北師大版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 8 東郭先生與狼（I）卷

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北師大版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 8 東郭先生與狼（I）卷 一、 基礎(chǔ)題 (共3題；共26分) 1. （15分）給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 乍 鮮腴 籬笆 扳尖 緬桂 ________ ________ ________ ________ ________ 綠釉 青頭菌 辟邪 八卦 吆喝 ________ ________ ________ ________ ________ 暮年 一碟 飽漲 苔痕 密匝匝 2. （6分）本文選自《________》，是________（作者名）寫的一篇________文。作者批駁的錯(cuò)誤論調(diào)是________，其要害是________。本文的寫作目的是________。 3. （5分）根據(jù)課文《奇妙的克隆》回答 文中“一切準(zhǔn)備”，包括哪些內(nèi)容？（不超過(guò)40個(gè)字）？ 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共4題；共20分) 4. （5分）課文《走一步，再走一步》是按時(shí)間順序展開敘事的。勾畫出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語(yǔ)句，然后復(fù)述“我”從冒險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。 5. （5分）《梁思成的故事》中，作者說(shuō)，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？ 6. （5分）仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。（不能引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料） 例：當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣； 7. （5分）從你平時(shí)的語(yǔ)言積累中摘錄一句名言，以論證“應(yīng)有格物致知精神”這一觀點(diǎn)。 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共24分) 8. （24分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 魯肅傳 魯肅字子敬，臨淮東城人也。生而失父，與祖母居。家富于財(cái)，性好施與。爾時(shí)天下已亂，肅不治家事，大散財(cái)貨，操賣①田地，以賑窮弊結(jié)士為務(wù)，甚得鄉(xiāng)邑歡心。 周瑜為居巢長(zhǎng)將數(shù)百人故過(guò)候②肅并求資糧。肅家有兩困③米，各三千斛，肅乃指一困與周瑜，瑜益知其奇也，遂相親結(jié)，定僑、札④之分。袁術(shù)聞其名，就署東城長(zhǎng)。肅見術(shù)無(wú)綱紀(jì)⑤ ， 不足與立事，乃攜老弱將輕俠少年百余人，南到居巢就瑜。 【注】①搡賣：標(biāo)價(jià)出售。摞，通“標(biāo)”。②過(guò)候：拜訪。③囝（qūn）：圓形的糧倉(cāng)。④僑、札：指鄭國(guó)子產(chǎn)、吳國(guó)季札事，以之比喻朋友結(jié)交。⑤綱紀(jì)：法度。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 ①益知其奇________ ②不足與立事________ ③以賑窮弊結(jié)士為務(wù)________ ④南到居巢就瑜________ （2）請(qǐng)用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 周瑜為居巢長(zhǎng)將數(shù)百人故過(guò)候肅并求資糧。 （3）翻譯下面的句子。 家富于財(cái)，性好施與。 （4）魯肅在亂世之中“甚得鄉(xiāng)邑歡心”，周瑜、袁術(shù)聞其名，亦對(duì)其刮目相待。選文記述了魯肅哪些為人稱道的事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。 （5）周瑜智勇雙全，深諳文韜武略，是杰出的儒將。陳壽在《三國(guó)志》中將魯肅與其并舉，稱贊二人俱為“奇才”，足見魯肅有過(guò)人之處。結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)魯肅給你留下了怎樣的印象。 四、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 清新的回憶 1994年8月15日，我乘坐斯堪迪納維亞航空公司的班機(jī)從莫斯科飛抵斯德哥爾摩，這是我第一次踏上北歐的土地。常說(shuō)的北歐五國(guó)包括瑞典、挪威、丹麥、冰島和芬蘭，其中前四國(guó)的語(yǔ)言文化相當(dāng)接近；芬蘭與愛沙尼亞、匈牙利的語(yǔ)言類似，同在印歐語(yǔ)系之外，所以算是北歐國(guó)家里的另類。歐洲北部的人民對(duì)四季的轉(zhuǎn)換特別敏感，這也難怪，因?yàn)槁L(zhǎng)的冬季不僅冰天雪地，而且白晝短的讓人心煩。