統(tǒng)計與概率

1、第二節(jié)概率,考點一事件的分類例1(2018襄陽)下列語句所描述的事件是隨機事件的是()A任意畫一個四邊形，其內角和為180B經過任意點畫一條直線C任意畫一個菱形，是中心對稱圖形D過平面內任意三點畫一個圓,【分析】根據事件發(fā)生的可能性判斷相應事件的類型即可【自主解答】A任意畫一個四邊形，其內角和為180是不可能事件；B.經過任意點畫一條直線是必然事件；C.任意畫一個菱形，是中心對稱圖形是。

2、安徽中考20142018考情分析,基礎知識梳理,中考真題匯編,安徽中考20142018考情分析,說明：統(tǒng)計知識是我省近幾年的必考知識點，分值為410分，題型以選擇題和解答題為主，預計2019年仍然會延續(xù)此命題特點,基礎知識梳理,考點一數據的收集1調查方式(1)普查：為了一定的目的而對考察對象進行的________調查，稱為普查(2)抽樣調查：人們從總體中抽取____________進。

3、第三講統(tǒng)計與概率,第八章統(tǒng)計與概率,8.1統(tǒng)計,經過收集、整理、描述和分析數據的活動,了解數據處理的過程;了解抽樣的必要性,通過實例了解簡單隨機抽樣;能用統(tǒng)計圖(條形圖、折線圖、扇形圖)直觀、有效地描述數據;了解平均數的意義,能計算中位數、眾數、加權平均數,了解它們是數據集中趨勢的描述;理解數據離散程度的意義,會計算簡單數據的方差;通過實例了解頻數和頻數分布的意義,理解頻數分布表,能畫頻數分布直方。

4、UNITEIGHT,第八單元統(tǒng)計與概率,第34課時數據的分析,考點一數據的代表,課前雙基鞏固,考點聚焦,課前雙基鞏固,中間位置的數,兩個數據的平均數,最多,考點二數據的波動,課前雙基鞏固,大,考點三用樣本估計總體,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,對點演練,題組一教材題,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,題組二易錯題,【失分點】對方差的意義理解錯誤;計。

5、考點一事件的分類(5年0考)例1(2018沈陽中考)下列事件中，是必然事件的是()A任意買一張電影票，座位號是2的倍數B13個人中至少有兩個人生肖相同C車輛隨機到達一個路口，遇到紅燈D明天一定會下雨,【分析】必然事件就是一定發(fā)生的事件，依據定義即可判斷【自主解答】A“任意買一張電影票，座位號是2的倍數”是隨機事件，故此選項錯誤；B.“13個人中至少有兩個人生肖相同”是必然事件，故此選項。

6、2019-2020年高三數學一輪復習 專題突破訓練 統(tǒng)計與概率 文一、選擇、填空題1、（xx年高考）為比較甲、乙兩地某月14時的氣溫狀況，隨機選取該月中的5天，將這5天中14時的氣溫數據（單位：）制成如圖所示的莖葉圖.考慮以下結論：甲地該月14時的平均氣溫低于乙地該月14時的平均氣溫；甲地該月14時的平均氣溫高于乙地該月14時的平均氣溫；甲地該月14時的平均氣溫的標準差小于乙地該月14時的氣溫的標準差；甲地該月14時的平均氣溫的標準差大于乙地該月14時的氣溫的標準差.其中根據莖葉圖能得到的統(tǒng)計結論的標號為( )（A） (B) (C) (D) 2、（xx。

7、第38課 統(tǒng)計圖表,考點呈現,1會制作扇形統(tǒng)計圖，能用統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數據 2通過表格等感受隨機現象的變化趨勢 3通過實例，了解頻數和頻數分布的意義，能畫頻數直方圖，能利用頻數直方圖解釋數據中蘊涵的信息,廣東省中考題,1（2011年第18題）李老師為了解班里學生的作息時間表，調查了班上50名學生上學路上花費的時間，他發(fā)現學生所花時間都少于50min，然后將調查數據整理，作出如下頻數分布直方圖的一部分（每組數據含最小值，不含最大值）請根據該頻數分布直方圖回答下列問題：,廣東省中考題,（1）此次調查的總體是什么？ （2）補。

8、第一部分 教材梳理,第1節(jié) 統(tǒng) 計,第七章 統(tǒng)計與概率,知識要點梳理,概念定理,1. 統(tǒng)計的基本概念 （1）總體：我們把所要考察的對象的全體叫做總體. （2）個體：把組成總體的每一個考察對象叫做個體. （3）樣本：從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本. （4）樣本容量：一個樣本包括的個體數量叫做樣本容量. 注意：樣本容量只是個數字，沒有單位.,2. 統(tǒng)計的基本思想：用樣本估計總體 （1）用樣本的頻率分布估計總體分布：從一個總體得到一個包含大量數據的樣本，我們很難從一個個數字中直接看出樣本所包含的信息，這時，我們用頻率。

9、知識點1 確定事件與隨機事件,1.確定事件：在一定條件下，有些事件發(fā)生與否可以事先______，這樣的事件叫作確定事件.其中__________發(fā)生的叫作必然事件，_______發(fā)生的叫作不可能事件. 2.隨機事件：在一定條件下，可能發(fā)生也可能_________的事件，稱為隨機事件. 3.事件的分類：,確定,一定,不可能,不發(fā)生,知識點2 概率的概念,1.概率：在隨機現象中，一個事件發(fā)生可能性的大小叫作這個事件的概率. 2.必然事件發(fā)生的概率為__________，不可能事件發(fā)生的概率為 ___________，隨機事件發(fā)生的概率介于_______與______之間.,1,0,0,1,知識點3 概率。

10、第37課 頻數與頻率， 方差與標準差,考點呈現,1體會刻畫數據離散程度的意義，會計算簡單數據的方差 2 體會樣本與總體的關系，知道可以通過樣本平均數、樣本方差推斷總體平均數和總體方差 3能解釋統(tǒng)計結果，根據結果做出簡單的判斷和預測，并能進行交流,廣東省中考題,1（2012年佛山第19題）甲、乙兩名射擊選手各自射擊十組，按射擊的時間順序把每組射中靶的環(huán)數值記錄如下表：,廣東省中考題,（1） 根據上表數據，完成下列分析表： （2）如果要從甲、乙兩名選手中選擇一個參加比賽，應選哪一個？為什么？,98,98,96.5,13,廣東省中考題,2（2014。

11、第八章 統(tǒng)計與概率 第一節(jié) 統(tǒng) 計,考點一 數據的收集 命題角度 調查方式 例1(2018重慶B卷)下列調查中，最適合采用全面調查(普查)的是( ),A對我市中學生每周課外閱讀時間情況的調查 B對我市市民知曉“禮讓行人。

12、7.2 概 率,中考數學 (廣西專用),考點一 事件及隨機事件的概率,五年中考,A組 2014-2018年廣西中考題組,五年中考,1.(2018貴港,4,3分)筆筒中有10支型號、顏色完全相同的鉛筆,將它們逐一標上110的號碼,若 從筆筒中任意。