人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)D卷
《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)D卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)D卷(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共13題;共37分) 1. (2分)下列詞語書寫有誤的一項是( ) A . 凜洌 褪盡 龍吟鳳噦 B . 璀璨 鑲嵌 抑揚(yáng)頓挫 C . 熹微 秫秸 千山萬壑 D . 蹲踞 煨燉 盛氣凌人 2. (2分)指出劃線字的字形、讀音及字義都正確的一項( ) A . 沖耳不聞“沖”讀chōng;意思是:堵塞 B . 諱莫如深“諱”讀wi;意思是:隱秘不說 C . 捫心自問“捫”讀mn;意思是;摸、按 D . 偃旗息鼓“偃”讀yǎn;意思是:遮蓋 3. (2分)句子沒有語病的一項是( )。 A . 誰也不能否認(rèn)巴黎羅浮宮玻璃金字塔不是法國密特朗時代最輝煌的建筑。 B . 華盛頓國家藝術(shù)館東樓的建造設(shè)計成功,便已奠定了貝聿銘作為世界建筑大師的地位的標(biāo)志。 C . 香山飯店,更是他將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合。 D . 這絕妙之作便出自世界頂級建筑大師、美籍華人貝聿銘先生之手。 4. (2分)依次填入下面文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ) 云彩像一位藝術(shù)大師,讓雪山增添了不盡的神奇。時而云蒸霞蔚,玉龍山 ;時而碧空如水,群峰 ;時而云帶束腰,云中雪峰皎潔,云下 ;時而晚霞似火,雪峰如披紅紗, 。 A . 時隱時現(xiàn) 晶瑩耀眼 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧 B . 時隱時現(xiàn) 晶瑩耀眼 岡巒翠碧 嬌艷嫵媚 C . 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧 晶瑩耀眼 時隱時現(xiàn) D . 晶瑩耀眼 時隱時現(xiàn) 嬌艷嫵媚 岡巒翠碧 5. (2分)下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是( ) A . 興化市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),具有大量的技術(shù)信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生產(chǎn)資料、生活資料市場。 B . 他說:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”這兩句話是大家熟悉的。 C . 第二輪中央巡視工作巡視組回來后,對于發(fā)現(xiàn)的問題,該如何處理,怎樣向公眾交代,可以說,這次中紀(jì)委給出了輪廓。 D . 創(chuàng)建期間針對檢查中發(fā)現(xiàn)的商家喇叭噪音過大、出攤占道經(jīng)營、店牌店招不規(guī)范、車輛亂停亂放……等問題,市委主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場落實了整治責(zé)任單位和整治要求。 6. (2分)讀《從百草園到三味書屋》一文,下面說法不正確的一項是( ) A . 魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。 B . 本文選自魯迅的《朝花夕拾》,是一篇回憶童年生活的小說。 C . 本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 D . “三味書屋”不是“我”的樂園,但其中也不乏樂趣,如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折蠟梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 7. (2分)給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ) ①望著我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂。 ②我把它們捧在手里,緊緊地貼近心窩,仿佛那是新誕生的一個自我。 ③秋天,我和別人一樣收獲。 ④但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。 A . ③②①④ B . ③①④② C . ③①②④ D . ①③②④ 8. (2分)讀課文《最后一課》,下列說法有誤的一項是( )。 A . 《最后一課》的體裁是小說,作者都德,選自《星期一故事集》。 B . 《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景,通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。 C . 《最后一課》的主人公是小弗郎士。 D . 《最后一課》運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題。 9. (1分)根據(jù)拼音寫出填空中的漢字,并辨析這兩個詞的作用。 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑xī________ ________地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n________笑,卻一聲兒不響。 作用________ 10. (2分)閱讀回答 屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井,直到書齋、閨房,皆可置之,因為場合不同,自然因地制宜,大小由人了。近來我也注意到,屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍,可是總勾不起我的詩意,原因似乎是造型不夠輕巧,色彩又覺傖俗,繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認(rèn)識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用,僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實,屏的設(shè)置,在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面,均要做到得體才是。 