雙休日任務型自主學習導學案10

1、2019-2020年高一地理 雙休日任務型自主學習導學案（10） 【主干知識回顧】（4分鐘） 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展水平的常用指標 區(qū)域總體發(fā)展趨勢 傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段 工業(yè)化階段 高效益的綜合發(fā)展階段 1區(qū)域的含。

2、2019-2020年高一地理 雙休日任務型自主學習導學案（10） (I) 【主干知識回顧】（4分鐘） 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展水平的常用指標 區(qū)域總體發(fā)展趨勢 傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段 工業(yè)化階段 高效益的綜合發(fā)展階段 1區(qū)域。

3、2019-2020年高二地理 雙休日任務型自主學習導學案（10） 【主干知識回顧】（3分鐘） 圈層結構 分界線 圏層名稱及特點 三大類巖石的概念 三大類巖石的轉化 巖石轉化地質作用 地質循環(huán) 一、水循環(huán)和洋流 。

4、2019-2020年高二地理 雙休日任務型自主學習導學案（10） (I) 【主干知識回顧】（3分鐘） 圈層結構 分界線 圏層名稱及特點 三大類巖石的概念 三大類巖石的轉化 巖石轉化地質作用 地質循環(huán) 一、水循環(huán)和洋流 。

5、地理精品教學輔導資料雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主要特征有一定的界線內部。

6、2019學年地理教學精品資料 2019.5雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主。

7、最新版地理精品學習資料雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主要特征有一定的界線內。

8、精編地理教學資料 2019.4雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主要特征有一定。

9、地理精品教學資料新教材 2019.4雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主要特征。

10、最新地理精品教學資料 2019.4雙休日任務型自主學習導學案10主干知識回顧4分鐘區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展水平的常用指標區(qū)域總體發(fā)展趨勢傳統(tǒng)農業(yè)為主體的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段1區(qū)域的含義 2區(qū)域的發(fā)展階段區(qū)域的基本含義主要特征有。