人教版六年級上冊數(shù)學教學設計

1、數(shù)學廣角 數(shù)與形教學設計 段 村 學 區(qū) 段 雅 琴 數(shù)學廣角數(shù)與形教學設計 平遙縣段村學區(qū)東安小學 段雅琴 教學內(nèi)容： 人教版六年級上冊第107頁例1及相應的習題。 教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、歸納等活動，發(fā)現(xiàn)圖形中隱含著數(shù)的規(guī)律，并利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題。 2、讓學生在解決問題的過程中，感悟數(shù)形結(jié)合、歸納推理的數(shù)學思想。 教學重點： 能根據(jù)圖形與算式之。

2、分數(shù)乘分數(shù)一、學習目標（一）學習內(nèi)容義務教育教科書數(shù)學（人教版）六年級上冊第35頁例3及相應練習。本節(jié)課的教學是在學生掌握了分數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進行的，主要學習分數(shù)乘分數(shù)的算理和算法，為教學例4、例5的小數(shù)乘分數(shù)等分數(shù)乘法做準備。（二）核心能力會運用數(shù)形結(jié)合和歸納推理的思想探索分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。（三）學習目標1.通過操作活動，理解分數(shù)乘分數(shù)的算理，掌握分數(shù)乘。

3、問題解決（工程問題） 教學內(nèi)容：課本42頁例7及相應的“做一做”和練習九的6、8、9題。 教學目標： 1. 通過教學，使學生初步理解工程問題的解題方法，會解答簡單的工程問題。 2. 使學生經(jīng)歷自主探究、解決問題的過程，掌握用假設、驗證等方法解決問題的基本策略。 3. 讓學生感悟解決問題方法的開放性和多樣化。 教學重點: 能利用假設法掌握分數(shù)工程問題的解題思路與方法。 教學難點: 理解假。

4、數(shù)學廣角數(shù)與形教學設計段村學區(qū)段 雅 琴數(shù)學廣角數(shù)與形教學設計平遙縣段村學區(qū)東安小學 段雅琴教學內(nèi)容：人教版六年級上冊第107頁例1及相應的習題。教學目標：1、讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、歸納等活動，發(fā)現(xiàn)圖形中隱含著數(shù)的規(guī)律，并利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題。2、讓學生在解決問題的過程中。

5、稅率 教 學 設 計 用百分數(shù)解決問題稅率 教學內(nèi)容： 教材第10頁的例3 教學目標： 1、知道納稅的含義和重要意義，理解應納稅額和稅率的含義。學會根據(jù)具體的稅率計算稅款。 2、在計算稅率的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。 3、增強學生的法制意識，使每個學生都知道每個公民都有依法納稅的義務。 滲透法制教育的內(nèi)容 （1）憲法 （2。

6、問題解決（工程問題）教學內(nèi)容：課本42頁例7及相應的“做一做”和練習九的6、8、9題。教學目標：1. 通過教學，使學生初步理解工程問題的解題方法，會解答簡單的工程問題。2. 使學生經(jīng)歷自主探究、解決問題的過程，掌握用假設、驗證等方法解決問題的基本策略。3. 讓學生感悟解決問題方法的開放性和多樣化。教學重點: 能利用假設法掌握分數(shù)工程問題的解。

7、淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計 第一單元 教學時間 年 月 日 課 型 新授課 課 時 1 總課時 教學內(nèi)容 認識扇形統(tǒng)計圖 教 學 目 標 1.認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能簡單分析扇形統(tǒng)計圖。 2.進一步培養(yǎng)學生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達能力，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力。 3.感受數(shù)學與生活地聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，提高對數(shù)學。

8、軸對稱圖形 教學內(nèi)容：教材第59頁例3及練習十四的內(nèi)容。 教學目標： 1.初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。 2.培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作水平。 重點難點：認識軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸。 教具準備：練習紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、長方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個。 學具準備：白紙2張、剪刀，筆等 一、課。

9、新人教版小學六年級上冊數(shù)學圓的認識教案教學設計前進鎮(zhèn)中心學校明 虹設計說明：圓的認識是學生對長方形、正方形、三角形等平面圖形的擴展。由直線發(fā)展到曲線，是知識的一個升華，一個質(zhì)的飛躍，對新接觸圓的學生來說有一定的難度。本教學設計遵循知識的形成過程和學生的認知特點，具體突出以下兩點： 1重視學生的實踐操作。 實踐操作是學生學習數(shù)學的主要方式之一，它能加深學生對抽象數(shù)學知識的理。

10、第一單元 位置 單元要點分析： 教學內(nèi)容： 本單元的主要內(nèi)容是確定位置，它包含運用兩個數(shù)據(jù)確定位置的方法和利用方格紙確定物體位置的方法。 本單元內(nèi)容是在學生學習了運用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第幾排第幾座”等方式描述物體所在的平面位置基礎(chǔ)上進行教學的。讓學生在探索知識的過程中發(fā)展空間觀念。 三維目標： 1、知識與技能 （1）使學生學會在具體情境中探索確定位置的方法，懂得。

11、軸對稱圖形 教學內(nèi)容：教材第59頁例3及練習十四的內(nèi)容。 教學目標： 1.初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。 2.培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作水平。 重點難點：認識軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸。 教具準備：練習紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、長方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個。 學具準備：白紙2張、剪刀，筆等 一、課。

12、六年級上冊數(shù)學比的認識教學設計 教學內(nèi)容：六年級上冊人教版48、49頁教學目標： 1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。 2、使學生經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會把比改寫成分數(shù)的形式。 3、使學生在活動中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題的過程中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學。

13、稅率 教 學 設 計 用百分數(shù)解決問題 稅率 教學內(nèi)容 教材第10頁的例3 教學目標 1 知道納稅的含義和重要意義 理解應納稅額和稅率的含義 學會根據(jù)具體的稅率計算稅款 2 在計算稅率的過程中 加深學生對社會現(xiàn)象的理解。

14、圓的周長教學設計 吉科聯(lián)小 劉志平 教學目標： (1)認知目標：使學生理解圓周率的含義，在體驗圓周率的形成過程中，讓學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運用求圓周長的計算方法。 (2)能力目標：通過引導學生探究圓周率的形成過程，培養(yǎng)學生動手操作的能力和解決簡單的實際問題的能力。 (3)情感目標：培養(yǎng)學生勇于探索、積極思考、團結(jié)協(xié)作的良好行為習慣，讓學生在學習中體驗數(shù)學的價值。另外，通過對有關(guān)資料的了解，增強學生的民族。

15、新城學校六年級數(shù)學科集體說課記錄時 間9月18日地 點誠信402參與老師翁曼娟、鐘伊、蘇荷英、吳偉珍、黃湘平、張威妮、鐘海麗、鄧渨中心說課人蘇荷英說課主題第三單元 分數(shù)除法說課內(nèi)容教材分析：本單元是在學生掌握了整數(shù)除法的意義，分數(shù)乘法的意義，以及解簡易方程的基礎(chǔ)上進行教學的，包。

16、六上數(shù)學教學反思 第一單元 第一課時 位置 教后反思 文本對話引起我對教材的進一步解讀 經(jīng)過了一個暑假的休整 孩子們上學的欲望空前高漲 許多學生早已在家里完成了第一單元的預習 從教學前測來看 只有個別學生存在下。

17、第五單元 百分數(shù) 單元目標： 1、 理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會正確地讀、寫百分數(shù)。 2、 能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。 3、 理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。 4、 在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。 單元重點： 百分數(shù)的意義，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。 單元難點： 比較復雜的百分數(shù)應。