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【考情分析】,第三章作文,根據(jù)上表,我們可以看出,在近六年的廣東高職高考作文試題中,2013年至2018年考查的都是材料作文,分值都是60分,都是以主觀題的形式考查考生的寫作能力。命題趨勢: 2020年在復(fù)習備考中,考生應(yīng)重點加強材料作文的訓練;當然也可能回到考查話題作文和命題作文,所以作文寫作應(yīng)

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1、【考情分析】,第三章作文,根據(jù)上表,我們可以看出,在近六年的廣東高職高考作文試題中,2013年至2018年考查的都是材料作文,分值都是60分,都是以主觀題的形式考查考生的寫作能力。命題趨勢: 2020年在復(fù)習備考中,考生應(yīng)重點加強材料作文的訓練;當然也可能回到考查話題作文和命題作文,所以作文寫作應(yīng)該加以全面訓練。,一、審題與立意【知識梳理】,近幾年來,高考考場作文大體上分為“命題作文”“話題作文。

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