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情緒可以調控教學設計

《調控情緒保持樂觀心態(tài)》教學設計。一、教學目標。根據《思想品德》新課程標準和教材的基本要求。遵循自主學習、合作探究、回歸生活的基本理念。結合教學內容和學生情況。制定以下教學目標。1．情感、態(tài)度、價值觀目標。培養(yǎng)學生主動關注自己情緒變化的意識。保持良好、健康、樂觀、向上的心態(tài)。2．能力目標。

情緒可以調控教學設計Tag內容描述：

1、調控情緒保持樂觀心態(tài)教學設計一、教學目標根據思想品德新課程標準和教材的基本要求，遵循自主學習、合作探究、回歸生活的基本理念，結合教學內容和學生情況，制定以下教學目標：1情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生主動關注自己情緒變化的意識，保持良好、健康、樂觀、向上的心態(tài)，積極面對每一天。2能力目標：提高對積極情緒和消極情緒的辨別能力，培養(yǎng)學生用理智控制和選擇適當方法調控情。

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