2019年冀教版小學(xué)英語六年級(jí)教材分析及教學(xué)建議 一 教材分析 冀教版小學(xué)英語六年級(jí)第七 八冊教材繼承了本套教材一貫的以話題 功能 結(jié)構(gòu) 運(yùn)用性語言學(xué)習(xí)這一總體編寫思路 也就是 繼續(xù)體現(xiàn)了以話題為綱 以交際功能為主。
年冀教版Tag內(nèi)容描述:
1、冀教版小升初數(shù)學(xué)試卷一、填空:(每空 1 分,共 18 分)1、地球的表面積是五億一千零六萬七千八百六十平方千米,橫線上的數(shù)寫作( ) ,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( )萬,四舍五入到億位是( )億。2、 ( ): 24 = 0.25= =12( )( )。3( )3、一個(gè)圓柱體木料長 4.5 米,把它平均分成 2 個(gè)小圓柱體,表面積增加了 1.6 平方米,原來圓柱的體積是( )立方分米。4、當(dāng)數(shù) A=2235,數(shù) B=222357,A 和 B 的最大公因數(shù) 是( ) ,最小公倍數(shù)是( ) 。5、把 40.8 化成最簡整數(shù)比是( ) ,比值是( ) 。6、爸爸說:“我的年齡比小明的 4。
2、第一單元 圓和扇形課 題 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):在觀察、操作、交流等活動(dòng)中,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓的過程。2.能力目標(biāo):知道圓的各部分名稱,了解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。3.情感目標(biāo):對周圍環(huán)境中與圓有關(guān)的事物有好奇心,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn) 探索出圓各部分的名稱、特征及關(guān)系教學(xué)難點(diǎn) 通過動(dòng)手操作體會(huì)圓的特征課前準(zhǔn)備 圓形硬幣、茶葉桶等實(shí)物,圓形紙片、剪子。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié) 師 生 活 動(dòng) 個(gè) 性 化 修 改情境引入(一) 1.師生談話:當(dāng)今大街上汽車品牌多樣、形態(tài)各異?,F(xiàn)在小動(dòng)物們舉行了一次“汽車設(shè)計(jì)”大賽。幾。
3、冀教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)全冊教案第一單元:動(dòng)物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 教案第一單元 動(dòng)物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識(shí)教材分析: 本單元由一個(gè)信息窗組成,呈現(xiàn)了小學(xué)生在圖書館查閱到四種動(dòng)物的體重情況,引出克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。此情境具有知識(shí)性和趣味性,使學(xué)生對質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問,如“1 克有多種?”“1 千克有多重?”等一系列問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容:克、千克、噸的認(rèn)識(shí),克、千克、噸的關(guān)系及克、千克、噸的簡單應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo) :1、在具體的生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克、噸,初步建立1 克和 1 千克。
4、教 學(xué)內(nèi) 容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 新授備課教師課時(shí)目標(biāo)在觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中,經(jīng)歷確定軸對稱圖形以及有幾條對稱軸的過程。能用折紙等方法判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形,知道簡單圖形有幾條對稱軸,能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。感受生活中對稱圖案的美,積極參與動(dòng)手操作活動(dòng),獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和愉快地學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。教具 讓學(xué)生剪下附頁中長方形、正方形、平行四邊形、等邊三角形、梯形、圓形圖片。板書設(shè)計(jì)軸對稱圖形對稱圖形 美教學(xué)程序 教師。
5、圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1 組織學(xué)生通過畫一畫、折一折、觀察體驗(yàn)圓的特征,認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,2 理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。3 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)直徑和半徑的關(guān)系,能找出圓的對稱軸。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括等思維能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):探索出圓各部分的名稱、特征及關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):通過動(dòng)手操作體會(huì)圓的特征。教學(xué)過程:(一) 情景引入出示課本的情景圖,動(dòng)物設(shè)計(jì)的汽車,思考兔博士的問題。學(xué)生回答師:你想過沒有,車輪為什么要做成圓形?。