幸好，我的首次北歐之旅是在一年中最好的夏季，第一站就是美麗的瑞典首都、北方水城斯德哥爾摩。 飛機(jī)抵達(dá)已是六七點(diǎn)鐘，但天色仍然早得很。快捷地辦好瑞典入境手續(xù)，我們推著行李車走出阿拉達(dá)機(jī)場(chǎng)，第一個(gè)感覺就是環(huán)境異常地整潔、空氣異常地清新。也許這與來(lái)自較為破舊的俄羅斯有關(guān)，但在多年后走過(guò)很多發(fā)達(dá)國(guó)家的今天 ， 我仍清晰地記得瑞典給我的第一印象，那就是無(wú)與倫比的整潔清新。車子飛馳在從機(jī)場(chǎng)通往市區(qū)的高速公路，路邊是一塊塊錯(cuò)落有致的田野風(fēng)光，這兒一片金黃，那兒一畦碧綠，不時(shí)看見通勤或者長(zhǎng)途的火車優(yōu)雅地駛過(guò)高低起伏的原野。但抵達(dá)瑞典的第一天，我還沒有見到這座北方名城的最大特色，即縱貫環(huán)繞全市的河道與海灣。好在第二天，我就坐上了觀光游艇一覽這個(gè)北國(guó)水城的秀色。 斯德哥爾摩本來(lái)就是飄在海上的城市，據(jù)說(shuō)全城由八九個(gè)大島組成，崎嶇海岸線邊的小島更是星羅棋布。這幾天麗日晴空，正是全年的最佳旅游時(shí)節(jié)，游艇上各國(guó)游客吹著清爽的海風(fēng)，面對(duì)海天一色、城在水中的美景贊不絕口。導(dǎo)游是個(gè)體格健壯的當(dāng)?shù)毓媚铮僦骼麡?biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)向大家介紹沿途的景點(diǎn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)歐洲北部的人們說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)非常地道，特別與法國(guó)、東南歐相比；后來(lái)就明白其中的道理了，一是他們的母語(yǔ)大都與英語(yǔ)同屬日爾曼語(yǔ)系，二是歐洲一體化的步伐至少在文化層面已經(jīng)席卷西北歐，再有教育得力。說(shuō)到瑞典姑娘，這可是個(gè)盛產(chǎn)西方美女的國(guó)度，從早期的電影明星嘉寶到當(dāng)代風(fēng)靡全球的流行歌手層出不窮，今日看到這里的如畫美景似平大悟：有道是一方水土養(yǎng)一方人啊。再聯(lián)想到瑞典人的音樂(lè)天分，這個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言雖然不是英語(yǔ)，卻出產(chǎn)了眾多事譽(yù)西方的英文流行組合。瑞典的工業(yè)基礎(chǔ)也實(shí)力強(qiáng)勁，一大批響當(dāng)當(dāng)?shù)目鐕?guó)企業(yè)都從瑞典走向世界，這也奠定了該國(guó)在本地區(qū)的老大地位。 人杰地靈的瑞典，主要城市都面水而建，斯德哥爾摩稱得上世界同類水上城市的代表作。其實(shí)不只是靠海的城市需要水。走遍全球后我總結(jié)到，凡是歷史文化名城都離不開水的滋潤(rùn)，這水可以是天然的河道，如擁有賽納河的巴黎；可以是人工運(yùn)河，如莫斯科和阿姆斯特丹；還可以是天然或人工的湖泊，如今日的德國(guó)新都大柏林。當(dāng)然海濱的名城更是數(shù)不勝數(shù)。有了水，整個(gè)城市就像人有了眼睛一樣有了靈氣和生機(jī)。我國(guó)的歷史名稱也不例外，江南水鄉(xiāng)和京杭運(yùn)河兩岸曾興起了多少美麗的城市，可惜到了近代隨著河水的逐漸消失而繁華不再。想到這里，真希望我們現(xiàn)在還享有天賜秀川、良湖的城市如杭州、蘇州、武漢、岳陽(yáng)，北方的泉城濟(jì)南，或祖先開鑿有人工湖的北京等名城，都能珍惜這城市的性靈和生命的源泉，永葆一方生機(jī)活力。 （1）全文移步換景，由景到人、由景到理，既寫了迷人的景色，又寫了哲理的思考，請(qǐng)圍繞題目“清新的回憶”完成下列填空。 A作者對(duì)瑞典景色的清新回憶有這樣幾點(diǎn)(至少寫兩點(diǎn))： B作者對(duì)瑞典人的清新回憶有這樣幾點(diǎn)(至少寫兩點(diǎn))： （2）聯(lián)系語(yǔ)境，請(qǐng)你想想，能不能將文中劃線的句子刪去，為什么？ （3）“不時(shí)看見通勤或者長(zhǎng)途的火車優(yōu)雅地駛過(guò)高低起伏的原野”一句中“優(yōu)雅”一詞給你怎樣的閱讀感受，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)要描述。 （4）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子“但抵達(dá)瑞典的第一天，我還沒有見到這座北方名城的最大特色，即縱貫環(huán)繞全市的河道與海灣。好在第二天，我就坐上了觀光游艇一覽這個(gè)北國(guó)水城的秀色”在文中的作用。 （5）作者認(rèn)為，水對(duì)于城市有何重要作用?請(qǐng)你以自己身處或周邊的城市為例子，說(shuō)說(shuō)城市的美化和建設(shè)問(wèn)題。 五、 選擇題 (共2題；共4分) 10. （2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。 B . 只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好人間。 C . 這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 D . 