學(xué)優(yōu)練七年級(jí)歷史下冊(cè)

1、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一單元第一單元 繁榮與開放的社會(huì)繁榮與開放的社會(huì)第第8 8課課 輝煌的隋唐文化輝煌的隋唐文化 二二導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課霓霓裳裳羽羽衣衣舞舞情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)隋唐時(shí)期書法繪畫的欣賞，體會(huì)其通過(guò)。

2、第一單元第一單元 繁榮與開放的社會(huì)繁榮與開放的社會(huì)第第8 8課課 輝煌的隋唐文化輝煌的隋唐文化 二二你去過(guò)敦煌莫高窟嗎你知道敦煌莫高窟你去過(guò)敦煌莫高窟嗎你知道敦煌莫高窟主要是哪個(gè)朝代開鑿的嗎主要是哪個(gè)朝代開鑿的嗎敦煌莫高窟敦煌莫高窟一燦爛奪。

3、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)和社會(huì)的危機(jī)第第2020課課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)一明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進(jìn)手工業(yè)：。

4、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)和社會(huì)的危機(jī)第第2121課課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化 一一 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)41了解明朝紫禁城明長(zhǎng)城了解明朝紫。

5、第二單元第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展關(guān)系的發(fā)展第第9 9課課 民族政權(quán)并立的時(shí)代民族政權(quán)并立的時(shí)代遼遼北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋遼遼契丹引馬圖契丹引馬圖北宋北宋西夏西夏金金南宋南。