網(wǎng)絡生活新空間

1、第二課網(wǎng)絡生活新空間第一課時網(wǎng)絡改變世界,信息傳遞,移動圖書館,檢索渠道,時空限制,便利,豐富多彩,活力,轉(zhuǎn)型升級,新業(yè)態(tài),經(jīng)濟發(fā)展,民主政治,知情權,監(jiān)督權,文化傳播,科技創(chuàng)新,良莠不齊,虛假的,學習,生活,虛擬交往,個人隱私,困擾,傷害,B,D,C,D,C,C。

2、第二課網(wǎng)絡生活新空間第一課時網(wǎng)絡改變世界,探究一：網(wǎng)絡豐富日常生活（1）信息傳遞和交流變得方便迅捷。（2）打破傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進人際交往。（3）網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。探究二：網(wǎng)絡推動社會進步（1）網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。（2）網(wǎng)絡促進民主政治的進步。（3）網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。探究三：警惕網(wǎng)絡中的陷阱（1）網(wǎng)絡信息良莠不齊。（2）沉迷于網(wǎng)絡，影響學習。

3、第二課網(wǎng)絡生活新空間,第一框網(wǎng)絡改變世界,學習目標,知識目標知道網(wǎng)絡給社會發(fā)展帶來的作用，了解網(wǎng)絡給人們帶來的不利影響能力目標能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡陷阱具有分辨能力情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡觀，形成正確的昂立生活習慣,自學提綱,請同學們閱讀教材P10-P16頁，小組合作完成以下問題，并作好標記1、網(wǎng)絡是如何豐富生活的？2、網(wǎng)絡是如何推動社會進步的？3、網(wǎng)絡的陷阱（弊端）有哪些？,合。

4、情境導入,結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上求助，瀏覽網(wǎng)絡新聞，漫步黃金書屋，享受網(wǎng)上娛樂，體驗網(wǎng)上購物，決勝網(wǎng)上炒股，實現(xiàn)網(wǎng)上求學、網(wǎng)上求職、網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上招生、網(wǎng)上獻愛心網(wǎng)絡是先進的，網(wǎng)絡改變了我們生活的速度、節(jié)奏、方式，網(wǎng)絡使我們過上了古人無法想象的生活。對此你有什么看法？網(wǎng)絡改變世界。,第二課網(wǎng)絡生活新空間,第一單元走進社會生活,第1課時網(wǎng)絡改變世界,互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的生活是什么樣的？,可以分別圍繞衣。

5、第一單元走近社會生活,第二課網(wǎng)絡生活新空間,第一框網(wǎng)絡改變世界,情境導入,師：高鐵、支付寶、網(wǎng)購、共享單車是中國的新四大發(fā)明，后三項的發(fā)明都是網(wǎng)絡帶來的改變，由此可以看出網(wǎng)絡改變了我們的生活，改變了我們的世界。今天讓我們一起學習第二課第一框網(wǎng)絡改變世界。,思考：假如空調(diào)和WIFI只能選一樣，你選什么？,1、網(wǎng)絡對我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？,網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便。

6、生活中，你常用網(wǎng)絡做哪些事情？假如沒有網(wǎng)絡，人們的生活會變成什么樣子？,導入,腦洞大開，合理想象,第二課網(wǎng)絡生活新空間,網(wǎng)絡改變世界,網(wǎng)絡有哪些弊端？,網(wǎng)絡有哪些優(yōu)點？,為什么說網(wǎng)絡是把雙刃劍？,預習導航,圈劃關鍵詞,舉例說明,5分鐘,初中生小明的周末,這分別說明網(wǎng)絡有哪些優(yōu)點？請舉例說明。,網(wǎng)絡的優(yōu)點,網(wǎng)絡讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

7、圖片導入,通過上一課時的學習，我們知道網(wǎng)絡有利也有弊，這幾幅圖片，告訴我們要學會正確運用網(wǎng)絡。,欣賞圖片，談談你的感受。,教材P17”運用你的經(jīng)驗”,我們該如何利用網(wǎng)絡？,新課講解,提示我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。等等。,一、為什么要理性參與網(wǎng)絡生活。

