人們喜歡猴子是大有緣故的。三是猴子乃正義的代表。矩形圖中的經(jīng)典模型 矩形圖的其它應(yīng)用 二、前鋪知識(shí) 雞兔同籠綜合/盈虧問(wèn)題題進(jìn)階 三、后續(xù)知識(shí) 平均數(shù)進(jìn)階 四、課前測(cè)試。1） 從頭46可以確定雞兔一共46只 2） 從足共128。一只雞2條腿 3） 從題中可以確定總只數(shù)和總腿數(shù)。順便又去抓一只小蝸牛。
小學(xué)三年級(jí)Tag內(nèi)容描述：
1、一、數(shù)與計(jì)算（一）乘除法、四則運(yùn)算01.快樂(lè)數(shù)桃人們喜歡猴子是大有緣故的，一是猴子乃長(zhǎng)壽的象征，因?yàn)閷O大圣偷了天上壽桃惠及徒子徒孫，又涂毀了地府生死簿；二是猴子乃機(jī)靈智慧的化身，“七十二變”的孫悟-空便是代表；三是猴子乃正義的代表，它忠心耿耿保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，一路上降妖擒魔，歷盡劫數(shù)，終成正果說(shuō)猴子為吉祥物一點(diǎn)也不為過(guò)，人們喜歡它精明、活躍、機(jī)靈，對(duì)它倍加寵愛(ài)。當(dāng)然，猴子更愛(ài)桃，手里拿著桃，數(shù)著桃，1、5、4、4、5，數(shù)的真高興！小朋友，你看餐桌上一共有多少個(gè)桃子？解析：可以將手里的桃、桌上的桃、三個(gè)。
2、小學(xué)三年級(jí)上 三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)2 第1天 1 256 X 4 2 627 X 6 3 581 X 3 4 125 X 6 5 163 X 7 6 278 X 6 7 807 X 7 8 474 X 4 9 128 X 8 10 352 X 6 第2天 1 995 X 6 2 879 X 3 3 242 X 9 4 679 X 4 5 618 X 9 6 613 X 2 7 989 X 4。
3、第十四講矩形圖法 一、本講內(nèi)容： 矩形圖中的經(jīng)典模型 矩形圖的其它應(yīng)用 二、前鋪知識(shí) 雞兔同籠綜合/盈虧問(wèn)題題進(jìn)階 三、后續(xù)知識(shí) 平均數(shù)進(jìn)階 四、課前測(cè)試： 4.1 雞兔同籠，頭共46，足共128，雞兔各幾只？ 解題思路分析： 1） 從頭46可以確定雞兔一共46只 2） 從足共128，可以確定雞和兔的腳一共有128條,按照常識(shí),一只兔子有4條腿，一只雞2條腿 3） 從題中可以確定總只數(shù)和總腿數(shù)。
4、小學(xué)三年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)篇(1):關(guān)于小動(dòng)物的作文300字三則 小學(xué)三年級(jí)作文 新伙伴 我發(fā)現(xiàn)小蝸牛很孤單，吃吃睡睡，像一頭小肥豬閑著沒(méi)事干。我決定再抓一只小蝸牛跟它一起玩。早上，我要去買(mǎi)早點(diǎn)，順便又去抓一只小蝸牛。買(mǎi)好早點(diǎn)，我一蹦一跳興奮不已，因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)抓蝸牛。我在草叢中，在大樹(shù)下，在房子邊，找來(lái)找去怎么也找不到小蝸牛。媽媽說(shuō)：“要仔細(xì)地找，一定會(huì)找到的。”我照媽媽說(shuō)的做，果然找到。
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