一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。 11. （2分）對(duì)四單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，以動(dòng)物為喻教人處世做人道理。 B . 《漁夫的故事》中的漁夫，雖然善良，但畢竟有點(diǎn)膽小，害怕惡勢(shì)力。 C . 《東郭先生和狼》和《漁夫的故事》分別為東．西方文化背景下的經(jīng)典故事，但異曲同工。 D . 《白蛇傳》是著名民間傳說(shuō)。主要描述由白蛇所變的白娘子與青年許仙的戀愛婚姻悲劇。 六、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 12. （15分）閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。 【甲】 晉魏郡亢陽(yáng)① ， 農(nóng)夫禱于龍洞，得雨，將祭謝之。孫登②見曰：“此病龍，雨安能蘇禾稼乎？如弗信，請(qǐng)嗅之?！彼确x。龍時(shí)背生大痘，聞登言，變?yōu)橐晃蹋笾?，曰：“疾痊，?dāng)有報(bào)?！辈粩?shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然。龍蓋穿此井以報(bào)也。 【乙】 漢時(shí)弘農(nóng)③楊寶，年九歲時(shí)，至華陰山北，見一黃雀為鴟鸮所搏，墜于樹下，為螻蟻所困。寶見，愍之，取歸置巾箱中，食以黃花。百余日，毛羽成，朝去，暮還。一夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子，向?qū)氃侔菰唬骸拔椅魍跄甘拐?，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。君仁愛見拯，實(shí)感盛德?！蹦艘园篆h(huán)四枚與寶曰：“令君子孫潔白④ ， 位登三事⑤ ， 當(dāng)如此環(huán)?！? （選自《搜神記》） 【注釋】①亢陽(yáng)：旱災(zāi)。②孫登：三國(guó)時(shí)著名隱士，傳說(shuō)與神人交往，有異能。③弘農(nóng)：古郡名。④潔白：純潔的美德。⑤三事：即三公，指極高的官位。 （1）用“/”給甲文中畫線的文字?jǐn)嗑?。（限斷三處? 不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 我西王母使者，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。 （3）上面兩篇短文中的“龍”與“黃雀”，你更欣賞哪一個(gè)？為什么？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 13. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題 品讀經(jīng)典，聆聽高處的聲音 白龍 ①站在不同高度的書籍上，人們看到的風(fēng)景各異；從低處的一葉障目到高處的霞光萬(wàn)丈，閱讀的厚度，決定了人生格局與眼界心胸。如果把人類文明比做一座山峰，那么雄踞高山之巔的，就是歷經(jīng)世代淘洗而篩選出的經(jīng)典文本。 ②閱讀經(jīng)典，如同聆聽山巔之城的智者們穿越時(shí)空的遙遠(yuǎn)回響。經(jīng)典作品代表著人類精神的復(fù)雜性，標(biāo)志著我們共同的先輩曾經(jīng)抵達(dá)過(guò)的精神高度和思想深度。它對(duì)人心的理解和體恤，猶如一雙越過(guò)時(shí)空的溫暖臂膀，環(huán)住一個(gè)個(gè)困在冰冷湖面的靈魂。它以銳利的穿透力，讓那些只知和現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)的人們，懂得什么叫對(duì)這個(gè)世界愛得深沉、情之激越，什么叫思想的力道和思考的痛感。 ③然而，在紛紜萬(wàn)狀的信息社會(huì)，進(jìn)入經(jīng)典文本所構(gòu)成的精神世界是困難的，也是奢侈的。那似乎是一個(gè)和我們廁身其間的世界相平行的空間，獨(dú)立、縹緲而易碎，一個(gè)電話或者微信的侵?jǐn)_，就能迅速把我們拉回現(xiàn)實(shí)。古人說(shuō)，閉門即是深山，讀書隨處凈土。而現(xiàn)在，對(duì)于奔波忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，僅僅閉門恐怕是不夠的，只有在靜謐無(wú)聲的夜晚，待一天的工作結(jié)束，關(guān)上手機(jī)，才能翻開泛黃的書頁(yè)，小心翼翼地捕捉來(lái)自遙遠(yuǎn)時(shí)空的細(xì)弱聲響。那個(gè)高處的世界并不許諾我們具體的好處，但入得其門，自然會(huì)感受宗廟之美、百官之富，產(chǎn)生一種“只有高貴純潔心靈能夠感受的歡愉”。 ④正如登山需要階梯，進(jìn)入經(jīng)典作品的世界同樣需要拾階而上。有時(shí)，理解經(jīng)典作品的主題是困難的，需要借助思想的階梯。理解經(jīng)典作品中的主題，一般歷千載而不變，充滿泛著古老銅綠的端莊大詞，重如千鈞、莊嚴(yán)肅穆。諸如民族和命運(yùn)、歷史與興衰等等。有時(shí)，通過(guò)一部經(jīng)典去理解另一部經(jīng)典，方能參透義理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的經(jīng)典意象，比如國(guó)學(xué)上“以傳注經(jīng)”的傳統(tǒng)就是如此。