語(yǔ)文園地六教案

1、語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 2、學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思猜測(cè)多音字的讀音。 3、要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆。

2、語(yǔ)文園地六 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 2、學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思猜測(cè)多音字的讀音。 3、要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用。

3、語(yǔ)文園地六 備課時(shí)間 主 備 人 主備人所 在單位 復(fù)備時(shí)間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語(yǔ)文園地六 課 型 新授 課時(shí)分配 2 第 1課時(shí) 上課時(shí)間 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 1借助拼音和情境識(shí)記。

4、語(yǔ)文園地六指導(dǎo)方案 教學(xué)目標(biāo) 1借助拼音和情境識(shí)記生字。(重點(diǎn)) 2初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步感知逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的不同用法。(難點(diǎn)) 3把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事。

5、2019 2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地六教案 人教新課標(biāo)版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)詞語(yǔ)訓(xùn)練 提高形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力 2 通過(guò)綜合性學(xué)習(xí) 激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力 二 課前準(zhǔn)備 1 搜。

6、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地六教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字 2 通過(guò)詞語(yǔ)搭配練習(xí) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ) 不斷積累詞語(yǔ) 3 了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同 并學(xué)說(shuō)這樣的詞 4 學(xué)。

7、2019年 秋 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地六教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式 認(rèn)識(shí)生字轎 救 摩 托 防 漁 貨 科 考 2 學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思猜測(cè)多音字的讀音 3 要求學(xué)生熟悉句號(hào) 感嘆號(hào) 問(wèn)號(hào) 掌握句號(hào)。

8、秋 2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 4 語(yǔ)文園地六教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 借助拼音和情境識(shí)記生字 重點(diǎn) 2 初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句 加強(qiáng)語(yǔ)言積累 進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 初步感知逗號(hào) 句號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào)的不同用法 難點(diǎn) 3 把。