教學(xué)工作計(jì)劃 ：八年級英語教研組工作計(jì)劃

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教學(xué)工作計(jì)劃 八年級英語教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針 政策 貫徹落實(shí)課改精神 努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想 以學(xué)生 教師為本 創(chuàng)建一個(gè) 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論 踏實(shí)鉆研課改教材 以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo) 以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為中主體的教學(xué)準(zhǔn)則 來加強(qiáng)專題研究和網(wǎng)絡(luò) 教研 以 高效課堂建設(shè)年 為載體 繼續(xù)推動 二期課堂 質(zhì)量工程 深入發(fā)展 努力提高教師教學(xué)技能 探索教法改革 提 高教學(xué)質(zhì)量 推進(jìn)素質(zhì)教育 主要工作 一 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變觀念 掌握新理念 為準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi) 容的深度和廣度奠定了基礎(chǔ) 1 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 重溫新課標(biāo) 組織教師認(rèn)真研讀英語課標(biāo)對 七 九年級學(xué)生和教學(xué)在各個(gè)年段 對聽說讀寫等語言知識和語言技能 的具體要求 促使各位教師在備課中把握教學(xué)深度和廣度 為提高 教學(xué)效果奠定基礎(chǔ) 2 為了讓每位教師都能認(rèn)真履行崗位責(zé)任 了解學(xué)校章程 調(diào) 動教師的工作熱情 組織教師學(xué)習(xí)了 市二中教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法 市 二中教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則 市二中學(xué)生評教方案 二期課堂 質(zhì)量工程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 以及 高效課堂建設(shè)年活動 相關(guān)理論知識的 學(xué)習(xí) 以此來促進(jìn)廣大教師有效備課 認(rèn)真上課 激勵(lì)他們不斷提 高課堂教學(xué)藝術(shù) 課堂教學(xué)效率 有效地推動我組高效課堂建設(shè)年 活動深入持久地開展 3 我們計(jì)劃以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式 加強(qiáng)理念學(xué) 習(xí)的力度 堅(jiān)持 三定 制度 定時(shí) 定內(nèi)容 定中心發(fā)言人 組 織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 有效教學(xué) 和諧課堂 課堂教學(xué)理論 和 走進(jìn)新課程 以及打造高效課堂 的一些優(yōu)秀文章 徹底改變過去以 教師為中心 的傳統(tǒng)教學(xué)觀念 樹立面向全體 實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新的教育理 念 為教師順利實(shí)施有效的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ) 二 加強(qiáng)集體備課 落實(shí)教學(xué) 教研常規(guī)管理 規(guī)范備課環(huán)節(jié) 共同探索教學(xué)中的疑難問題 1 為了發(fā)揮集體的力量 發(fā)揮備課組的功能 圍繞 三點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 疑點(diǎn) 搞教研 安排一周一次的分年級的集體備課 達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ) 資源共享 在備課過程中認(rèn)真落實(shí)備環(huán)節(jié) 備方法 備教材 備學(xué)生 備鞏固練習(xí) 做到 心中有本 心中有生 從提高教學(xué)質(zhì)量入手 研究學(xué)生的基礎(chǔ) 研究教材內(nèi)容的處理 研 究教與學(xué)的方法 起到了推動和促進(jìn)作用 為優(yōu)化課堂教學(xué)而努力 2 將教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作夯實(shí)在教研組 在同課頭教師中通過討 論 落實(shí)教學(xué)進(jìn)度 重點(diǎn) 難點(diǎn) 方法與手段 作業(yè)及典型例題和 單元測試 通過每周的教案簽字瀏覽和配合教務(wù)處每月一次的工作 檢查中進(jìn)一步落實(shí)此項(xiàng)工作 3 在備課過程中 力求體現(xiàn)創(chuàng)新 倡導(dǎo)教師寫實(shí)用性教案 個(gè) 性教案 倡導(dǎo)備課組間的互相交流 引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思 建議 各位教師每單元寫2 3次的教學(xué)反思 相互溝通 堅(jiān)持先討論后備課 享受資源共享 進(jìn) 一步優(yōu)化課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性 三 落實(shí)常規(guī) 明確目標(biāo) 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高師生的能力 1 配合教務(wù)處組織的教師崗位培訓(xùn) 組織教師苦練教學(xué)基本功 從課堂教學(xué)的組織 方法的優(yōu)化 情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了具體 的要求 將用兩周的時(shí)間組織全體教師參與 部分教師參加主講 按照技能大賽的要求嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練 以點(diǎn)帶面 充分發(fā)揮集體的力 量 提高教學(xué)技能 2 求真務(wù)實(shí) 抓好 三課活動 的說 講 評的工作 在本學(xué) 期中協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行 二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程查驗(yàn) 和全體教師參 加的高效課堂公開課 以網(wǎng)絡(luò)為平臺 通過教師相互跟貼點(diǎn)評 指 出教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足 達(dá)到有效教學(xué)的目的 3 集思廣益 做好一課多做活動 加大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作 用 適時(shí)將按排不同年級的教師進(jìn)行示范課 公開課教學(xué) 以促進(jìn) 全體教師課堂教學(xué)的有效性 4 回顧小結(jié) 做好教學(xué)反思活動 注重課后的反思和總結(jié) 每 一單元教學(xué)任務(wù)完成后 要求教師必須寫2 3次課后記 把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記 教學(xué)反思的形式記錄下來 5 構(gòu)建英語組的 office工作室 借足網(wǎng)絡(luò)教研的平臺 