子性的基礎上 建立了光電效應方程 B 康普頓效應表明光子。

13、2019 2020年新課標人教版3 5選修三17 1 能量量子化 WORD教案1 新課標要求 1 內(nèi)容標準 1 了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象 比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點 體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識 2 通過實。

14、2019 2020年新課標人教版3 5選修三17 1 能量量子化 WORD教案3 新課標要求 1 內(nèi)容標準 1 了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象 比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點 體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識 2 通過實。

15、第十七章 第1節(jié) 能量量子化 第2節(jié) 光的粒子性 基礎夯實 一 選擇題 1 5題為單選題 6 7題為多選題 1 以下宏觀概念 哪些是 量子化 的 D A 木棒的長度 B 物體的質(zhì)量 C 物體的動量 D 學生的個數(shù) 解析 所謂 量子化 應該是。