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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告（學(xué)生用表）
姓名
熊靜靜
學(xué)號(hào)
20090130531
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
院系
機(jī)械工程系
論文(設(shè)計(jì))題目
EA系列發(fā)動(dòng)機(jī)缸體氣動(dòng)翻轉(zhuǎn)機(jī)設(shè)計(jì)
校內(nèi)指導(dǎo)教師
趙國華
校外指導(dǎo)教師
陳兵
開題報(bào)告(打√)
外文翻譯(打√)
工作進(jìn)度(打√)
是否上交(√ ) 是否批改( √)
是否上交(√ ) 是否批改( )
超前( ) 正常(√ ) 滯后( )
學(xué)生填寫
課題簡介：該設(shè)備是為滿足長安EA發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配過程需要，對(duì)缸體翻轉(zhuǎn)90°/180°，實(shí)現(xiàn)缸體在托盤上不同姿態(tài)。
操作工件：EA發(fā)動(dòng)機(jī)缸體
節(jié) 拍：1分鐘/臺(tái)
自動(dòng)工位，舉升定位裝置，缸體翻轉(zhuǎn)機(jī)。
按照任務(wù)書應(yīng)完成的工作內(nèi)容與進(jìn)展情況（文獻(xiàn)資料查閱、課題調(diào)研與實(shí)習(xí)、開題報(bào)告、外文翻譯、課題研究與設(shè)計(jì)、實(shí)施等）：
1、 文獻(xiàn)資料查閱：為了高質(zhì)量完成該課題的設(shè)計(jì)，查閱了十幾篇中外文獻(xiàn)及論文，了解了該課題的國內(nèi)外最新研究情況。
2、 課題調(diào)研與實(shí)習(xí)：開學(xué)第一周在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參觀、調(diào)研了東風(fēng)汽車設(shè)備制造廠，對(duì)專用設(shè)備的制造有了較深刻的了解。并完成了實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、 開題報(bào)告：第三周我在老師的指導(dǎo)下完成了開題報(bào)告。明確了設(shè)計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、外文翻譯：第五周完成了題目為《內(nèi)燃機(jī)連續(xù)可變氣門正時(shí)齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)》的外文翻譯。
5、課題實(shí)施：已經(jīng)完成了EA系列發(fā)動(dòng)機(jī)缸體氣動(dòng)翻轉(zhuǎn)機(jī)總體方案選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；運(yùn)用AutoCAD開始繪制總裝配圖和部分零件圖。
課題存在的問題及解決辦法：
遇到的困難：
一、具體尺寸的確定：如總裝配圖尺寸的確定，部分零部件尺寸的確定；
二、精確定位機(jī)構(gòu)、氣動(dòng)機(jī)構(gòu)的原理設(shè)計(jì)。
解決辦法是：
1、 通過繪制制件圖，根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)的尺寸、重量，通過計(jì)算和經(jīng)驗(yàn)數(shù)值確定總裝配圖和零部件的尺寸；
二、通過查閱有關(guān)資料和老師的幫助，并通過自己在實(shí)踐中的觀察，最終設(shè)計(jì)出合理的方案。
待完成的工作：
查閱相關(guān)資料，對(duì)已繪制裝配圖進(jìn)行修改；
編寫EA系列發(fā)動(dòng)機(jī)缸體氣動(dòng)翻轉(zhuǎn)機(jī)的設(shè)計(jì)說明書；
撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和準(zhǔn)備答辯材料。
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師： 年 月 日
注：此表裝入學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料袋存檔。