8、網(wǎng)絡,合理利用,中學生劉洋的故事,清明假后，七年級學生劉洋精神狀態(tài)不是很好，上課打哈欠，各科作業(yè)完成狀況也很差。為此，班主任陳老師找他談話。在陳老師和顏細語中，劉洋一五一十地把自己的假期生活告訴給老師。原來，清明假期爸爸被公司派到上海出差，媽媽又要去醫(yī)院照顧生病的奶奶，所以，只留下劉洋獨自在家。在劉洋再三承諾下，爸媽放心的出門了。爸媽前腳剛出門，劉洋就急不可耐地飛奔到電腦前，然后,思考：劉洋的。

9、合理利用網(wǎng)絡第2課時,新課導入,你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應該如何利用網(wǎng)絡呢？今天我們就這些話題展開學習合理利用網(wǎng)絡。,新課學習,理性參與網(wǎng)絡生活,活動(一)學會“信息節(jié)食”，合理使用網(wǎng)絡,材料一中學生小明經(jīng)常聽同學談論網(wǎng)絡世界很精彩，于是，他便跟著同學去了一次網(wǎng)吧。誰知這一去便一發(fā)不可收拾，他一上起網(wǎng)來把什么都忘掉了。家長、老師多次教育他，他都不聽，經(jīng)常在網(wǎng)吧一泡就是一個晚上，后來竟發(fā)。

10、2、1-網(wǎng)絡改變世界,二、學習目標,1、了解互聯(lián)網(wǎng)給生活和人際交往帶來的便利。2、理解互聯(lián)網(wǎng)如何推動社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展和進步。3、知道網(wǎng)絡信息良莠不齊，沉迷于網(wǎng)絡危害很大，掌握保護個人隱私的方法。,1.網(wǎng)絡對我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？2.為什么說網(wǎng)絡推動了社會進步?3.網(wǎng)絡給我們帶來了哪些消極影響?,導讀提綱,快速閱讀教材P10-16,一、網(wǎng)絡豐富日常生活（積極影響）,1、網(wǎng)絡。

11、第一單元走進社會生活,第二課網(wǎng)絡生活新空間,第二課時合理利用網(wǎng)絡,1在互聯(lián)網(wǎng)上怎樣學會“信息節(jié)食”？答：互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”。2網(wǎng)絡生活的基本準則是什么？答：恪守道德、遵守法律。,3怎樣做一名負責的網(wǎng)絡參與者？答：每個人都應該對自己的。

12、圍著看電視,下棋,看報紙,跳方塊,老鷹抓小雞,比賽！,玩彈珠,1、網(wǎng)絡是怎樣豐富個人日常生活的？ 2、網(wǎng)絡是怎樣推動社會進步的？ 3、網(wǎng)絡會給我們帶來哪些不利影響？,練習： 1古今通信方式發(fā)生了哪些變化？ 2通。

13、給我一個WIFI， 我能撬動整個地球！,網(wǎng)絡改變世界,請打開平板，3分鐘自由體驗并分享： 互聯(lián)網(wǎng)是如何豐富我們的日常生活， 試舉例說明。,活動一：聚焦主題，網(wǎng)絡生活我體驗,（一）網(wǎng)絡豐富日常生活 1、信息傳遞和交流。

14、第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第1課時 網(wǎng)絡改變世界,導入新課,結(jié)合圖片說說人們可以利用網(wǎng)絡做哪些事情？,新課探究,目標導學一：網(wǎng)絡豐富日常生活,活動一：“云端”診療 跨越山水,“多虧有了遠程會。

15、合理利用網(wǎng)絡 1 教學分析 【教學目標】 知識目標 知道合理利用網(wǎng)絡的具體要求 能力目標 提升辨識、取舍信息的能力，提高媒介素養(yǎng)；增強合理利用網(wǎng)絡的能力；能夠在網(wǎng)絡交往中恪守道德、遵守法律 情感態(tài)度與價值觀目。