本段文字的中心意思是________。 11. (4分)文學(xué)常識填空。 《我愛這土地》的作者_(dá)_______ , 原名________ , 浙江金華人,我國現(xiàn)代著名________ , 代表作有________等。 12. (5分)《培根隨筆》主要藝術(shù)特點(diǎn)以及成就: 13. (9分)給分析字注音,或根據(jù)拼音寫漢字,或結(jié)合語境根據(jù)括號里的意思寫出相應(yīng)的詞語。 ①外面正響著鞭po________,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了,心里立即zho________上雙層的悲哀。 ②他對普通話生shū________,于是(樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思)________,讓我?guī)退ㄐ薷臐櫳_______。我出于對他的尊敬,想不直接動筆,只提一些(商量斟酌)________性的意見。 ③我看了信,也很悲傷,不是為自己的(形容生活艱難,四處流浪)________,是想到十年來的社會現(xiàn)象。 ④譬________如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)mng lng________的……對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共49分) 14. (20分)閱讀下文,完成后面題目。 書 桌 ①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時候,曾經(jīng)托一個老木匠做一張書桌。我并不認(rèn)識這個老木匠,向當(dāng)?shù)厝舜蚵?,大家一致推薦他,我就找他。 ②對于木材,我沒有成見,式樣也隨便,我只要有一張可以靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主張,用梧桐,因為他那里有一段梧桐,已經(jīng)藏了好幾年,干了。他又代我規(guī)定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高,要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜,抽屜下面該是一個柜子,安置些重要的東西,既見得穩(wěn)當(dāng),取攜又方便。左右兩邊里側(cè)的板距離要寬些,要不然,兩個膝蓋時時觸著兩邊的板,就感覺局促 , 不舒服。我樣樣依從了他,當(dāng)時言明工料價六塊錢。 ③過了一個星期,過了半個月,過了二十多天,不見他把新書桌送來。我再不能等待了,特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板,說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪,二十多天功夫,只把一段木頭解了開來! ④他看出我的疑怪,就用教師般的神情給我開導(dǎo)。說整段木頭雖然干了,解了開來,里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來做家伙,不久就會出毛病,或者裂一道縫,或是接榫處松了。人家說起來,這是某某做的“生活”,這么脆弱不經(jīng)用。他向來不做這種“生活”,也向來沒有受過這種指摘?,F(xiàn)在這些木板,要等它干透了,才好動手做書桌。 ⑤他恐怕我不相信,又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾?,某家新造花廳,添置桌椅,某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝,木料解了開來,都擱在那里等待半年八個月再上手呢?!跋壬?,你要是有功夫,不妨到他們家里去看看,我做的家伙是不容它出毛病的。”他說到“我做的家伙”,黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒 , 宛如文人朗誦他的得意作品時候的模樣。 ⑥我知道催他快做是無效的,好在我并不著急,也就沒說什么催促的話。又過了一個月,我走過他門前,順便進(jìn)去看看。一張新書桌站在墻邊了,近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰,幾個手指頭抵著一張“沙皮”,在磨擦那安抽屜的長方孔的邊緣。 ⑦我說再過一個星期,大概可以交貨了吧。他望望屋外的天,又看看屋內(nèi)高低不平的泥地,搖頭說:“不行。這樣干燥的天氣,怎么能上漆呢?要待轉(zhuǎn)了東南風(fēng),天氣潮濕了,上漆才容易干,才可以透入木頭的骨子里去,不會脫落?!? ⑧此后下了五六天的雨。鄉(xiāng)下的屋子,室內(nèi)鋪著方磚,每一塊都滲出水來,像勞工背上淌著汗。無論什么東西,手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發(fā)出霉蒸氣。我想,我的新書桌該在上漆了吧。 ⑨又過了十多天,老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色,油油的發(fā)著光亮,一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我,就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位,只恐徒弟不當(dāng)心,讓桌子跟什么東西碰撞,因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路,他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了,他才松爽地透透氣,站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,用一只手摸著長著灰色短須的下巴,悠然地鑒賞他的新作品。最后說:“先生,你用用看,用了些時,你自然會相信我做的家伙是可以傳子孫的?!彼f到“我做的家伙”,夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。 (1)下列與第②段中加線字的“局促”一詞意思相近的一項是( ) A . 他坐下來很局促 , 總感覺到總經(jīng)理的話里有刺。 B . 大多數(shù)的人在鄉(xiāng)間并無可歸的“田園”,終身局促在都市“塵網(wǎng)”之中。 C . 因地方局促 , 就在老人的臥房外面擺了一張床,請他睡覺。 D . 只有5分鐘時間,實在太局促了。 (2)第⑤段和第⑨段中加點(diǎn)的詞語屬于___________描寫,其作用是_______________。 (3)提取上文相關(guān)信息,將老木匠制作書桌的過程補(bǔ)充完整。 選好木料確定式樣 __________制作成型打磨光滑 __________ (4)下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ) A . 第③段首句重復(fù)使用“過了”意在強(qiáng)調(diào)工時長,表明老木匠工作效率低。 B . 第④段首句寫出老木匠好為人師,倚老賣老,顯擺自己手藝好。 C . 第④段畫線句寫出老木匠好面子愛挑剔,但人也實在,講誠信。 D . 第⑨段畫線句寫出老木匠安放書桌時的小心謹(jǐn)慎及對自己作品的珍視。 (5)如果這個老木匠“穿越”到今天,在如今這樣一個快節(jié)奏生活的時代,他能生存得下去嗎?有甲乙兩個同學(xué)對此展開了辯論,以下是甲同學(xué)陳述的觀點(diǎn)與理由。如果你是乙同學(xué),你會作何辯駁?(80字左右) 甲同學(xué):我認(rèn)為老木匠無法在當(dāng)今時代生存。當(dāng)今社會,奉行的事“時間就是金錢,效率就是生命”的價值觀??炜梢詣?chuàng)造出更多的財富與價值。像老木匠這樣花上兩三個月做一張書桌的工作效率,早就被淘汰了。當(dāng)別人奔跑都還嫌慢時,你敢踱四方步嗎? 乙同學(xué): 15. (29分)閱讀下文,回答問題 父與女 ①為翻尋一件秋衣,無意中又在箱底看到了那條圍巾,那是用黑色絨繩結(jié)成的,編織著寬寬的條紋……在這素樸的毛織物里,編織著我終生難忘的故事。 ②是十多年前了,一個風(fēng)雪漫天的日子,父親自故鄉(xiāng)趕來校中看我。 ③他著了件灰綢的皮袍。衰老的目光,自玳瑁邊的鏡片后濾過,直似秋暮夕陽,那般溫愛、柔和,卻充滿了感傷意味……他一手提了個衣包,另一只手中呢,是一只白木制的點(diǎn)心盒,上面糊了土紅的貼紙,一望便知是家鄉(xiāng)的出品。 ④父親微微佝僂著身子,頻頻拂拭著衣領(lǐng)、肩頭殘留的雪花說:“自從古城淪陷,不知情形如何,我知你母親時刻記掛著你,只是火車一直不通……我真埋怨自己,當(dāng)年只埋頭讀些老古書,自行車都不會騎。不然,阿筠,爸爸會騎自行車來看你的啊……” ⑤外面仍然飄著雪,將窗外松柏,都漸漸砌成一座銀色的方尖塔,那細(xì)弱樹枝,似又不勝負(fù)荷,時有大團(tuán)的積雪,飛落下空階……隨了那蒼老的聲韻,我的眼前出現(xiàn)了一幅圖畫——一個老人,佝僂著背脊,艱難而吃力地,在凝凍了的雪地上,一步一滑地踏著一輛殘舊的自行車……六十二歲的父親,竟想踏自行車走六百里的路來看我…… ⑥父親自衣包中取出我最愛讀的《飲冰室文集》,同母親為我手縫的花條絨襯衣,他轉(zhuǎn)身又解開那點(diǎn)心盒上的細(xì)繩,里面是故鄉(xiāng)的名產(chǎn)——蜂糕。 ⑦“你母親說,這是你小時候最喜歡吃的東西……”他拿起一塊,放在我的面前,又?jǐn)[到我的手上。呵,那被煙蒂熏染得微黃的衰老的手指,此刻還似在我的眼前晃動……當(dāng)時,也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧,在那衣著入時、舉止瀟灑的兩個男女同學(xué)注視下,對著這故鄉(xiāng)土物,好像有什么鯁在喉頭,竟無法吞咽,只窘迫得漲紅了臉。 ⑧天色漸漸地昏暗了,我終于拾起那只“原封沒動”的點(diǎn)心盒,只和父親說了一句:“我拿回宿舍慢慢地留著吃吧?!? ⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好書包,預(yù)備趕回學(xué)校去聽頭一堂的文學(xué)史,父親好似仍覺得我是個稚齡的學(xué)童,一手摸著花白胡須:“阿筠,我送你去搭電車!” ⑩北國的冬晨,天上猶浮著一層陰云,雪花仍然在疏落地飄著……一路電車終于叮咚地駛來,我才預(yù)備跳上車去,父親又似想起了什么:“你不冷嗎?”說著,那么匆遽地,自他的頸際一圈圈地解開那長長的黑色圍巾,盡管我在旁邊急迫地頓足:“爸,車要開了?!彼诸澏吨请p老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。 ?我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣,鑲著柔黃的皮領(lǐng),那皮毛顏色,直似三月的陽光,又美麗又溫暖。但是,父親卻在那衣領(lǐng)外面,仍為我纏起那厚重的毛圍巾,直把我裝扮成南極探險的英雄了。我暫時忍耐著跳上了電車,趕緊找到一個座位就開始解去那沉甸甸的圍巾……一抬頭,車窗外,仍然瑟瑟地站著那個頭發(fā)斑白的老人,依舊在向我凝望,雪花片片地飛上了那光禿的頭頂,同那解去圍巾的頸際……我的手指,感到一陣沁涼,立時麻痹般不能動轉(zhuǎn)了,只任那松懈了一半的圍巾,長長地拖在我的背上…… ?那黑毛繩的圍巾,如今仍珍貴地存放在我的箱底,顏色依然那么烏黑光澤,只是父親的墓地,卻已綠了幾回青草,飛了幾次雪花…… ?撫摸著那柔軟的圍中我似乎聽到一聲衰老而悠長的嘆息! (選自張秀亞《種花記》,有刪減) (1)文章為什么要在第②段強(qiáng)調(diào)“一個風(fēng)雪漫天的日子”? (2)說出第⑩段畫線句子所使用的人物描寫方法及其作用。 他又顫抖著那雙老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。 (3)讀完文章,你覺得父親是怎樣的一個人? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共13題;共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共49分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 葉圣陶先生二三事 人教部編版 2019 2020 學(xué)年 年級 下冊 語文 單元 13 葉圣陶 先生 二三事 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-10181923.html