落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔足作 用 增加課堂教學(xué)的有效性 在第十四周進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研和多媒體教 學(xué)的研討 適時(shí)進(jìn)行七年級英語 同課異構(gòu) 教學(xué)活動 充分體現(xiàn) 多媒對教學(xué)的輔助作用 努力創(chuàng)設(shè)英語情景 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 6 配合教務(wù)處完成對教師的教案 作業(yè)每周一小查 每月一大 查 并簽注日期 教學(xué)檢查的結(jié)果及時(shí)反饋 促使教師對自己的教 學(xué)行為進(jìn)行反思 不斷優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu) 進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué) 的有效性 四 專題研究 教研相長 相得益彰 快速提高教科研能力 1 專題研究 促進(jìn)教師成長 為了提高教師的理論與實(shí)踐的能力 促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平 本學(xué) 期打算通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表主題 如何激發(fā)學(xué)生全員參與課堂教學(xué)過程 充分發(fā)揮學(xué)生表現(xiàn)欲 努 力實(shí)現(xiàn)高效教學(xué) 要求全體組員參與網(wǎng)上評論 根據(jù)自己教學(xué)的對像和自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行跟貼或?qū)懗鰰嫘缘?文章 進(jìn)行交流 然后全組匯總后 上傳到本組的office空間上 供 大家借鑒 由此 對有效地促進(jìn)課堂教學(xué) 實(shí)現(xiàn)高效課堂提供理論依據(jù) 2 更新觀念 推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用 加強(qiáng)教學(xué)研究和網(wǎng)絡(luò)教研 全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作 用 本學(xué)期進(jìn)行一次專題研究 如何發(fā)揮多媒在教學(xué)中的輔助作用 倡導(dǎo)推進(jìn)多媒體教學(xué) 充分 利用實(shí)物圖 手勢 直觀教具和表讀等方法運(yùn)用電教媒體等寫種手 段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景 引導(dǎo)學(xué)生模仿 理解和運(yùn)用語言 3 為了有效激發(fā)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 扎扎實(shí)實(shí)練好基 本功 夯實(shí)基礎(chǔ) 快速適應(yīng)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí) 在第七周 由強(qiáng)克寧老 師面對九年級學(xué)生進(jìn)行了英語專題講座 緊跟思路 夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力 正確應(yīng)對 幫助學(xué)生克服了恐懼的心理 為學(xué)生正確復(fù) 習(xí)英語指明方向 四 加強(qiáng)中考研討 努力提高教學(xué)質(zhì)量 1 為了有效地幫助九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作 提高復(fù)習(xí) 的實(shí)效性 組織全組教師集思廣議 幫助九年級教師共同制定中考 復(fù)習(xí)計(jì)劃 并督足其認(rèn)真落實(shí) 2 要求全體教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策 為九年級教師搜集有份量的中考模 擬試卷和口語測試試題 增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對性 3 建議九年級教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽讀訓(xùn)練 目前 學(xué)生的聽力與 閱讀量嚴(yán)重不足 離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn) 要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練 訓(xùn)練 要規(guī)范 要做到天天練 提升運(yùn)用能力 提高中考成績 且效果明 顯 五 開展有益的課外活動 為學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺 1 為培養(yǎng)七年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 尤其是書面表達(dá)習(xí)慣 決 定舉行七年級的作文競賽 并每班選出五名優(yōu)秀的同學(xué)參賽 以點(diǎn) 帶面 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì) 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的信心 起到了促 進(jìn)作用 2 為了扼制八年級學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象 增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣 決定在本學(xué)期舉行八年級的閱讀競賽 落實(shí)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用 能力 3 為了切實(shí)提高九年級學(xué)生的口語能力 為中考口語測試奠定 基礎(chǔ) 在九年級開展口語競賽學(xué)生 以上活動中評出36名成績優(yōu)秀的學(xué)生 建議學(xué)校給予表彰 這樣 以點(diǎn)帶面 有效地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的觀念 激發(fā)了學(xué)生的興趣 夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ) 提高了學(xué)生的口語 寫作和閱讀能力 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ) 總之 本學(xué)期牢固樹立科研興教 科研興師 努力踐行科學(xué)發(fā) 展觀的重要思想 以提高全體教師的教學(xué)技能為契機(jī) 以提高教學(xué) 效率為抓手 以 高效課堂建設(shè)年 為載體 以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺 以規(guī)范課堂教學(xué) 提高教學(xué)效益為目的 以研究學(xué)生的基礎(chǔ) 研究 教與學(xué)的方法 研究教學(xué)資源的開發(fā)和利用為突破口 多方位 多 角度地開展工作 以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革為中心 以 三課 活 動為主線 以教師為主導(dǎo) 以學(xué)生為主題 以深化教學(xué)研究為重點(diǎn) 奮力拼搏 開拓進(jìn)取 為切實(shí)提高教科研水平 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)水平 為努力構(gòu)建和諧學(xué)校 實(shí)現(xiàn)良好教風(fēng) 學(xué)風(fēng) 提高 辦學(xué)效益 為辦人民滿意的教育而努力