思想品德七年級(jí)下冊(cè)第十六課項(xiàng)目二導(dǎo)學(xué)案.doc
《思想品德七年級(jí)下冊(cè)第十六課項(xiàng)目二導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《思想品德七年級(jí)下冊(cè)第十六課項(xiàng)目二導(dǎo)學(xué)案.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第 16 課第 2 項(xiàng)目 《未成年人的自我保護(hù)》教學(xué)案設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周茂剛 【課程標(biāo)準(zhǔn)】一 3.5 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 一、教與學(xué)目標(biāo): 1、記住自我保護(hù)的方法和技能; 2、掌握獲得法律幫助的方式和途徑; 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,敢于運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 二、教與學(xué)重點(diǎn): 自我保護(hù)的方法和技能 三、教與學(xué)難點(diǎn): 獲得法律幫助的方式和途徑 四、教法與學(xué)法設(shè)計(jì): 多媒體教學(xué);自主 合作 探究法;案例分析。 五、教與學(xué)過(guò)程: 課堂序曲:時(shí)政播報(bào) (一)導(dǎo)入新課 明確目標(biāo) 教師提出問(wèn)題:觀察以上畫面,你有何感想? 學(xué)生回答:(略) 教師分析:保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),是全社會(huì)的共同責(zé)任,但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù),只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件,而要真正收到良好效果,還需要通過(guò) 未成年人自身的努力:增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。這是我們今天共同探討的話題。 板書課題:未成年人的自我保護(hù) (二)整體感知 信息搜索 1、基本要求:快速閱讀教材正文部分,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)2個(gè)問(wèn)題標(biāo)劃完成: 1)自我保護(hù)的方法和技能有哪些? 2)獲得法律幫助的方式和途徑有哪些? 2、閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練“網(wǎng)絡(luò)填空”部分。 (三)自主探究 交流共享 關(guān)于自我保護(hù)的方法和技能教學(xué)設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié): 探究活動(dòng)1: 請(qǐng)你舉例:除了開(kāi)頭的漫畫之外,在我們的生活中還可能受到哪些侵害? 學(xué)生回答:(略) 探究活動(dòng)2: 分組討論:我們應(yīng)如何應(yīng)付生活中出現(xiàn)的侵害呢? (教師組織學(xué)生分組討論,在課堂內(nèi)巡視,了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論) 小組代表總結(jié)陳述:(略) 教師分析:首先我們要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度,確定采取相應(yīng)的方法和途徑,假如受到很輕的民事侵害時(shí),可以通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法來(lái)解決,還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的,是不允許非法侵犯的,以便借助法律的威力,制止侵害,有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教師提問(wèn):當(dāng)面對(duì)歹徒時(shí),我們應(yīng)如何做呢? 探究活動(dòng)3: 展開(kāi)辯論,主題是“當(dāng)我們面對(duì)歹徒時(shí),該怎么做?” 正反兩方進(jìn)行辯論賽。 正方:面對(duì)歹徒,應(yīng)該見(jiàn)義勇為。 反方:面對(duì)歹徒,不應(yīng)該見(jiàn)義勇為。 教師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言,做好主持工作。 (過(guò)程略) 教師總結(jié):面對(duì)違法犯罪行為時(shí),我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷,采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。要保持冷靜的頭腦,學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。如果有能力將其制服,要勇敢地同其搏斗,沒(méi)有能力將其制服時(shí),可以采用呼救法、周旋法、打110報(bào)警法等。必要時(shí)還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正當(dāng)防衛(wèi)的相關(guān)知識(shí)。 探究活動(dòng)4: 如果遇到下列情形,你會(huì)怎么辦? 1.獨(dú)自一人在家時(shí),有人撬門扒窗… 2.放學(xué)路上,有一陌生人說(shuō):“同學(xué),上車吧,順路…” 3.迷路走失后,我會(huì)… 學(xué)生暢所欲言,各抒己見(jiàn)。 