生物的多樣性及其保護課件

1、第六單元 生物的多樣性及其保護,考點1嘗試對生物進行分類 1. （2013廣東）圖6-1-1為幾種嶺南水果的分類等級示意圖，下列幾項組合中，共同特征最少的是（ ） 橙、柚 B. 橙、龍眼 C. 柚、黃皮 D. 荔枝、龍眼,B,2. 福。

2、第22課時生物的多樣性及其保護,UNITFIVE,第五單元生物的多樣性及其保護,考點一生物分類,1.概念:根據(jù)生物的程度,把生物劃分為不同的。2.生物分類依據(jù):生物在和等方面的特征。3.生物分類從小到大的等級依次是。例如。

3、知識網(wǎng)絡(luò) 過關(guān)訓(xùn)練 中考沖刺 生物的多樣性及其保護 考點一嘗試對生物進行分類 1 生物分類 1 概念 根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級 并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述 以弄清不同類群。

4、第九單元專題訓(xùn)練 專題十一生物的多樣性及其保護 2 在生物分類等級中 生物之間的共同特征最多的和最少的分別是 A 種 界B 界 種C 門 界D 種 科7 李小芳同學將六種生物依據(jù)某一標準進行分類 結(jié)果如圖9 11 2內(nèi)所示 你認。

5、專題十一生物的多樣性及其保護,1通常將不同的生物分類的主要依據(jù)是（）A生活環(huán)境B運動方式C形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征D基因,C,2下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（）A“種”是生物最基本的分類單位B分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種C生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境D對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性,C,3.下列關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤的是（）A.保護生物。

6、第24講生物的多樣性及其保護,2019年中考生物一輪復(fù)習,復(fù)習目標,1嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類，描述生物分類的方法。2說出生物分類的七個等級，概述生物分類的依據(jù)和意義。3列舉生物多樣性三個層次，概述它們之間的關(guān)系，認識我國生物多樣性的豐富性和獨特性。4舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及原因，關(guān)注我國特有的珍稀動、植物。,復(fù)習重點和難點,一、復(fù)習重點1根據(jù)植物和動物的主要。

7、第六單元生物的多樣性及其保護,考點1生物分類,生理功能,花、果實、種子,生理功能,門,綱,目,科,屬,種,親緣,進化,單子葉,雙子葉,裸子,蕨類,苔蘚,藻類,扁形,環(huán)節(jié),軟體,節(jié)肢,兩棲類,爬行類,鳥類,考點2生物多樣性,生物種類的多樣性,基因的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,苔蘚,蕨類,種子植物,裸子植物,基因,基因庫,考點3造成生物多樣性面臨威脅的原因、生物多樣性的保護,提示對人類有害的生物。

8、專題六生物的多樣性及其保護,認識和保護生物的多樣性 保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關(guān)資料結(jié)合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。,例題下面的資料是中國生物多樣性國情研究報告中部分生物類群數(shù)據(jù),根據(jù)資料回答有關(guān)問題。,材料據(jù)專家評估,由于人類的活動,目前地球上的生物物種正在以比自然淘汰高達1 000倍的速度滅絕。為了保護生物的多樣性,我國確定2017年。