農(nóng)村小學口語交際教學研究

1、開 題 報 告課 題 名 稱 :低年級學生口語表達個性化發(fā)展的策略研究課 題 負 責 人:謝輝課題負責人單位:盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)宋翟坨小學課題設計論證我校低年級學生口語表達個性化發(fā)展的策略研究課題,是經(jīng)盧龍縣教育局批準立項的科研課題.經(jīng)過有關(guān)。

2、農(nóng)村小學口語交際教學研究開題報告一本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評選題意義和研究價值1研究現(xiàn)狀:新大綱最引人注目之處是將原大綱教學內(nèi)容與規(guī)定中的聽話說話改為口語交際.這一提法的變化既是社會發(fā)展國內(nèi)外教育改革大潮催發(fā)的成果,也是據(jù)說教學改革自身的邏輯。