教師總結(jié):大家的方法都很不錯(cuò),在日常生活中,我們好要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等,從而提高自己的自我保護(hù)的本領(lǐng)。記住一些報(bào)警電話,那是很必要的,下面我來(lái)考考大家: 火警電話——119 匪警電話——110 急救電話——120 交通事故報(bào)警電話——122 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 關(guān)于獲得法律幫助的方式和途徑設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié): 探究活動(dòng)5: 閱讀教材71頁(yè)下材料,完成: 說(shuō)一說(shuō):齊某通過(guò)什么方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益? 議一議:譚某為什么維權(quán)不成反成被告?對(duì)比上述兩個(gè)案例,我們從中能得到哪些啟示? 學(xué)生回答:(略) 教師歸納:當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們要善于拿起法律武器,運(yùn)用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益。 思考:材料中提到了“法律服務(wù)機(jī)構(gòu)”,你知道法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些? 學(xué)生回答:(略) 教師歸納:能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等,這些機(jī)構(gòu)都可以為我們提供法律服務(wù)和幫助。 思考:趙方是通過(guò)什么途徑維護(hù)自己合法權(quán)益的呢? 學(xué)生回答:(略) 教師歸納:通過(guò)非訴訟途徑加以解決,它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。即通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問(wèn)題,尋求幫助,解決問(wèn)題,或通過(guò)調(diào)解、仲裁等形式,解決爭(zhēng)議、糾紛,來(lái)保障自己的合法權(quán)益。 (多媒體展示): 材料一:14歲的趙方因父母離異,住在爺爺家。隨著趙方學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的增加,爺爺和奶奶再也負(fù)擔(dān)不起了,只好讓他去找父母,父親只用200元錢就打發(fā)了他,而母親卻連面兒都沒(méi)讓他見(jiàn),趙方找到法律服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢,尋求幫助。 材料二:趙方只好找到父母的單位領(lǐng)導(dǎo),希望能夠幫助調(diào)解解決。單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視,把他和父母召集在一起商議撫養(yǎng)費(fèi)的問(wèn)題,卻遭到其父母的無(wú)情拒絕。 材料三:在非訴訟無(wú)效的情況下,趙方只好向人民法院提出了訴訟。 思考:趙方他又是通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)自己合法權(quán)益的呢? 學(xué)生回答:(略) 教師歸納:通過(guò)非訴訟途經(jīng)以及其他方式仍不能解決問(wèn)題,或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí),我們要勇敢地到人民法院狀告侵害者,通過(guò)“打官司”討回公道。訴訟俗稱“打官司”,它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑,是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 思考:趙方最終通過(guò)什么途徑維護(hù)了自己的合法權(quán)益呢? 學(xué)生回答:(略) 教師歸納:如果有經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用,又需要通過(guò)打官司來(lái)討回公道,我們就可以到法律援助中心申請(qǐng)法律援助。 【知識(shí)梳理與觀點(diǎn)排查】(多媒體展示): 未成年人的自我保護(hù) 一、 自我保護(hù)的方法和技能: 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以: (1)宣傳法律知識(shí),采取協(xié)商或調(diào)解的發(fā)放解決。 (2)可以申明自己的合法權(quán)益是合法的,是不允許非法侵害的,一邊借助法律的威力制止侵害。 當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為時(shí), (1)有能力將其制服時(shí),要勇敢的進(jìn)行搏斗; (2)沒(méi)有能力將其制服時(shí),可采取“呼救法”“周旋法”撥打“110”報(bào)警等; (3)必要時(shí)還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 二、獲得法律幫助的方式和途徑: 1、當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),要善于運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、法律幫助的方式和途徑 ①非訴訟 ②訴訟 ③法律援助 味著無(wú)謂的犧牲,一味的懦弱可能導(dǎo)致后患無(wú)窮,只有增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,才有可能在面對(duì)不法侵害時(shí),進(jìn)行有效的自我保護(hù)。 