《認(rèn)識(shí)底和高》基礎(chǔ)習(xí)題

《《認(rèn)識(shí)底和高》基礎(chǔ)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)底和高》基礎(chǔ)習(xí)題（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)數(shù)學(xué)精選習(xí)題 《認(rèn)識(shí)底和高》基礎(chǔ)習(xí)題 引領(lǐng)思路 平行四邊形的高是指對(duì)邊之間的垂直距離，其兩組對(duì)邊分別平行，所以，可以從兩個(gè)不同的方向來認(rèn)識(shí)。如右圖所示，若18厘米為底，則10厘米為高；若12厘米為底，則15厘米為高。 三角形的高是指頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直距離，三角形有三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊，所以對(duì)應(yīng)的就有三條高。 梯形的高是指平行的一組對(duì)邊之間的垂直距離，梯形只有一組對(duì)邊是平行的，所以，畫高時(shí)一定要在平行的一組對(duì)邊之間畫。 不管哪個(gè)圖形，底和高都是垂直關(guān)系的兩條線段，確定了底就確定了高。 夯實(shí)基礎(chǔ) 1．下面各個(gè)圖形中底邊a所對(duì)應(yīng)的高是哪條線段？請(qǐng)用彩筆描出來。 2．畫出下面各圖形指定底邊上的高。 3.按要求在方格紙上畫圖。（每小方格的邊長表示1厘米） （1）底是2厘米、高是4厘米的三角形。 （2）底是4厘米、高是3厘米的平行四邊形。 （3）上底是3厘米、下底是4厘米、高是2厘米的梯形。 提升能力 4．在下面三角形中，分別從各角的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作高，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：在直角三角形內(nèi)只能畫出一條高，另外兩條呢？在鈍角三角形內(nèi)也只能畫出一條高，另外兩條畫在哪兒呢？） 參考答案 引領(lǐng)思路 平行四邊形的高是指對(duì)邊之間的垂直距離，其兩組對(duì)邊分別平行，所以，可以從兩個(gè)不同的方向來認(rèn)識(shí)。如右圖所示，若18厘米為底，則10厘米為高；若12厘米為底，則15厘米為高。 三角形的高是指頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直距離，三角形有三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊，所以對(duì)應(yīng)的就有三條高。 梯形的高是指平行的一組對(duì)邊之間的垂直距離，梯形只有一組對(duì)邊是平行的，所以，畫高時(shí)一定要在平行的一組對(duì)邊之間畫。 不管哪個(gè)圖形，底和高都是垂直關(guān)系的兩條線段，確定了底就確定了高。 夯實(shí)基礎(chǔ) 1．下面各個(gè)圖形中底邊a所對(duì)應(yīng)的高是哪條線段？請(qǐng)用彩筆描出來。 2．畫出下面各圖形指定底邊上的高。 3.按要求在方格紙上畫圖。（每小方格的邊長表示1厘米） （1）底是2厘米、高是4厘米的三角形。 （2）底是4厘米、高是3厘米的平行四邊形。 （3）上底是3厘米、下底是4厘米、高是2厘米的梯形。 此題答案不唯一 提升能力 4．在下面三角形中，分別從各角的頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作高，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：在直角三角形內(nèi)只能畫出一條高，另外兩條呢？在鈍角三角形內(nèi)也只能畫出一條高，另外兩條畫在哪兒呢？） 4 / 4