書香校園三年規(guī)劃

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壽塔小學(xué)書香校園建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“為每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化氛圍。 二、工作目標(biāo) 大力開展校園、班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化和育人環(huán)境，引領(lǐng)廣大師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，“用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)”，讓校園回歸到閱讀的本真中來，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園” “書香班級(jí)”。用閱讀讓“師生的精神亮麗起來”，用洋溢的書香感染師生。重視學(xué)校傳統(tǒng)，立足人文積淀，凸顯文化特色，為學(xué)校建設(shè)尋求新的發(fā)展亮點(diǎn)。 三、階段目標(biāo)及措施 第一階段：組織發(fā)動(dòng)（2014年9月—2017年8月） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 以“晨誦、午讀、暮省”為主要內(nèi)容，通過多種形式的宣傳、動(dòng)員，在學(xué)校形成一種良好的讀書氛圍和環(huán)境。 二、活動(dòng)措施： （一）建設(shè)書香校園環(huán)境 1.學(xué)校大門的電子牌設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語。 2.精心設(shè)計(jì)墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校園或教室內(nèi)外宣傳欄設(shè)立讀書內(nèi)容的標(biāo)識(shí)。 3.為學(xué)校綠地向?qū)W生征集富有書香的題名、題字或警示語，選取好的掛牌亮相。 4.學(xué)校每年力爭(zhēng)投入一定資金，更新學(xué)校圖書館的藏書，增添校閱覽室的報(bào)刊雜志，滿足師生閱讀。另外可以爭(zhēng)取社會(huì)、民間團(tuán)體、個(gè)人的贊助。 5.建立完善的圖書借閱制度，合理安排師生閱讀時(shí)間。 6.各班級(jí)進(jìn)一步完善讀書角，采取學(xué)生帶一些，學(xué)校借一些等方式，方便閱讀。 7.學(xué)校、班級(jí)有專人負(fù)責(zé)，向師生推介優(yōu)秀書刊，組織師生讀書交流，使讀書活動(dòng)健康、深入進(jìn)行。 8.完善校園網(wǎng)站中與讀書有關(guān)的內(nèi)容。 （二）營(yíng)造“晨誦、午讀、晚省”的書香人文環(huán)境 1.學(xué)年初向全校師生宣布學(xué)校建設(shè)書香校園活動(dòng)規(guī)劃，向全校師生做好活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。班級(jí)及師生個(gè)人制定學(xué)期讀書計(jì)劃。 2.對(duì)語文教師進(jìn)行動(dòng)員、培訓(xùn)，使其帶動(dòng)和指導(dǎo)校園讀書活動(dòng)。 3.利用學(xué)校廣播站、電視臺(tái)為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文，并作交流、點(diǎn)評(píng)。國(guó)旗下講話一改以往教師占主體的教育方式，為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生利用國(guó)旗下講話的時(shí)間進(jìn)行演講，或者交流自己讀書的感受等等，營(yíng)造校園讀書氛圍。 4.發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，提倡親子共讀，讓書香延續(xù)到家庭。 5.規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，打造“書香班級(jí)”，讓教室的每個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息。每個(gè)班級(jí)建立讀書角，讀書活動(dòng)成果展示欄，書香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級(jí)特色。 6.建立班級(jí)流動(dòng)圖書角。專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生薦書的管理，定期向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。 7.在學(xué)校各班開展“晨誦、午讀、晚省”活動(dòng)。 “晨誦”為每天早晨到校后的一段時(shí)間，以“每日一詩(shī)”的形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”的誦讀活動(dòng)。全班同學(xué)或自由朗讀或齊聲誦讀，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，在大聲誦讀中感受詩(shī)歌的優(yōu)美及音樂感，在大聲誦讀中走近文化經(jīng)典和民族底蘊(yùn)。學(xué)校將組織相應(yīng)的古詩(shī)文誦讀大賽或詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽。 “午讀”為每天午讀課時(shí)間，學(xué)生按照語文老師安排的進(jìn)度閱讀《丹徒區(qū)推薦必讀（選讀）書目》，師生可針對(duì)其中片段作賞析、點(diǎn)評(píng)交流。 “暮省”則是學(xué)生課后，抽出時(shí)間，在讀書筆記上，記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫一些心得體會(huì)。或以日記、隨筆等形式記寫成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫的形式，記寫感悟。師生之間，親子之間要用語言相互激勵(lì)，以共勉。 8.設(shè)立“讀書指導(dǎo)課”，從語文課中抽出一節(jié)，由語文老師根據(jù)《丹徒區(qū)推薦必讀書目》確立主題，并加以指導(dǎo)。 第二階段：組織實(shí)施（2013年9月—2014年8月） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 在第一年組織發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過多種活動(dòng)的開展，使校園讀書活動(dòng)既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈。讓校園彌散書香，讓師生共浴經(jīng)典。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）學(xué)生讀書活動(dòng) 1.認(rèn)真組織上一學(xué)年的讀書活動(dòng)，做好各項(xiàng)活動(dòng)的檢查、記錄工作，結(jié)合學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)活動(dòng)要求做適時(shí)調(diào)整。 2.掀起經(jīng)典誦讀高潮，組織一次經(jīng)典誦讀比賽、古典詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽。 