有時(shí)，理解經(jīng)典也需要人生的準(zhǔn)備。正如陳年老茶需要用沸水才能澆出厚重余味，理解經(jīng)典也需要我們用老水手般的人生閱歷，用經(jīng)久不息的溫?zé)醿?nèi)心，澆開經(jīng)典作品中只屬于獨(dú)特個(gè)體的專屬氣息。惟其如此，方能找到每個(gè)人心中的哈姆雷特，讓經(jīng)典的鑒賞者代代不絕。 ⑤經(jīng)典只會(huì)讓人變得謙遜，因?yàn)橐娮R(shí)了大海而更懂得什么叫沉潛往復(fù)，登上了群山之巔而更能體會(huì)山花的璀璨只若指間流沙。而愈了解人類精神的由來(lái)和思想的系譜，人們才會(huì)愈發(fā)認(rèn)清自己在這個(gè)世界所處的位置，從而擁抱真正屬于自己的未來(lái)，寫下屬于我們時(shí)代的經(jīng)典。 （1）選文第③段的劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （2）在選文第⑤段中，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣去理解經(jīng)典？ （3）在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，有不少同學(xué)熱衷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、動(dòng)漫作品，覺得這些比經(jīng)典作品要通俗、有趣、刺激。結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的看法。 14. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 謙和是一種力量 ①在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，你總是要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)沖突橫亙?cè)谀愕拿媲皶r(shí)，你會(huì)選擇哪一種態(tài)度來(lái)面對(duì)呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。 ②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴?！保ㄒ唬昂汀睔v來(lái)被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)。“謙”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 ③謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國(guó)家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢(shì)不兩立，勢(shì)必會(huì)削弱趙國(guó)的力量，極有可能導(dǎo)致趙國(guó)覆亡。所以說(shuō)，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。 ④謙和具有打動(dòng)人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠(chéng)，三次來(lái)到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠(chéng)的心意打動(dòng)了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。 ⑤謙和還具有給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來(lái)好運(yùn)氣。也許一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會(huì)給自己和別人的生活增添一點(diǎn)美好和快樂(lè)。 ⑥然而，謙和并不是毫無(wú)原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的順從，我們必須做到謙和有度。 ⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。 （1）請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。 （2）閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)謙和具有哪些力量。 （3）依次寫出文中畫線處所運(yùn)用的論證方法。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共3題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共4題；共20分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共24分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 五、 選擇題 (共2題；共4分) 10-1、 11-1、 六、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 12-1、 12-2、 12-3、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、