問(wèn)題探究(2):如果你遇到類似的情況,會(huì)怎么做? 材料四:在趙方向法院提出訴訟的過(guò)程中,訴訟費(fèi)用又使他陷入了困境,于是他只好求助于當(dāng)?shù)氐姆稍行?,申?qǐng)法律援助。在說(shuō)明了請(qǐng)求法律援助的目的和主要事實(shí),并提交了戶口簿和因經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)力支付代理或法律服務(wù)費(fèi)的證明后,法律援助中心免費(fèi)指派寧律師作為趙方的民事訴訟代理人。在寧律師的幫助下,經(jīng)過(guò)法院的審理、調(diào)解和教育,趙方的父母最終同意按法律的規(guī)定承擔(dān)他的撫養(yǎng)教育費(fèi)用。 學(xué)生回答:面對(duì)違法犯罪行為,特別是歹徒行兇時(shí)的一些具體的自我保護(hù)的方法和策略。遭遇違法犯罪行為時(shí)的自護(hù)方法。反抗法,呼救法,周旋法,撥打110報(bào)警,實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)等等。 教師點(diǎn)撥:當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為,特別是歹徒行兇時(shí),我們要依靠智慧準(zhǔn)確做出判斷,有能力時(shí),要勇敢的同其搏斗,沒(méi)有能力時(shí),要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng),爭(zhēng)取把損失降到最小,盡量減少不必要的傷害,力求保全自己。 (五)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,鞏固雙基 材料分析題: 材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)1000萬(wàn),其中學(xué)生網(wǎng)民人數(shù)達(dá)157萬(wàn),學(xué)生網(wǎng)民中光顧不健康網(wǎng)站的占46%,玩游戲的占35%。有些學(xué)生不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的勸告,經(jīng)不住網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的誘惑,迷戀網(wǎng)吧,荒廢了學(xué)業(yè),甚至由此走上了犯罪的道路。 材料二:最近,國(guó)家文化部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)管理的通知》,對(duì)未成年人上網(wǎng)作出進(jìn)一步的規(guī)定:未成年人只能在國(guó)家法定節(jié)假日及寒暑假,每日8時(shí)至20時(shí)進(jìn)入上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所,并且一次上網(wǎng)時(shí)間不得超過(guò)3小時(shí);16周歲以下的未成年人,必須由監(jiān)護(hù)人陪伴;非法容留未成年人在非國(guó)家規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所和允許未成年人夜間上網(wǎng)的違法行為將受到嚴(yán)厲查處。 (1)材料一和材料二分別說(shuō)明了什么? (2)針對(duì)材料一中揭示的問(wèn)題,談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)? 參考答案 (1) 材料一主要說(shuō)明:部分青少年學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí),不能依法自律;部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者 從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng),損害青少年身心健康,違反《未成年人保護(hù)法》關(guān)于社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。 材料二說(shuō)明:我國(guó)政府重視對(duì)青少年的保護(hù),為未成年人的健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)保護(hù)。 (2)①青少年要學(xué)法懂法,依法自律; ②要有理想,集中精力,認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí); ③要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育; ④要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,敢于同不法經(jīng)營(yíng)行為作斗爭(zhēng),自覺(jué)與社會(huì)各方面保護(hù)配合,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益; ⑤增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高辨別是非的能力,自覺(jué)抵制各種不良誘惑。 (六)總結(jié)升華 指導(dǎo)踐行 課后請(qǐng)查閱有關(guān)書籍和相關(guān)的網(wǎng)站,收集并整理有關(guān)未成年人自我保護(hù)的資料,編輯《自我保護(hù)手冊(cè)》,與其他同學(xué)交流分享。 【教學(xué)反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 思想品德 年級(jí) 下冊(cè) 第十六 項(xiàng)目 二導(dǎo)學(xué)案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-10252278.html