3.舉行師生書法、繪畫活動(dòng)。 4.加強(qiáng)學(xué)生讀書競(jìng)賽與交流。各班可以組織經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、讀書筆記評(píng)比等，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 5.根據(jù)讀書內(nèi)容，各班出好一期讀書小報(bào)。 6.以語文教師為主體，組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文大賽，積極向?？肚笳鎴?bào)》投稿，一旦錄用學(xué)校應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種以寫作促閱讀的方法，能夠?qū)崿F(xiàn)讀書、寫作并進(jìn)的良好局面，形成“多讀書—愛寫作—善學(xué)習(xí)—愛讀書”的良性循環(huán)。 7. 輔導(dǎo)學(xué)生參加“書香江蘇”的網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)深化閱讀，促進(jìn)交流。 8.繼續(xù)增加班級(jí)藏書量，根據(jù)《丹徒區(qū)推薦必讀書目》調(diào)整，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生除此之外還應(yīng)該多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，以擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)文化積淀。 9.鼓勵(lì)親子共讀。鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生的閱讀情況并給予指導(dǎo)。帶學(xué)生常去圖書館、新華書店，有條件的與孩子共同進(jìn)行“網(wǎng)上讀名著”活動(dòng)。在組織師生“同讀一本書”活動(dòng)的同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子“同讀一本書”，努力建設(shè)“書香家庭”，讓孩子在平等民主的氛圍中健康快樂成長(zhǎng)。 （二）教師讀書活動(dòng) 1.校以師立，師以校名。學(xué)校倡導(dǎo)教師參加校園讀書活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校要求制定個(gè)人讀書計(jì)劃。 2.教師認(rèn)真讀好四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；二類是各種教育期刊雜志，了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；三類是學(xué)科書籍，增添學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力；四類是各種優(yōu)秀書籍，豐富人生，親近新理念，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。 3.要求教師在閱讀的同時(shí)做好讀書筆記，每月不少于2000字，其中《走進(jìn)陶行知》為必讀必摘內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校不定時(shí)檢查。 4.學(xué)校“讀書節(jié)”期間，組織師生“共讀一本書”活動(dòng)。共同閱讀，共同交流，并舉行“我最喜歡書中的一個(gè)人物”征文集評(píng)比活動(dòng)。 5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在校園網(wǎng)開辟“讀書博客”，鼓勵(lì)教師跟貼與發(fā)貼，與網(wǎng)上有關(guān)讀書網(wǎng)站、知名網(wǎng)絡(luò)圖書館建立鏈接，為交流心得與網(wǎng)絡(luò)閱讀提供方便。 6.開通教師博客，針對(duì)自己閱讀中的收獲和體會(huì)寫一寫隨筆上傳博客，互相點(diǎn)擊閱讀，共同交流、共同提高。 7.利用寒、暑假讀書充電，靜下心來，好好讀幾本書，既是專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也應(yīng)該是我們追求和引領(lǐng)為一種時(shí)尚。 8.鼓勵(lì)教師增加個(gè)人藏書，學(xué)校加大購(gòu)買教育教學(xué)書籍的經(jīng)費(fèi)投入。 9.在新建的行政綜合樓中設(shè)立“教師閱覽室”，為教師的自主閱讀提升創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。 10.每學(xué)年組織教師參加市區(qū)組織的“我的教育故事”征文，對(duì)一些優(yōu)秀的稿件除在校刊《求真報(bào)》上登載外，爭(zhēng)取向高層次的刊物推薦發(fā)表，以調(diào)動(dòng)廣大教師的閱讀和寫作積極性。 第三階段：總結(jié)提高（2016年9月—2017年8月） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 在前兩年活動(dòng)實(shí)施和深入開展的基礎(chǔ)上，注重活動(dòng)的持久性，讓讀書成為師生的個(gè)人愛好，內(nèi)心渴望，并內(nèi)化為學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重活動(dòng)的引導(dǎo)性，讓師生掌握并形成有效閱讀的良好習(xí)慣。注重活動(dòng)的實(shí)效性，引導(dǎo)教師的閱讀以原理掌握，方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。學(xué)生則要進(jìn)一步激發(fā)閱讀習(xí)慣，為人生做豐厚的文化積淀。重點(diǎn)以活動(dòng)總彰為主要形式，總結(jié)好的讀書形式，好的讀書個(gè)人，推選出學(xué)校的“書香班級(jí)”“讀書之星”，并向區(qū)級(jí)推薦，以推動(dòng)活動(dòng)深入發(fā)展。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1.堅(jiān)持前兩年各項(xiàng)好的讀書要求。 2.繼續(xù)組織各項(xiàng)各類師生讀書活動(dòng)。 3.從師生個(gè)人、班級(jí)、教研組、學(xué)校各層面積累資料，總結(jié)讀書活動(dòng)的得與失。 4.各班用黑板報(bào)等形式，宣傳班級(jí)讀書成果。 5.學(xué)?？偨Y(jié)、表彰。評(píng)選出“讀書之星”“書香班級(jí)” “書香行動(dòng)教師”。搜集讀書活動(dòng)中好的作品和感人故事，結(jié)集出版。 建設(shè)“書香校園”的校園讀書活動(dòng)是一個(gè)涉及各部口、各層面的系統(tǒng)工程，它需要各部門高度重視、齊抓共管、全員參與。這是一項(xiàng)利在當(dāng)前，功在千秋的事情?；顒?dòng)中要注重讀與誦的結(jié)合，讀與議的結(jié)合，讀與寫的結(jié)合，讀與做的結(jié)合。讓讀書和諧師生關(guān)系、親子關(guān)系，和諧人與自然、人與未來的關(guān)系。讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。讓我們通過“書香校園”創(chuàng)建三年規(guī)劃中的一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)，凸顯學(xué)校文化特色，為學(xué)校發(fā)展尋求新的增長(zhǎng)亮點(diǎn)。